航海院校學(xué)生心理狀況調查與分析的論文
摘 要：調查航海院校學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的適應程度與就業(yè)前景的態(tài)度；對大學(xué)生活的適應程度；對人際交往的適應狀況。調查結果表明大學(xué)生心理狀況基本良好，但也存在一定的問(wèn)題，需要不斷加強心理素質(zhì)的培養。
關(guān)鍵詞：心理健康 調查
為了了解航海院校學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的適應程度及對就業(yè)前景的態(tài)度，對現在大學(xué)生活的適應程度，對人際交往的適應狀況，加強自身心理素質(zhì)的培養，開(kāi)展了本次調查。
1 對象與方法
某航海高等專(zhuān)科學(xué)校駕駛和輪機專(zhuān)業(yè)學(xué)生中隨機抽取200人進(jìn)行自設問(wèn)卷的調查，發(fā)放問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷178份，有效率為89%。
2 調查結果與分析
2.1對專(zhuān)業(yè)的適應程度與對就業(yè)前景的態(tài)度 ，學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)適合自己的只是占47.6%，說(shuō)明較多的學(xué)生在選擇航海作為自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)沒(méi)有認真思考，對自己的職業(yè)類(lèi)型與航海的職業(yè)類(lèi)型也沒(méi)有充分認識。但由于航海類(lèi)畢業(yè)生目前就業(yè)時(shí)供不應求，所以只有17.1%的學(xué)生認為就業(yè)不太樂(lè )觀(guān)。
2.2對現在大學(xué)生活的適應及看法 近半數的學(xué)生認為大學(xué)的生活比較充實(shí)，80.4%的學(xué)生選擇主動(dòng)參加課外活動(dòng)，以便更好地鍛煉自己。69.9%的學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習，也說(shuō)明有少部分同學(xué)并沒(méi)有真正意識到學(xué)習的重要性，并沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習。對學(xué)習不主動(dòng)原因或許有多方面如不感興趣，學(xué)習方法欠缺，學(xué)習氛圍不濃，教師方法不當等。問(wèn)到在學(xué)校壓力主要來(lái)源于什么時(shí)，學(xué)習排在第一位，說(shuō)明航海院校的學(xué)生在校期間需要參加海事局組織的各類(lèi)證書(shū)考試，如基本安全、甲類(lèi)三副或三管輪適任證書(shū)等，學(xué)習存在的壓力較大。壓力主要來(lái)源其次是家庭、人際交往、個(gè)人情感。有相當比例的同學(xué)存在不同程度的失眠，其中輕度占42.8%，中度占12.6%，比較嚴重和很?chē)乐睾险?.0%，原因可能多方面，如壓力大，居住環(huán)境不好，自身因素等其他原因。54.4%的學(xué)生認為在大學(xué)談戀愛(ài)是必修課，在進(jìn)一步調查談戀愛(ài)的動(dòng)機時(shí)，認為找情投意合的伴侶占62.0%，別人談戀愛(ài)，自己也談，否則沒(méi)面子占10.0%，滿(mǎn)足情欲的需要占17.0%，只是戀愛(ài)，不考慮未來(lái)的占10.0%，為了畢業(yè)的需要占2.8%，其它占33.6%。調查說(shuō)明了航海類(lèi)學(xué)生畢業(yè)后直接在船上工作，接觸異性機會(huì )較少，但多數學(xué)生還是有比較正確的戀愛(ài)動(dòng)機。在問(wèn)到是否關(guān)心班級（宿舍）事務(wù)時(shí)，選擇非常關(guān)心、比較關(guān)心的分別占17.9%、44.9%，合占62.8%，選擇一般的占29.0%，選擇不太關(guān)心、從不關(guān)心的合占8.2%。這表明，大部分同學(xué)還是關(guān)心集體事務(wù)，愿意為集體出力的。
2.3 對人際交往的適應狀況 在人際交往上，認為與異性相處比較好的同學(xué)只占6.8%，說(shuō)明學(xué)生還是需要加強與異性交往技巧的指導。只有33.7%的學(xué)生能忍受朋友的'缺點(diǎn)，69.3%的學(xué)生認為別人不了解自己。調查中，在問(wèn)到交朋友哪種品質(zhì)最重要時(shí)，誠實(shí)可靠是排在第一位的，其次是尊重他人與他人平等相處、心胸豁達、善良、樂(lè )于助人。表明同學(xué)們愿意選擇講誠信、與人能和諧相處、心胸豁達、喜歡幫助別人的人為友。
3 結論
航海院校的學(xué)生對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有充分的了解，專(zhuān)業(yè)思想有待加強；多數學(xué)生適應大學(xué)的生活比較好，但面臨學(xué)習考證的壓力，有少數同學(xué)未能處理好學(xué)習的壓力。多數同學(xué)認為人際交往技巧上有欠缺，當有壓力時(shí)，仍有少部分同學(xué)未能正確對待。因此，如何緩解壓力，順利完成學(xué)業(yè)，把自己培養成為專(zhuān)業(yè)技能高，身心健康的高級海員，是擺在航海院校學(xué)生面前的一個(gè)問(wèn)題。為加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養，建議加強心理健康宣傳與教育工作，多舉辦與心理健康有關(guān)的活動(dòng)，如心理沙龍、心理講座等；豐富學(xué)生課余生活，舉辦豐富多彩的文娛活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與其中，娛樂(lè )身心；進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
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