信息技術(shù)在初中地理教學(xué)的應用論文
一、信息技術(shù)的廣泛性
21世紀是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò )的工具，給大家帶來(lái)了很多方便。如何把信息技術(shù)運用到初中地理教學(xué)中，首先需要電腦教學(xué)，把真實(shí)的圖片呈現在學(xué)生面前，有利于學(xué)生在大腦中形成對地圖、地形、地貌的輪廓，方便記憶學(xué)習。信息技術(shù)的廣泛性適用于地理這門(mén)特別的學(xué)科，擺脫了原來(lái)單一的講課模式。信息社會(huì )，信息量比較大，信息技術(shù)的應用是非常重要的。在新教學(xué)模式下，老師應該培養學(xué)生的大腦創(chuàng )造力。地理這門(mén)學(xué)科范圍比較廣，不僅有中國地理，還有世界地理。學(xué)生學(xué)習地理知識，必須有很強的大腦創(chuàng )造力。學(xué)生的想象力豐富，運用信息技術(shù)帶來(lái)的便利條件，更好地把它帶到學(xué)習生活中。在新課標的要求下，讓信息技術(shù)和地理知識相結合，新的教學(xué)模式的形成，有利于新的教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
二、網(wǎng)絡(luò )平臺的運用
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，但對于初中地理這門(mén)學(xué)科，它把地理變得更加真實(shí)了。上網(wǎng)搜索地球的輪廓，詳細的圖片、資料一下子就出現在學(xué)生的眼前，方便學(xué)生更好地理解地理知識。網(wǎng)絡(luò )平臺的運用，給老師的教學(xué)帶來(lái)了很多好處。不僅更好地把老師的教學(xué)方法展現在學(xué)生面前，還有利于老師和學(xué)生的交流。新的教學(xué)模式需要老師與學(xué)生的合作。地理這門(mén)學(xué)科，其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜也復雜。在新的教學(xué)模式下，需要老師多進(jìn)行實(shí)驗研究。把地理教學(xué)帶到生活中來(lái)，聯(lián)系實(shí)際生活。生活帶入教學(xué)，地理就是生活，讓學(xué)生輕松學(xué)習地理。初中地理教學(xué)是初級地理教學(xué)，也是學(xué)生學(xué)習地理的基礎。打好基礎很重要，這就需要在新課標教學(xué)模式下，利用電腦教學(xué)，把網(wǎng)絡(luò )平臺帶給學(xué)生，讓學(xué)生廣泛利用并學(xué)習。
三、運用信息，實(shí)際操作
把信息技術(shù)帶到地理課堂，這是一個(gè)落實(shí)新課標的過(guò)程。地理知識有些是比較抽象的，比如介紹地球。在課堂上，老師應該把地理知識活學(xué)活用，不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還開(kāi)闊了視野。學(xué)生應該學(xué)會(huì )實(shí)際操作，利用網(wǎng)絡(luò )平臺，把地理課堂氣氛帶動(dòng)起來(lái)。比如老師可以讓學(xué)生做幻燈片來(lái)展示所要學(xué)習的地理知識，展開(kāi)知識競賽，學(xué)生積極學(xué)習地理知識，對新模式進(jìn)行肯定。新的教學(xué)模式，就是為了把知識變得更加靈活。運用先進(jìn)的技術(shù)，讓學(xué)生投身到輕松的學(xué)習環(huán)境中。學(xué)習地理在初中生眼里不再那么抽象了。地理屬于文科，需要大腦的`記憶。信息技術(shù)與地理教學(xué)相結合，提高了學(xué)生的想象力。知識變得不那么復雜化，而是形象地展現在學(xué)生面前。輕松完成上課教學(xué)的內容，讓地理學(xué)科更接近實(shí)際生活。沒(méi)有完美的人和事，中國的教育模式存在著(zhù)不足。在新教學(xué)的模式下，把信息技術(shù)運用到初中地理的教學(xué)中。受益的不僅僅是學(xué)生，也減輕了老師的教學(xué)任務(wù)；提高了課堂效率，把初中生的積極性帶動(dòng)起來(lái)。這也是廣大家長(cháng)希望看到的。還有一點(diǎn)就是信息技術(shù)的硬件設施也需要學(xué)校和教育機構的大力支持，為了學(xué)生的未來(lái)，需要共同努力。
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