中等衛生職業(yè)教育如何培養學(xué)生良好的體育觀(guān)論文
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們就越來(lái)越渴望健康。體育是伴隨人的體育教育和健康愉快生活不可缺少的重要內容。中等衛生職業(yè)教育有它的職業(yè)特點(diǎn)，更有它的鮮明的特質(zhì)。本文就中等衛生職業(yè)教育培養培養學(xué)生良好的體育觀(guān)做一些探討。
一、良好體育觀(guān)的內涵
世界觀(guān)決定人生觀(guān)，人生觀(guān)決定價(jià)值觀(guān)，體育觀(guān)是價(jià)值觀(guān)的一部分，也是價(jià)值觀(guān)的具體體現，從某種程度上說(shuō)，體育觀(guān)，是人對體育的根本觀(guān)點(diǎn)，它包括對體育的態(tài)度、方法以及指導思想等的認識。良好的體育觀(guān)可以促進(jìn)正確人生觀(guān)的形成，培養學(xué)生良好體育觀(guān)有益于學(xué)生實(shí)現自己崇高的價(jià)值觀(guān)，為自己的美麗人生奠定良好的基礎。
二、中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育培養學(xué)生良好的體育觀(guān)的意義
中等衛生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的去向是衛生醫療機構、美容健身機構、康復醫療、健康指導。他們服務(wù)的對象是身體有疾病、不健康、亞健康和需要更健康的人群。他們形成了良好體育觀(guān)，掌握體育鍛煉的原理、規則、方法、檢測手段和評價(jià)標準，自己有良好體育觀(guān)、健康的身體，將有助于他們提高服務(wù)質(zhì)量，減少患者的痛苦，對提高全社會(huì )的健康水平將有積極的促進(jìn)作用。
三、中等衛生職業(yè)學(xué)校實(shí)施終身體育教育的目的、任務(wù)
(一)培養學(xué)生的自我體育意識
在學(xué)校中，培養學(xué)生的“自我體育意識”能夠充分將體育教育的目標體現出來(lái)，并且能夠讓學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，“自我體育培養”能夠有效樹(shù)立學(xué)生的自我體育意識，將體育館的核心充分展現出來(lái)。
那么如何才能樹(shù)立正確的自我體育意識，主要在以下三方面：第一，要激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，提高學(xué)生對體育的理性知識，讓學(xué)生知道不能夠片面地追求對體育的直接興趣，要對體育的目的、任務(wù)等做全面的了解，并且積極參與其中，增強體育鍛煉的主動(dòng)性，讓自己成為體育學(xué)習的主體。對體育教育由感性認識到理性認識的飛躍，由簡(jiǎn)單盲從運動(dòng)到渴望運動(dòng)的轉變。
第二，要了解自我，對自身的發(fā)展狀況以及心理素質(zhì)有全面的了解，運動(dòng)能力、運動(dòng)技能的水平，善于分析、判斷自己在群體中所處的層次和水平，以便有針對性地進(jìn)行學(xué)習和鍛煉。充分認識到體育鍛煉沒(méi)有絕對的標準，只有適合自己的才最好的。不從自身的實(shí)際出發(fā)盲目地鍛煉，很可能會(huì )有害于身體。第三，在反復的實(shí)踐過(guò)程中，形成強烈的自我體育意識，在不間斷的實(shí)踐中，讓體育鍛煉成為一種自覺(jué)主動(dòng)的行為。良好的體育意識講究的就是連續性、不間斷性和持續性;不能一時(shí)興起，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。
(二)培養學(xué)生良好的體育觀(guān)要學(xué)生樹(shù)立“健康第一”思想
中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育要樹(shù)立“健康第一”的指導思想。使“健康第一”思想得到切實(shí)的體現。
(三)培養學(xué)生良好的體育觀(guān)要全面推行陽(yáng)光體育
各級各類(lèi)學(xué)校要全面推行陽(yáng)光體育，認真組織實(shí)施，以此來(lái)提高全體學(xué)生的健康水平，增強學(xué)生的體育素質(zhì)。陽(yáng)光體育意識的形成對良好體育觀(guān)有很大的幫助，是培養體育觀(guān)的重要手段。
(四)中等衛生職業(yè)學(xué)校要教會(huì )學(xué)生常見(jiàn)的體育運動(dòng)處方
中等衛生職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生大部分都是健康指導者。眾所周知，心血管疾病是人類(lèi)的最大殺手;而科學(xué)的體育鍛煉可以改善心血管的功能，對普通人而言可以降低發(fā)病率，對患者而言可以減緩疾病、恢復健康。采用改善心血管功能的最佳運動(dòng)，不同的人群應該采用不同的運動(dòng)處方，掌握了體育運動(dòng)處方，更好地為社會(huì )服務(wù)，科學(xué)鍛煉是良好體育觀(guān)的根本。
