農業(yè)高�？平膛d農信息管理系統功能淺析論文

　　農業(yè)高�？平膛d農信息管理系統應是具有多用途的綜合管理系統，本文從三方面闡述了目前農業(yè)高校信息管理系統應具有功能 。

　　1 科研管理功能

　　農業(yè)高�？平膛d農信息管理系統，最突出的功能就應當是對高�？蒲许椖康墓芾�。

　　它具體可分為：(1)綜合辦公。用于發(fā)布公告和接收與發(fā)送各種與高�？蒲杏嘘P(guān)的重要信息。(2)個(gè)人資料。用于方便對高校在職人員的管理。明確每個(gè)人的科研情況。(3)縱、橫項目的申報與管理。它是高�？蒲泄芾硐到y的主體因為高校在申報科研項目過(guò)程中出的現問(wèn)題是最多的：第一、申報的項目眾多，但領(lǐng)域單一，學(xué)科界限十分明顯。第二、申報內容多存在雷同現象，并且各學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展不平衡。第三、申報者不多，學(xué)科單一。第四、高校項目的選題與社會(huì )市場(chǎng)需求存在仍存在差距。

　　為了避免以上四種問(wèn)題的發(fā)生就要通過(guò)農業(yè)高�？平膛d農信息管理系統對每一個(gè)申報項目的詳細管理。充分發(fā)揮科研管理部門(mén)在管理項目申報過(guò)程中的引導作用，鼓勵不同項目不同科學(xué)領(lǐng)域的申報�？蒲泄芾聿块T(mén)首先要通過(guò)科研信息管理系統對項目準確定位，然后才能根據具體情況有重點(diǎn)、分層次的對申報進(jìn)行引導，以確保每一個(gè)申報領(lǐng)域都有一定數量的申報項目。針對不同學(xué)科的申報項目，科研信息管理系通過(guò)對信息資源的集中共享，主要的導向作用表現為：(1)拓寬申報學(xué)科領(lǐng)域，有效提高重大項目的競爭力。(2)對于處理雷同申報項目，在充分征求各課題組意見(jiàn)基礎上，對課題重新整合，優(yōu)化配置軟、硬件。(3)主動(dòng)對科研功底扎實(shí)的青年教師給予優(yōu)先扶持，充實(shí)科研隊伍科研實(shí)力，有效地帶動(dòng)學(xué)科和學(xué)術(shù)梯隊的發(fā)展。(4)項目經(jīng)費管理。通過(guò)高�？平膛d農信息管理系統中的經(jīng)費管理功能，有效的解決科研經(jīng)費來(lái)源的多層次、多樣性帶來(lái)經(jīng)費管理與核算的復雜性;改善科研經(jīng)費預算編制不夠合理，缺乏約束力的情況。杜絕了科研經(jīng)費日常核算存在違規現象，使科研項目結題后對剩余經(jīng)費管理更加規范，避免了科研項目固定資產(chǎn)重復購置，浪費嚴重現象的發(fā)生。(5)科研成果的管理。它可以細分為對論文成果、論文認領(lǐng)、著(zhù)作成果、研究報告、鑒定成果的管理。既量化了每作科研工作者的成果又通過(guò)集中和共享加快的科研成果的轉化。(6)知識產(chǎn)權。通過(guò)科教興農信息管理系統把知識產(chǎn)權上傳至網(wǎng)絡(luò )，可以有效的保證科研工作者自身的利益。(7)獲獎成果。通過(guò)上傳成果對優(yōu)秀的科研工作者進(jìn)行表彰達到鼓勵工作的目的。

　　2 培訓農民功能

　　2.1 網(wǎng)上培訓

　　通過(guò)農業(yè)高�！翱平膛d農”管理系統可以做到：(1)培訓內容創(chuàng )新。一直以來(lái)農業(yè)科技培訓在內容上都存在著(zhù)“三多三少”現象。即常規農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)內容多，少有特色經(jīng)作種植技術(shù)內容、產(chǎn)中技術(shù)指導多，少有產(chǎn)前引導或產(chǎn)后服務(wù)技術(shù)內容、農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓多，少有農業(yè)法制培訓。為了有效解決“三多三少”問(wèn)題，就必須努力創(chuàng )新培訓內容。培訓內容要緊密?chē)�繞當地農業(yè)結構及特色，根據現代農業(yè)發(fā)展的要求增加特色經(jīng)濟作物種植技術(shù)的比重，加大力度推廣生態(tài)防蟲(chóng)、生態(tài)施肥、科學(xué)灌溉等高科技生產(chǎn)技術(shù)，逐步實(shí)現生產(chǎn)無(wú)害化、居家清潔化、發(fā)展高效化，推進(jìn)農業(yè)持續健康發(fā)展。另外在實(shí)施農民培訓時(shí)還要加強農業(yè)生產(chǎn)前、后的技術(shù)引導與跟蹤，同時(shí)幫助農民解讀國家和當地政府的政策、了解農產(chǎn)品市場(chǎng)、制定種植計劃等。(2)培訓方式創(chuàng )新。以往的農業(yè)科技培訓常用一些集中授課、辦示范點(diǎn)、情報張貼等老方法，這些培訓方式形式單一、傳遞速度慢、覆蓋面窄，遠遠不能適應新形勢下農業(yè)發(fā)展的需求，培訓方式的創(chuàng )新和發(fā)展已迫在眉睫。當前網(wǎng)絡(luò )技術(shù)高速發(fā)展，培訓方式的創(chuàng )新要充分運用這一發(fā)展成果。進(jìn)一步發(fā)展電化教學(xué)，積極運用有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò )等新傳播方式來(lái)培訓農民。同時(shí)還要加強農業(yè)信息平臺的建設，培訓農民上網(wǎng)技術(shù)，大力發(fā)展網(wǎng)上購銷(xiāo)。(3)培訓機制創(chuàng )新。過(guò)去的農民培訓對于農民的需求和愿望一般都沒(méi)有很好地考慮，多是以“填鴨式”的行政命令開(kāi)展培訓的，這種培訓機制往往不法調動(dòng)農民的積極性而收效不大。想要提高培訓新型農民的成果，必須從培訓機制的創(chuàng )新入手。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )匯總信息、傳播信息的功能，大力創(chuàng )辦農民技術(shù)協(xié)會(huì )，使農民技術(shù)協(xié)會(huì )成為國家農技推廣體系向農村深層輻射。加強技術(shù)對協(xié)會(huì )骨干的培訓，通過(guò)協(xié)會(huì )內部會(huì )員互學(xué)促幫、信息共享，完成對周邊農民的“輻射”培訓。(4)推廣隊伍創(chuàng )新。相對于科技進(jìn)步、農業(yè)發(fā)展和社會(huì )主義新農村建設形勢，基層農技人員的知識結構略顯得不足與落后，還多停留在常規農業(yè)生產(chǎn)這一層面上，所以要通過(guò)農業(yè)信息管理系統的建設等來(lái)加強“復合型”農業(yè)技術(shù)人才的培養。加強農技推廣人員自身培訓，已成為抓好新型農民培訓的前提和基礎。推進(jìn)基層農技推廣機構與各大農業(yè)科研院校的科研對接，加快促進(jìn)基層農技隊伍知識更新，打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、服務(wù)高效的農業(yè)科技隊伍。

