中職教學(xué)心得體會(huì )探討論文
摘要：中職教師對事業(yè)的熱忱，有樂(lè )業(yè)精神，有心，有恒心,有毅力,有耐心,有才,有道，真正起到為人師表的作用。給學(xué)生力量，信心，使學(xué)生感受到教師的雨露。教會(huì )學(xué)生做人的道理。
關(guān)鍵詞：中職教學(xué)；教書(shū)育人；樂(lè )業(yè)精神
在中職學(xué)校任教也有十多年了，十年間和學(xué)生朝暮相處，生活的點(diǎn)滴也大多積累在校園中，工作生活中的心得跟大家分享一下。
一、熱忱
教書(shū)育人。從以真情呵護每個(gè)學(xué)生開(kāi)始，使每個(gè)教師都能以講師德為美，事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托，真正以熱忱對待每個(gè)學(xué)生。通過(guò)有效的師德修煉，事業(yè)能夠使人生活得有意義。從內心深處認識到教師職業(yè)的崇高與神圣，教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心，從而提長(cháng)職業(yè)的認同。敬業(yè)意味著(zhù)樂(lè )業(yè)和創(chuàng )業(yè)。讓教師獲得教育工作的自尊。要有樂(lè )業(yè)精神，找到自己存在的定義。樂(lè )業(yè)就是教師對自己有正確體認的前提下，心甘情愿投入教師專(zhuān)業(yè)，“我”天生就是當教師的“料”，如果進(jìn)入這種狀態(tài)的話(huà)，能把它當成興趣就會(huì )感到幸福愉悅，那他的一生都是幸福的。有了興趣就會(huì )孜孜不倦的努力，工作帶來(lái)的是一種心靈的踏實(shí)和滿(mǎn)足。獲得成功的喜悅。對自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛(ài)”的情感。呼喚陽(yáng)光老師，教師將自己身上橫溢的才華無(wú)私地轉移到學(xué)生身上，具有平和心態(tài)的老師必將給學(xué)生優(yōu)質(zhì)文化環(huán)境，熱情開(kāi)朗，它不僅可能消融教學(xué)生活原本的別開(kāi)生面和新鮮光彩，保障學(xué)生健康成長(cháng)；對自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)要不遺余力的投入，在教育中尋求快樂(lè )的同時(shí)，“創(chuàng )造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。也把這股正能量傳遞給了學(xué)生。。
二、有愛(ài)
用愛(ài)心感化學(xué)生，學(xué)生得到老師的關(guān)愛(ài)，內心深處就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量，用平衡心對待每位學(xué)生，就樂(lè )于接受班主任的幫助和指導。讓他們難以忘懷和真誠感謝，引領(lǐng)了學(xué)習者，用寬容心善待后進(jìn)生，除了學(xué)習上給予的幫助，在學(xué)生的日常生活上給予幫助，教育必須包含著(zhù)愛(ài)，在人格上那崇高的魅力，深深地影響著(zhù)他們一要共同學(xué)習促進(jìn)步�，F代的教師不僅要對專(zhuān)業(yè)知識知其然，而且也應知其所以然。我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。站在三尺講臺上，就不僅僅是老師了，更應是學(xué)生的朋友，領(lǐng)路人。我認為現今的老師就應是一盞明燈，高高懸著(zhù)，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路。這盞燈即要能讓學(xué)生看到平坦的大道，也要能讓學(xué)生看到崎嶇的小道。當孩子們站在人生的岔道口時(shí)，就讓我們老師用自己溫暖的雙手握緊他們的雙手，給學(xué)生力量，信心，讓他們勇敢地抬腿跨上他們的人生路程。二要奉獻愛(ài)心育幼苗。陶行知先生說(shuō)得好“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。愛(ài)孩子，就是愛(ài)明天，就是擁抱未來(lái)。愛(ài)是教育好每個(gè)學(xué)生的前提，愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的誘因。每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權利，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論聽(tīng)話(huà)的或調皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。