(五)中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育要培養學(xué)生終身體育的意識
學(xué)生應該獨立參加各種體育鍛煉，這樣能夠充分培養學(xué)生終身體育的意識，對自身的完善和推動(dòng)群眾性的'體育工作方面也發(fā)揮著(zhù)重要的作用，當學(xué)生走向社會(huì )的時(shí)候，也能夠為推動(dòng)我國體育發(fā)展做工作，充分體現學(xué)生終身體育意識的積極作用。
(六)中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育要教會(huì )學(xué)生簡(jiǎn)單運動(dòng)創(chuàng )傷處理方法
教師應該讓學(xué)生對體育損傷方面有一定的了解，并且掌握其解決的對策，以及康復和訓練等相關(guān)事宜，在學(xué)校的體育教學(xué)中，學(xué)校應該高度重視運動(dòng)員的預防損傷工作，并采取積極有效的措施，避免損傷的現象出現，充分保證體育運動(dòng)員的健康，以達到提高教學(xué)和訓練效果的目的。
四、中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育培養學(xué)生體育觀(guān)的途徑和方法
(一)轉變體育教師觀(guān)念
中等衛生職業(yè)學(xué)校的體育教育將會(huì )全面培養學(xué)生的良好體育觀(guān)，要求學(xué)生將體育作為生活中重要的組成部分，在體育鍛煉的同時(shí)，調節自身的心理狀況，陶冶自己的情操，營(yíng)造一種愉悅、和諧的氛圍。目前階段，社會(huì )在逐漸發(fā)展之中，競爭使人們的心理變得緊張，通過(guò)體育鍛煉，能夠強化人的體能，緩解自身的疲勞，調節緊張的情緒。
(二)培養學(xué)生良好體育觀(guān)的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
在學(xué)校的體育教育教學(xué)中，應該首先遵循學(xué)生的身心發(fā)展，培養學(xué)生良好的體育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生的身體機能和素質(zhì)，增強學(xué)生的本質(zhì)，強化學(xué)生的身體健康，并且讓學(xué)生充分掌握學(xué)校體育教學(xué)中的基本知識和鍛煉方法，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)體育的興趣，進(jìn)一步讓學(xué)生養成良好的習慣。
(三)中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育要培養學(xué)生良好體育觀(guān)，就要進(jìn)行體育課程體系改革
近幾年在中等衛生職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上體育課的目的和任務(wù)很不明確，缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性。所以培養學(xué)生良好體育觀(guān)、進(jìn)行體育課程體系改革更顯緊迫。
1.學(xué)校體育教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在日常體育教育過(guò)程中，每位學(xué)生的心理和身體上都存在很大的差異，所以，在進(jìn)行教育的時(shí)候，應該注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，并且尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生。讓學(xué)生在遵循基本的教學(xué)原則和組織紀律的基礎上，發(fā)展自己的個(gè)性。
2.中等衛生職業(yè)學(xué)校要改革體育教學(xué)的方法。首先由傳授型向引導型轉變。要經(jīng)常與學(xué)生交流、溝通，引導學(xué)生，讓學(xué)生作為課堂的主體。其次由單一型向多樣化型轉變�？梢愿鶕w育教育科目中的特點(diǎn)，采取多種教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，以此來(lái)提高體育教育的質(zhì)量。然后由枯燥型向娛樂(lè )型轉變。在教育過(guò)程中，要讓學(xué)生在娛樂(lè )中學(xué)習到知識，不是一味地學(xué)習，這樣才能夠達到良好的教育效果，并且達到教學(xué)的目的。最后由課內向課外轉變。應該將課內外的活動(dòng)有機結合在一起，實(shí)施全面統一，這樣才能夠讓學(xué)生形成“終身體育服務(wù)”的意識。
