環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的內容與方法論文

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)研究人與環(huán)境之間關(guān)系的專(zhuān)業(yè)，在現代化社會(huì )的可持續發(fā)展中起著(zhù)重大作用，因此，社會(huì )及政府部門(mén)對本專(zhuān)業(yè)都相當重視，希望從高校教學(xué)入手，培養出一批能建設家園的高素質(zhì)人才，從而達到經(jīng)濟與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的角度出發(fā)，來(lái)談?wù)摥h(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內容，從而構建出符合教育規律與時(shí)代需求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的興起是由于現代化建設對生態(tài)環(huán)境的過(guò)度破壞，因此，它的專(zhuān)業(yè)教學(xué)較之于其他專(zhuān)業(yè)起步很晚，直到80年代左右才進(jìn)入發(fā)展階段，現如今已得到了快速穩定的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平日趨成熟。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)交叉、綜合的新型學(xué)科，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，比如說(shuō)，自然，生物，化學(xué)，社會(huì )，管理等，因為涉及的范圍很廣，所以要求學(xué)生掌握的知識也較多。為了緩解學(xué)生上課疲勞，學(xué)校需要在課程設置上結合它們的各自特色，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。當然，教學(xué)課程中自然包含實(shí)踐教學(xué)，相關(guān)數據表明，它是眾多課程中昀受歡迎的。因此，我們要總結實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的內容與方法，進(jìn)而達到環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到極大提高的目的。

　　一、環(huán)境科學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的內容

　　1.教學(xué)與實(shí)踐結合

　　環(huán)境問(wèn)題來(lái)源于生活，也必須要回到生活中去解決，因此，相對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，它的實(shí)踐性非常強。它需要學(xué)生在實(shí)際事例中，結合書(shū)本上的理論知識，制定出相應的解決辦法。這就需要在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)踐能力，不能僅僅局限在理論范圍，應該把理論應用到實(shí)踐中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗理論的真實(shí)性和合理性，進(jìn)而讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解。

　　2.講授與討論結合

　　教學(xué)是教與學(xué)過(guò)程，需要師生之間進(jìn)行互動(dòng)，把課堂氛圍提起來(lái)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習效率，提高專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。因此，環(huán)境科學(xué)的教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)師生之間的討論交流。這種教學(xué)模式，對學(xué)生掌握老師的教學(xué)思路，老師掌握學(xué)生的理解程度都有極大幫助，而且，它打破了原有的單一教學(xué)模式，讓課堂不再是老師一個(gè)人的課堂，而是師生間共同進(jìn)步的學(xué)習樂(lè )園。這種平等的交流探討，能極大地提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，對他們在以后的實(shí)習工作中借助于理論知識提出自己的`見(jiàn)解和解決辦法有很大幫助，對他們形成自己的工作風(fēng)格和行事態(tài)度也有極好的促進(jìn)作用。

　　3.組織與策劃結合

　　老師組織課題任務(wù)，由學(xué)生策劃完成，并讓他們做課題演講。匯報時(shí)，小組人員要共同在講臺上進(jìn)行環(huán)節演示，講解和回答問(wèn)題，努力做到每位學(xué)生都有一次演講機會(huì )。這樣的教學(xué)方式，不僅可以培養學(xué)生之間團結合作的能力，提高他們的語(yǔ)言組織能力，而且還可以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題的積極性。

　　二、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要方法

　　1.形成理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)體系

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師一直在不斷地探索教學(xué)新模式，意在提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。多年來(lái)，老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學(xué)、實(shí)習與畢業(yè)設計等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學(xué)中，建立了課內指定教材與參考資料相結合、傳授式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結合、課堂講授與多媒體教學(xué)相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐教學(xué)相結合的教學(xué)模式。除此之外，學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)課程和發(fā)展規劃已將專(zhuān)業(yè)劃分成了若干個(gè)教學(xué)團隊，每個(gè)團隊都有指定的負責人。這些負責人會(huì )定期進(jìn)行交流，評比和借鑒，通過(guò)對教學(xué)計劃，教學(xué)效果，教學(xué)理論與時(shí)間關(guān)系等研究活動(dòng)進(jìn)行探討，昀終一致認為實(shí)踐與理論相結合的教學(xué)體系效果昀大。因為這種教學(xué)方法不僅保證了教學(xué)質(zhì)量和秩序，而且極大的拓展了學(xué)生的視野，提高了他們的學(xué)習興趣，形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　2.建立教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系

　　專(zhuān)業(yè)人才培養目標是通過(guò)教學(xué)計劃的制訂和教學(xué)計劃的實(shí)施來(lái)實(shí)現的。教學(xué)計劃包括了要求學(xué)生掌握的基本知識、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)課程實(shí)施之前，首先要有完善的計劃，當然，計劃是立足于培養高素質(zhì)人才的目標基礎上。所以，在計劃形成之前，要結合校園實(shí)際情況，以基礎培養為重點(diǎn)，然后再優(yōu)化教學(xué)課程，致力于全方位，多角度的培養學(xué)生的能力，無(wú)論是理論知識理解能力，實(shí)踐環(huán)節動(dòng)手能力，語(yǔ)言講解組織能力還是思維逆轉創(chuàng )新能力，都需要在課程優(yōu)化時(shí)考慮進(jìn)去，按照這樣的教學(xué)模式和方法，一定會(huì )培養出全方位，多功能的學(xué)生，在未來(lái)，他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻。

　　3.加強實(shí)驗和實(shí)踐性教學(xué)

　　由于環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)具有很強的實(shí)踐性，培養學(xué)生的動(dòng)手能力以及從事工程設計與實(shí)踐的能力顯得尤為重要，因此，不可忽視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。對于實(shí)踐性強的課程，講課時(shí)間應少于實(shí)踐課時(shí)間，精講多練。在實(shí)驗室進(jìn)行的實(shí)驗課，多給學(xué)生提供獨立操作儀器的機會(huì )，避免教師演示或少數學(xué)生動(dòng)手，多數學(xué)生觀(guān)看的現象。同時(shí)作為學(xué)校的重點(diǎn)扶持學(xué)科，我系“環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)”已有 6個(gè)教學(xué)實(shí)習基地，這為“環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)”的基地建設和實(shí)踐性教學(xué)內容的研究提供了基礎。通過(guò)安排學(xué)生在實(shí)習基地輪流開(kāi)展相應的實(shí)驗，來(lái)鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手，共同完成采集整個(gè)工藝過(guò)程中的水樣和污泥樣，分析水樣的COD、TN、TP等任務(wù)。同時(shí)，在污水處理現場(chǎng)充分了解污水廠(chǎng)構筑物、污水處理工藝，并進(jìn)一步掌握污水處理過(guò)程中工藝參數的變化規律，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，實(shí)現學(xué)生“理論-實(shí)踐-理論”的積累，提高了學(xué)生的創(chuàng )新能力和現場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　三、總結

　　環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養，對以后的國民經(jīng)濟發(fā)展相當重要。因此，在教學(xué)培養的過(guò)程中，一定要注重對學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐能力的培養。相信隨著(zhù)高校的實(shí)踐教學(xué)內容與方法的不斷改進(jìn)，環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)將會(huì )涌現出一大批優(yōu)秀的青年人才，而我國的可持續發(fā)展道路也必將越走越寬廣。

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