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青年教師培養論文
近日，筆者綜合近年問(wèn)題學(xué)生中發(fā)現，再結合多年的教育旅程，自認為，一所陽(yáng)光的校園就需要一批陽(yáng)光的管理干部、教師及班主任，才能培養一批陽(yáng)光的學(xué)生。然而，據現階段的學(xué)生身心發(fā)展、環(huán)境影響、家庭教育等特點(diǎn)，要使班里的每一位學(xué)生都能得到較為全面的發(fā)展確實(shí)很難。再說(shuō)，普遍學(xué)生問(wèn)題是自治、自理能力差，嬌生慣養等等。那么我們應如何做好學(xué)生的教育管理工作？教師重要，班主任更是關(guān)鍵，特別是青年教師及青年教師班主任培養就極為重要。
近時(shí)，筆者也走訪(fǎng)部分老同志（青年教師的師傅們），普片認為現在的青年教師太現實(shí)了，清高，甚至不聽(tīng)教。比如，有的班主任在請求幫助時(shí)，對老師（師傅）十分熱情，過(guò)后，卻把一切忘在腦后，不理不睬；導致，少數青年教師再去求助時(shí)，他（她）人的熱情自然也會(huì )減半，這樣導致青年教師跟陪受損。
還有的青年教師，自認為本科畢業(yè)，學(xué)歷高，是一校之寶。這個(gè)我認賬，但是，青年教師有實(shí)干精神，卻沒(méi)有實(shí)干經(jīng)驗，就是教育專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，沒(méi)有三五年，哪有經(jīng)驗所談，天才也有磨合期。正因為我們的青年教師們由于剛踏上講臺，缺乏經(jīng)驗，在課堂教學(xué)和管理中存在許多不足，這些不足就制約了青年教師能力的提高。所以，要想提高青年教師的能力，就必須要求青年教師常分析授過(guò)的課堂和管理的班級中常見(jiàn)的弊病，并及時(shí)總結、學(xué)習、請教等方式來(lái)提高、充實(shí)，促進(jìn)他們走向成熟。
近年，由于待遇問(wèn)題，教師的青黃不接導致學(xué)校在引進(jìn)人才上自感頭痛，學(xué)校領(lǐng)導也動(dòng)了不少心思，那么為了留住人才，青年教師自然就成了一所學(xué)校的佼佼者，甚至剛進(jìn)校園就是半個(gè)紅人。領(lǐng)導器重這是必然的，也是可以理解的。相反，這種做法反而讓少數青年教師自以為是，從不虛心學(xué)習，懶惰、傲氣就自然形成。近年來(lái)，我看過(guò)部分青年教師文章，占60%的均是盜版一個(gè)，有的甚至連格式、語(yǔ)調都是他人所做，和他的為人、做法、想法完全是背道而馳。管理方式方法隨意性大，怕吃苦，待出現問(wèn)題時(shí)，一切都是他人問(wèn)題，娃子難教、缺教養等等。本人認為，學(xué)知識還是實(shí)在點(diǎn)好，借用可以，理論加實(shí)踐，變?yōu)榧河懈�。做人要更好地做好自己，從一言一行做起，當一名名副其�?shí)的育人者--。
要說(shuō)，近年的學(xué)校對青年教師培養力度也是很大的，人人有結隊幫扶，送出去、請進(jìn)來(lái)多少人？花費資金也不少？那么真正學(xué)到的知識的`人還是屬于好學(xué)者、勤奮者、謙虛者、運用者。
近年的教務(wù)處、政教處針對青年教師也采取了較多辦法，實(shí)行了結隊、跟班、跟人培養，部分青年教師也得到老教師和老班主任的專(zhuān)心培養，逐漸成長(cháng)、獨立，且做得較好。然而隨著(zhù)時(shí)間變化，老教師逐年退休，青年教師倍增，今后是年輕人的時(shí)代，那么如何做得更好，緊跟時(shí)代步伐，這就要不斷刷新，嚴格要求。在我看來(lái)，從本學(xué)期的管理情況看，姜還是老的辣。青年教師有文化、有激情、有一個(gè)棒的身體就是本錢(qián)，我們就必須花氣力，嚴要求、嚴管理。從思想上引導，方法上培養、鍍金，工作上壓擔子，通過(guò)聽(tīng)課、評課、相互交流，盡快適應并勝任本職崗位；再就是從思想上、師德上培養，要求青年教師向老教師學(xué)習，多聽(tīng)老教師的課提高自己的課堂教學(xué)水平，并通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)論文、課題研究等提高自己的教研水平。
針對年輕的班主任教師更要嚴要求，自我建議，看他們這幾個(gè)會(huì )不會(huì )：即：會(huì )不會(huì )做班主任工作計劃、會(huì )不會(huì )管理班級一日生活、會(huì )不會(huì )與學(xué)生談話(huà)、會(huì )不會(huì )組織班干部會(huì )、會(huì )不會(huì )做班級工作總結、會(huì )不會(huì )開(kāi)家長(cháng)會(huì )、會(huì )不會(huì )家訪(fǎng)和與學(xué)生家長(cháng)談話(huà)、會(huì )不會(huì )開(kāi)主題班會(huì )、會(huì )不會(huì )組織班集體教育和文體活動(dòng)、會(huì )不會(huì )做轉變問(wèn)題生的工作、會(huì )不會(huì )教給學(xué)生常規學(xué)習方法、會(huì )不會(huì )對學(xué)生心理進(jìn)行常規指導、會(huì )不會(huì )在學(xué)生思想品德修養上給予指導、會(huì )不會(huì )發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題并主動(dòng)做好教育工作、會(huì )不會(huì )根據班級管理工作寫(xiě)出一至兩篇班級論文。如果達到上述要求了，那就是真正的教師佼佼者了。
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