關(guān)于學(xué)校人事管理有效協(xié)助思考的論文
一、以往的教育觀(guān)念不符合現代化需求
�。ㄒ唬┗粍�(dòng)為主動(dòng)，中心從工作轉移到人才教育
很容易想象，教育是為了育人，育人是為了國家建設，教育是推動(dòng)國家建設的第一動(dòng)力，人才只有在教育的土壤上吸收知識才能成熟。所以現代的教育理念是以人才開(kāi)發(fā)為主，人事管理應從教育人才開(kāi)始。不是被動(dòng)的教育而教育，是以傳輸人才為目的主動(dòng)培育人才。
�。ǘ┺饤壟f的觀(guān)念模式，傳承現代化教育理念
隨著(zhù)新式教育的出現，舊式教育模式已經(jīng)被替代。傳統的教育模式封閉，粗陋，存在很多紕漏，對人事管理水平要求較低，很大一部分是依據以往的總結經(jīng)驗和個(gè)人的自我經(jīng)歷，缺乏創(chuàng )新，沒(méi)有科學(xué)依據不能被現代教育水平所接受。新時(shí)期的人事管理水平應符合人才強國戰略，從崗位設置，工資改革，社會(huì )保障等方面進(jìn)行改革，堅持以人才資源建設為中心，完善教育系統，制定相應的管理措施和行為規范，順從教育大方向，逐漸改變自己的小方向，與國家的步調相統一。建立一個(gè)透明清晰完善的教育體系，從人才的角度出發(fā)，設立先進(jìn)的教育設備，引進(jìn)教育型的師資力量，學(xué)校各方面進(jìn)行改革創(chuàng )新，打造出金牌教育理念。
�。ㄈ┛萍家I(lǐng)教育，隊伍逐漸年輕化
科學(xué)技術(shù)輔助教育已經(jīng)應用于現代教育理念中，原來(lái)的教育工作主要通過(guò)人來(lái)學(xué)校人事管理工作者的有效協(xié)助策略王玨長(cháng)沙市湘府中學(xué)摘要：教育強國的思想深入人心，教育事業(yè)引起越來(lái)越多的關(guān)注。人事管理水平作為分水嶺，直接澆灌教學(xué)科研、行政管理和后勤服務(wù)，使得各個(gè)系統相交相融，為學(xué)校發(fā)展做出了不可估量的貢獻。關(guān)鍵詞：人事管理水平人事管理者素質(zhì)協(xié)助策略完成，存在時(shí)間消耗，人力消耗問(wèn)題，而且由于工作量大，工作性質(zhì)繁瑣，容易出現錯誤。隨著(zhù)科技進(jìn)步，現在代化設備已經(jīng)觸及到學(xué)校的各個(gè)方面。辦公自動(dòng)化既方便又節約人力物力，很大程度上滿(mǎn)足新時(shí)期的人事管理工作的需要。教育隊伍近年來(lái)逐漸補充年輕有為的新人。他們身上有老一輩的工作人員所不具備的活力，他們有著(zhù)活躍的思維，朝陽(yáng)的活力，新穎的知識體系，較高層次的文化水平�，F代化腳步的跟進(jìn)，科技結合教育，人事管理隊伍的年輕化已經(jīng)是必然趨勢，是教育事業(yè)的客觀(guān)要求。
�。ㄋ模└吲e創(chuàng )新旗幟
創(chuàng )新以不變應對萬(wàn)變，創(chuàng )新思維保障人事管理不與現代化要求脫軌，與教育思想相吻合。以往的專(zhuān)制教育思想禁錮人心，約束思想，把創(chuàng )新作為教育理念的旗幟，結合實(shí)際應用，創(chuàng )新帶動(dòng)管理人員活躍的思維，與教育理念的宗旨同出一處。教育模式的創(chuàng )新不拘泥于一般的教育方式，人事管理人員運用新的教育方法培育出新時(shí)期人才，完全符合教育方針。
二、現代化教育理念以現代化教育方法培育出現代化人才
�。ㄒ唬﹤�(gè)人的良好品質(zhì)素養是決定因素
“以善為人，以德育人”，個(gè)人的素質(zhì)包括為人處事，言談舉止，行為風(fēng)范，思想品質(zhì)等方面。在解決問(wèn)題上遵循公平公正原則，在生活實(shí)際中形成誠實(shí)守信品格，在工作上養成嚴謹認真的習慣。良好的品質(zhì)素養幫助個(gè)人形成良好的外在形象，激發(fā)努力工作的上進(jìn)心，在崗位上做出最大的貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦。
�。ǘ┗A素質(zhì)必須滿(mǎn)足工作需求
基礎素質(zhì)包括能力素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)，政治素質(zhì)。能力素質(zhì)要求個(gè)人判斷能力，解決問(wèn)題的能力，組織分析能力，應對能力。在工作上要具備能力素質(zhì)才能達到人事管理水平的要求，落實(shí)人才制定方針，增加工作效率；業(yè)務(wù)素質(zhì)要求管理人員熟悉掌握人事管理的相關(guān)業(yè)務(wù)，包括政治方針，決策判斷，管理制度，規則規范，熟悉掌握人事管理工作的相關(guān)程序和現代化管理手段，才能更好地服務(wù)于自己的崗位，做出更好的`業(yè)績(jì)；文化素質(zhì)要求管理人員具備專(zhuān)業(yè)的管理經(jīng)驗和管理能力，能處理好工作上的各種問(wèn)題；政治素質(zhì)是指一個(gè)公民應有的公民素質(zhì)，嚴格按照黨的指示走，嚴格遵循黨的指揮和領(lǐng)導，自覺(jué)遵守法紀，全心全意為人民，為工作，為教育服務(wù)。
�。ㄈ贤▍f(xié)調能力是發(fā)揮自我才能的重要渠道
人事管理工作需要很強的溝通協(xié)調能力，因為工作的復雜性，多層性，交流性，需要人事管理人員具備高強度的溝通能力，與其他人員或者部門(mén)形成良好的溝通橋梁為工作服務(wù)。在崗位上和其他人員或者部門(mén)合作時(shí)要有極好的協(xié)調能力，與各個(gè)合作方形成良好的交際圈，只有合作才能完成工作，不能因為個(gè)人因素影響整個(gè)人事管理部門(mén)的運行。
三、結語(yǔ)
加深“以人為本”的教育理念，不能僅限于為了教育目的而單一方面的培養人才，應該遵循人才開(kāi)發(fā)戰略，全面完善人才教育計劃，培育對國家社會(huì )有多方面貢獻的全方面人才，極大限度的滿(mǎn)足人才的發(fā)展自由空間，發(fā)揮其自身才能和無(wú)限潛能，實(shí)現自身和教育的價(jià)值；人事管理人員素質(zhì)的提升使得各項政策規定順利貫徹，方針計劃準確落實(shí)，并調動(dòng)各個(gè)部門(mén)團結合作但不缺乏競爭精神，各個(gè)部門(mén)齊心協(xié)力，井然有序把工作順利完成，有效地提高工作效率。
作者：王玨 單位：長(cháng)沙市湘府中學(xué)
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