　　2.2 農業(yè)信息傳播

　　為了提高廣大農民的收入加快社會(huì )主義新農村的建設就必須要正視大眾傳媒的重要作用，利用它們傳播速度快、受眾面廣、成本相對較低等優(yōu)勢實(shí)現農業(yè)信息及時(shí)而廣泛的傳播。農業(yè)信息主要包括農產(chǎn)品的流通信息、農業(yè)科技信息等方面，其中農產(chǎn)品流通信息主要指與農產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售有關(guān)的一切信息的總稱(chēng)。需要注意的是，一我國農村經(jīng)濟發(fā)展水平較低，限制了農民媒介消費的能力，致使農民接觸媒體的機會(huì )較少，幾乎無(wú)法進(jìn)行信息雙向交流。二農民沒(méi)有信息消費的概念和意識，缺乏和媒體有效溝通的動(dòng)力和能力。三媒體自身對農民渴望需求不夠重視，尚未建立起完善的涉農平臺，這就使農民無(wú)法通過(guò)有效的渠道來(lái)獲得關(guān)心的信息。

　　農業(yè)高�！翱平膛d農”管理系統的網(wǎng)絡(luò )媒體的優(yōu)勢在于能夠讓農民在登陸平臺后免費發(fā)布各種供求信息，信息更新速度快，覆蓋面廣，信息來(lái)源廣泛，門(mén)檻低。同時(shí)又具有權威性和可信性，引導農業(yè)和農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的全局，及時(shí)、準確地傳播各種農業(yè)信息。同時(shí)可以通過(guò)全面立體，圖文、視頻內容等多種傳播方式，解決農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的操作性強，單純依靠文字說(shuō)明無(wú)法完整準確地指導農民的問(wèn)題。

　　3 輔助政府功能

　　作為弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的農業(yè)，想要取得快速高效的發(fā)展是離不開(kāi)政府指引的。所以“科教興農”信息管理系統應采集統一規范的科技、政策、生產(chǎn)、資源環(huán)境等信息，從而幫助行政管理部門(mén)做出更加科學(xué)的農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)決策。

　　近些年來(lái)，我國對與農業(yè)相關(guān)的信息采集、發(fā)布體系的建設工作，十分重視。但在工作中仍然存在著(zhù)一些明顯的問(wèn)題：第一，信息管理部門(mén)較為分散，缺乏統一的信息資源共享機制。農業(yè)信息發(fā)布體制不健全，信息發(fā)布內容滯后，信息市場(chǎng)供需矛盾突出，不能很好的滿(mǎn)足基層農村需求。為了克服以上的問(wèn)題，“科教興農”信息管理系統應具有：首先，進(jìn)一步加強高校主導作用，強化農業(yè)信息共享制度，使農業(yè)信息發(fā)布體系更加全面詳實(shí)。對分散的、重復的農業(yè)科技信息統一進(jìn)行協(xié)調管理，實(shí)現涉農數據信息的廣泛共享與兼容，同時(shí)加強農業(yè)信息發(fā)布的權威性與時(shí)效性。第二，探求有效的信息發(fā)布方式，多方面推動(dòng)信息發(fā)布。除了文字外，圖片、音頻、視頻都可以作為信息發(fā)布的方式，對于重要的各種農業(yè)信息要定期、定時(shí)的無(wú)償發(fā)布。第三，在傳播的信息內容上，除了農產(chǎn)品市場(chǎng)信息外，還要將農產(chǎn)品期貨價(jià)格等重要信息傳遞給各級政府。只有定期采集、發(fā)布各種農業(yè)統計數據，對其進(jìn)行信息現場(chǎng)調查提供及時(shí)、準確和實(shí)用的數據，才能更好的輔助行政管理部門(mén)做出更加科學(xué)的農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)決策。

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