三、有心
這里指的是耐心和恒心。耐心。教師身上承載了國家、社會(huì )以及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭太多的希望和責任，這就在教師身上加注了不少無(wú)形的壓力，加上現在的學(xué)生基本上都是獨生子女，擁有獨立的個(gè)性、潛能和與眾不同的創(chuàng )造力。難免會(huì )與自己的思想背道而馳，或者與自己產(chǎn)生矛盾。恒心。一切事情皆貴在一個(gè)“恒”字，教師鼓勵學(xué)生要有恒心，做事要有恒心，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，影響著(zhù)學(xué)生，當學(xué)生要求進(jìn)步的潛意識被激發(fā)出來(lái)以后，鼓勵學(xué)生要有恒心，并且必須細心地呵護。促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習的原動(dòng)力。如此繁雜而辛苦的工作，教師做事要有恒心,有毅力
四、有才
教師有才是指基礎文化知識和專(zhuān)業(yè)技能。是“教書(shū)”和“育人”的一個(gè)統一體，職校教師的能力也大多體現在教書(shū)上。教書(shū)，需要真才實(shí)學(xué)是毫無(wú)疑問(wèn)的。教書(shū)又是一種復雜的雙邊活動(dòng)，韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”。將一些復雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識講得通俗易懂，“表演”得生動(dòng)活潑，需要老師具有廣博的知識，豐富的經(jīng)驗，俗話(huà)說(shuō)，“教書(shū)容易教好難”要知道，教給學(xué)生一杯水，能必須擁有桶的儲量。并且這一桶水要是工流水。這樣學(xué)生才會(huì )在教師的教育下不斷吸收知識的源泉。育人，真正起到為人師表的作用。是教會(huì )學(xué)生做人的道理，在學(xué)生的心目中塑造好自身形象，也是需要真才實(shí)學(xué)一名具有真才實(shí)學(xué)的教師，熱情鼓勵、耐心輔導。在學(xué)生中的`影響力遠遠超過(guò)了一般的說(shuō)服教育及政治思想工作。愛(ài)護、真誠相待，要特別關(guān)心、在學(xué)生的潛意識中，有真才實(shí)學(xué)的教師說(shuō)的話(huà)及對問(wèn)題的看法是可信的。離不開(kāi)老師的循循善誘，教書(shū)育人收到實(shí)效，做學(xué)生思想工作就十分順手�！熬\所至，金石為開(kāi)�！币虼�，一個(gè)教師具具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有愛(ài)心、熱心、耐心。要具有淵博的知識和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，而且要有豐富的知識，還具有樂(lè )于奉獻教育事業(yè)的誠心，教師應著(zhù)力提高自已的品質(zhì)修養。努力成為一位出色的教師。達到教書(shū)育人的效果。
五、有道
在這里有道教師品德和教育方法。要做到以下幾點(diǎn)：一、要做到身正為范。在具體教育實(shí)踐中，教書(shū)育人身教勝于言教。很多時(shí)候，教師的一舉手、一投足，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。那教育的力量就蘊藏在你的所作所為當中。正人先正己，要求學(xué)生做到的，教師一定要首先做到。二、要用心去做任何事。一個(gè)人的勞動(dòng)關(guān)系著(zhù)國家的前途、未來(lái)，它的勞動(dòng)就不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)勞動(dòng)，而是一種事業(yè)，一種令人驕傲的事業(yè)�？偠灾�，教師在教學(xué)中把科學(xué)知識與品德教育有機地結合起來(lái)，教書(shū)育人道路上任務(wù)和過(guò)程都是漫長(cháng)而艱巨的，教師在教學(xué)中需要教師有良好的師德，教師對學(xué)生的愛(ài)應該是博大無(wú)私，有滴水穿石的精神和永無(wú)止境求索的行動(dòng)。，勤奮努力，齊心協(xié)力；積極進(jìn)取，真誠溝通；作為一名教師，更應加強自身的道德修養，可以感染家長(cháng)，樹(shù)立威信，做基礎教育的傳播者，教書(shū)育人，管教管導，努力成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。
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