中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德研究論文
【摘要】目前中職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)態(tài)勢良好，一些工作崗位（特別是汽車(chē)維修崗位）會(huì )出現用工供不應求的現象。但是一部分學(xué)生的職業(yè)道德?tīng)顩r卻與社會(huì )及企業(yè)的要求相差甚遠，特別是在學(xué)校的學(xué)習生活及就業(yè)后會(huì )出現種種怪相。本文通過(guò)調研得出汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德現狀很有必要，為專(zhuān)業(yè)課程的設置及人才培養模式的調整有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)道德；中職學(xué)校；就業(yè)鞏固率；職業(yè)理想
1.基本情況
本次調查限于丹東地區八家開(kāi)設汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的公立和私立中職學(xué)校，在校生約1600余人。從中選取了3家中職學(xué)校汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，總計發(fā)放了350份職業(yè)道德調查問(wèn)卷，其中總計回收問(wèn)卷343份，回收率98%，有效問(wèn)卷340份，回收有效率99.13%。通過(guò)對回收問(wèn)卷進(jìn)行整理和分析，了解了當前汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的現狀,發(fā)現了中職學(xué)校職業(yè)道德教育出現的一些問(wèn)題，并得出中職學(xué)校必須通過(guò)豐富教育教學(xué)手段，拓展教育途徑以加強職業(yè)道德教育實(shí)效性的結論。
2.中職汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的現狀
通過(guò)對回收的340份有效問(wèn)卷的整理和分析及與部分教師和學(xué)生座談，我們課題組成員認為目前中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德相關(guān)問(wèn)題集中表現為以下方面：
2.1中職學(xué)生職業(yè)道德存在的問(wèn)題
2.1.1中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)理想模糊
調查和訪(fǎng)談結果顯示，部分學(xué)生的職業(yè)理想不明確，在工作中不能較好地愛(ài)崗就業(yè)。針對中職學(xué)生的問(wèn)卷中有一題目問(wèn)道：“您讀汽修專(zhuān)業(yè)是因為”，結果有37．35％的學(xué)生是因為自己對該專(zhuān)業(yè)感興趣，有10．41％的學(xué)生是因為“同學(xué)、老師推薦”，有23．06％的學(xué)生是因為“父母的選擇”。通過(guò)這一組數據，我們不難看出，大部分學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)，并不是真正喜歡而選擇了汽修專(zhuān)業(yè)，這又從何談起職業(yè)理想呢？職業(yè)理想的模糊，就業(yè)的迷茫，這勢必導致中職學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上對待工作的態(tài)度：不認真，不想干等等。職業(yè)態(tài)度就是我們勞動(dòng)的態(tài)度，它能夠反映出我們在工作過(guò)程中的一種客觀(guān)狀態(tài)，也能夠反映出我們在工作過(guò)程中的主觀(guān)態(tài)度。良好的職業(yè)道德修養是做好本職工作的保證，也是勝任工作基礎。我們從事職業(yè)活動(dòng)，既是對社會(huì )承擔職責和義務(wù)，又是自我價(jià)值的實(shí)現�？梢�(jiàn)，職業(yè)道德不僅在職業(yè)人的生存與發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要而積極的作用，同時(shí)也是企業(yè)發(fā)展的根本。
2.1.2中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)準備不足，就業(yè)鞏固率偏低
在問(wèn)卷中問(wèn)到“選擇職業(yè)時(shí)，您主要考慮的因素是”時(shí)，有20．28％的人選擇“無(wú)所謂，能找到工作就行”，而問(wèn)到“如果將要擇業(yè)，您將會(huì )偏向去哪里得到指導”時(shí)，有43．30％的人選擇“聽(tīng)從父母的”。從這兩組數據看出，學(xué)生就業(yè)盲從，準備明顯不足。通過(guò)調查，目前丹東市汽車(chē)維修行業(yè)企業(yè)用工缺口很大，汽修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后基本上能實(shí)現100%就業(yè)，但是通過(guò)走訪(fǎng)企業(yè)調查，一兩年后從事汽修的只占50%左右，其余那些學(xué)生都從事類(lèi)似服務(wù)員或自主創(chuàng )業(yè)等其他行業(yè)了。原因就是學(xué)生在校期間缺乏就業(yè)自信心和吃苦耐勞方面的教育，學(xué)生入校時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)盲從以及對自身的職業(yè)生涯缺少完整的規劃。
2.1.3中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生對自己定位不足，職業(yè)期待偏高
a薪酬待遇
學(xué)生對于崗位月薪的預期分別是不低于500元的占30.77%，不低于700元的占38.46%，不低于1000元的.占17.31%，不低于1500元占13.46%。通過(guò)調查，從現在的大環(huán)境看，汽車(chē)維修行業(yè)的起步工資明顯低于其他行業(yè)，這就要求學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中向汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)常滲透職業(yè)思想，3至5年內對薪酬方面不要存在太高的期待，但是從行業(yè)的前景看要優(yōu)于其他行業(yè)。
b工作地點(diǎn)及環(huán)境
通過(guò)問(wèn)卷調查，有70%的學(xué)生希望到外地（如大連、沈陽(yáng)、天津等大城市）就業(yè)，有20%的學(xué)生選擇如果條件合適可以選擇本地就業(yè)，只有10%的學(xué)生選擇在丹東或者鳳城就業(yè)。在對待將來(lái)就業(yè)時(shí)可能出現的不如人意的工作條件時(shí)，從學(xué)生的回答來(lái)看他們還是有吃苦的準備，畢竟汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在校期間經(jīng)常跟機油、汽油等打交道。
c崗位類(lèi)型
從汽車(chē)修理行業(yè)來(lái)看，各個(gè)崗位技術(shù)含量都比較高。通過(guò)調查，學(xué)生在選擇崗位上大部分還是考慮安全性方面，如在調查中65%的學(xué)生選擇機電維修崗位,20%的學(xué)生選擇鈑金崗位，10%學(xué)生選擇噴漆崗位，5%的學(xué)生選擇汽車(chē)裝飾崗位。原因是噴漆崗位污染較重，對人體健康有一定的損害。說(shuō)明大部分學(xué)生在崗位的選擇還是比較理性的。
d職業(yè)理想的期望值偏高
通過(guò)調查，中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)理想期望值較高，主要集中分布在汽修管理人員、企業(yè)老板這兩項上，而想成為本專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家的只占20%，說(shuō)明學(xué)生對自己的定位太高，不考慮自身的學(xué)識和能力，出現好高騖遠的現象�？傊�，年級與對職業(yè)理想的期望呈現同步增長(cháng)，數據的變化非常清楚的說(shuō)明了這一點(diǎn)：隨著(zhù)年級增高，渴望成為管理階層的比例越大，而渴望成為高級技師和行業(yè)專(zhuān)家的學(xué)生比例則隨之逐漸降低。
3.結束語(yǔ)
筆者結合自己多年從事汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作實(shí)踐，在調查研究的基礎上，重點(diǎn)闡述中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的現狀，并進(jìn)行了分析�？傊疚膶τ诮鉀Q學(xué)校職業(yè)道德教育中長(cháng)期存在的認知與行為脫節問(wèn)題、探索適合中職階段的道德教育的有效途徑具有一定意義。
參考文獻
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