3.改革中等衛生職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育成績(jì)的評價(jià)方法。良好體育觀(guān)要讓學(xué)生明白增進(jìn)學(xué)生的心身健康才是上體育課的真正目的。不要讓學(xué)生把體育考試當成壓力。學(xué)生體育課最終成績(jì)要充分考慮學(xué)生先天條件和體育基礎，不要讓那些積極參加練習而先天條件和體育基礎差的同學(xué)不及格;也不要讓那些先天條件和體育基礎好而上課主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性差的同學(xué)容易拿高分。對于那些先天條件和體育基礎差的同學(xué)要給他們更多的機會(huì )，讓學(xué)生注重體育過(guò)程，不要過(guò)多地關(guān)注體育考試結果，最終達到讓學(xué)生多運動(dòng)、多鍛煉的目的。
4.中等衛生職業(yè)體育課程要多樣化，要與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)新的體育項目。首先，由于課程面向的是學(xué)生，所以應該降低教育的難度，對教育課程中高難度的運動(dòng)技術(shù)應該適當刪減，對一些較難理解的也應該做出調整，總之，在教學(xué)的過(guò)程中，應該讓將簡(jiǎn)潔、明了的教學(xué)內容呈現出來(lái)，可以適當增加一些新穎的課堂教學(xué)內容;其次，應該加強學(xué)生在日常生活中的鍛煉，強化學(xué)生的身體健康，讓教育課堂中更加富有生活氣息;最后，可以開(kāi)設小型化的課程，以此來(lái)適應當前學(xué)生的求知特點(diǎn)，另外，可以強化教材的編寫(xiě)，改變部分較難理解的內容，多增加些生活化的東西，使教學(xué)能夠充分貼合生活。
5.中等衛生職業(yè)學(xué)校要加強單項體育協(xié)會(huì )管理。目前階段，學(xué)生的主體意識正處于不斷加強的狀態(tài)，所以，學(xué)校在開(kāi)展課程的時(shí)候，應該積極組織單項體育協(xié)會(huì )，由于單向組織協(xié)會(huì )能夠有效將學(xué)校的體育教學(xué)內容和當地的特色體育有機融合在一起，所以它將會(huì )稱(chēng)為學(xué)校體育中的重要組織形式，實(shí)際上，單向組織形式主要表現在兩方面，一種是以健身、休閑、娛樂(lè )為目的群眾性活動(dòng)，另一種則是以發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)，提高運動(dòng)技術(shù)水平為目的的競技項目。如武術(shù)協(xié)會(huì )、籃球協(xié)會(huì )、健美操協(xié)會(huì )、羽毛球協(xié)會(huì )、兵乓球協(xié)會(huì )等，安排有體育單項特長(cháng)的體育老師負責指導。
6.中等衛生職業(yè)學(xué)校要重視學(xué)生體育基本知識的講座。隨著(zhù)電子產(chǎn)品的發(fā)展，現階段學(xué)生很少關(guān)注體育方面的知識，所以我國中等衛生職業(yè)學(xué)生的基本知識非常貧乏，缺乏科學(xué)性的鍛煉方法，并且沒(méi)有對人體結構有一個(gè)全新的認識，就目前的情況看，應該適當舉行體育知識講座，以此來(lái)增強學(xué)生的體育知識面，增強學(xué)生健身方法的科學(xué)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的健康知識水平，從而養成良好的學(xué)習習慣。
7.加強師資隊伍建設，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)水平�，F在是經(jīng)濟社會(huì )高度發(fā)展、知識更新快的歷史時(shí)期，“一招鮮吃遍天，一招硬吃終身”的時(shí)代已經(jīng)一去不復返，不學(xué)習就退步，不培訓就落后。加強師資隊伍建設，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。
結論：
中等衛生職業(yè)學(xué)校體育教育要體現它的職業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特征，積極培養學(xué)生良好的體育觀(guān)，充分滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需求，同時(shí)，將學(xué)校體育的近期效應和長(cháng)期效應充分結合在一起，并且注重培養學(xué)生的體育興趣和能力，將體育教學(xué)的主線(xiàn)體現出來(lái)，培養學(xué)生終身體育的意識，為學(xué)生今后更好地服務(wù)社會(huì )，為我國的衛生事業(yè)的發(fā)展，為人們的身體健康，為自己能夠延年益壽打下良好的身體基礎和意識基礎。
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