地理教學(xué)與教育發(fā)展形勢論文
一、初中地理教學(xué)要結合時(shí)事政治教育
當前，初中教育教學(xué)工作既要著(zhù)眼于知識、能力、情感的培養，也要著(zhù)眼于學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面的引導，讓學(xué)生從小知天下事，做關(guān)注國家發(fā)展、關(guān)注民族命運的新一代青少年。因此，地理教學(xué)要緊密結合當前時(shí)事政治，尤其是我國周邊地區局勢和地理相關(guān)的內容等等。教師在教學(xué)中可以結合我國當前設立的最小的市———三沙市，向學(xué)生介紹三沙市的現狀，如大小位置、行政設置等等，還可以介紹三沙市設置的經(jīng)濟意義、政治意義，讓學(xué)生了解這一朵睡蓮般的寶島對中國主權、領(lǐng)土、領(lǐng)海等方面的重要意義，增加這些內容的教學(xué)，可以讓地理教學(xué)與時(shí)事政治緊密結合起來(lái)。筆者在教學(xué)中對這一部分內容做了詳述，尤其是在地級市三沙市設置過(guò)程中的種種趣聞，更是引起了學(xué)生濃厚的興趣，使地理教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性與愛(ài)國主義教育融為一體。地理教學(xué)和時(shí)事政治教育結合起來(lái)，是對青少年強化愛(ài)國主義教育和民族精神熏陶的有力抓手，這一點(diǎn)應當為廣大教師所充分借鑒。
二、初中地理教學(xué)要注重學(xué)生能力培養
地理學(xué)科是我們身邊的'科學(xué)，地理教學(xué)中的內容與我們的生活息息相關(guān)，與人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步密不可分，尤其是水土地質(zhì)資源等方面的內容，更能體現對學(xué)生能力培養的要求。例如在土地資源相關(guān)內容教學(xué)中，教師可以結合學(xué)生所熟悉的內容，引導學(xué)生從身邊資源發(fā)掘研究做起，理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展學(xué)習，培養學(xué)生分析能力和研究能力。在土地資源內容教學(xué)中，筆者通過(guò)設置思考題的方式，引導學(xué)生對土地資源概況、利用原則、分布特點(diǎn)、土地資源保護與科學(xué)利用等方面進(jìn)行深入思考，通過(guò)小組討論、相互交流研究的方式，對思考題中所涉及的概念內涵外延、現狀資料、發(fā)展規律進(jìn)行全面分析，同時(shí)進(jìn)一步拓展了學(xué)生思維，讓他們以開(kāi)放性的眼光和角度去了解土地資源應當如何保護、如何科學(xué)利用。在此基礎上，筆者要求學(xué)生結合本地區土地資源利用方面的現狀特點(diǎn)、存在不足等進(jìn)行探討，讓他們將書(shū)本中所學(xué)到的概念、規律運用到本地區土地資源現狀的分析研究中，并將開(kāi)展課外調研、撰寫(xiě)考察報告作為拓展性作業(yè)，對學(xué)生更好地鞏固理解所學(xué)內容起到了積極的幫助。
三、初中地理教學(xué)要注重資源發(fā)掘整合
在初中地理教學(xué)中，廣大教師一定要擯棄固守課堂這樣的思想，地理學(xué)科研究對象及研究?jì)热荽嬖谟趶V袤的自然之中，教師一定要重視對學(xué)生的能力培養，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走出課堂，走進(jìn)廣袤的自然去感悟大自然的鬼斧神工，理論聯(lián)系實(shí)際理解地理學(xué)科相關(guān)知識難點(diǎn)。筆者在教學(xué)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種調查研究活動(dòng)，前文所提及的土地資源方面的調查研究就是非常重要的方面。筆者還先后組織開(kāi)展了水土流失、水資源保護等方面的專(zhuān)題研究，不僅讓學(xué)生掌握理論知識，而且從本地區的現狀著(zhù)手加深對教材內容的理解，同時(shí)也提高了學(xué)生環(huán)境保護意識，這些方面都是學(xué)生能力發(fā)展中不可缺少的部分。實(shí)踐證明，組織學(xué)生定期開(kāi)展各種地理學(xué)習拓展活動(dòng)，能夠給枯燥的地理教學(xué)帶來(lái)更濃的趣味性，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，再到熱愛(ài)地理學(xué)習，能力也在相應活動(dòng)中得到了全面培養。教師還可以結合網(wǎng)絡(luò )組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題研究，自己動(dòng)手制作一些地理學(xué)習作品等等，這些方面對學(xué)生地理綜合素養提升都具有積極的幫助。綜上所述，當前初中地理教學(xué)已經(jīng)邁入了改革發(fā)展的快速期，廣大教師要認清教育發(fā)展形勢正確對待教學(xué)改革，以更投入的姿態(tài)、更積極的措施推動(dòng)地理教學(xué)改革深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素養提高。
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