初中地理民族課件

　　初中地理民族課件1

　　【學(xué)習目標】

　　1.了解我國民族構成狀況、主要少數民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

　　2.了解我國的民族地域分布特點(diǎn)，理解我國的民族政策。

　　3.了解一些少數民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

　　【學(xué)習重點(diǎn)】

　　1.我國民族構成狀況。

　　2.我國的民族分布特點(diǎn)

　　【學(xué)習難點(diǎn)】

　　1.對我國民族政策的認識和理解。

　　2.對我國民族政策的認識和理解

　　【學(xué)法指導】

　　1. 預習時(shí)，基礎知識用藍筆標記，有疑問(wèn)的或不能解決的用紅筆標記，在課堂上認真學(xué)習。

　　2.按要求積極互動(dòng)，積極思考，展示規范，點(diǎn)評到位，大膽質(zhì)疑。

　　【知識鏈接】

　　風(fēng)俗習慣 少數民族

　　【自主學(xué)習】

　　自主學(xué)習

　　1、在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著(zhù) 個(gè)民族，以 族人口最多，占 %，其他 個(gè)民族統稱(chēng)為少數民族，占 %，少數民族中以 族人口最多。

　　2、人口在500萬(wàn)以上的民族有哪些？

　　3、我國各民族的分布狀況是： 族的分布遍及全國各地，以 部和 部最為集中，少數民族主要分布在 、 、和 地區。

　　4、我國各民族分布具有 、 的特點(diǎn)。

　　5、我國在各少數民族聚居的地區實(shí)行 ，設立 。

　　6、彝族主要分布在我國的 、 ；

　　我國最少的少數民族是 ；

　　合作探究

　　完成P17活動(dòng)

　　初中地理民族課件2

　　教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1.明白我國有56個(gè)民族。

　　2.明白漢族人口占92％，其他55個(gè)民族占8％。

　　3.明白人口在400萬(wàn)以上的少數民族。

　　4.明白各民族的散布特點(diǎn)。

　　5.懂得我國是一個(gè)統一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

　　6.懂得我國的民族政策：明白各民族一律平等，民族區域自治，尊敬少數民族的風(fēng)俗適應。

　　能力目標：

　　1.初步學(xué)會(huì )閱讀“中國民族散布”圖，解釋我國民族散布的特點(diǎn)及主要少數民族的散布地區。

　　2.通過(guò)收集資料或調查解釋新中國成立以來(lái)我國少數民族生活和生產(chǎn)的變化。

　　情感目標：

　　1.使學(xué)生認識我國是一個(gè)統一的多民族的國家，各民族為祖國的統一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

　　2.提高對我國民族政策的認識，樹(shù)立各民族一律平等、互相尊敬、團結友愛(ài)，共同保護祖國統一的觀(guān)點(diǎn)。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進(jìn)一步認識我國是一個(gè)統一的多民族國家。在56個(gè)民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數的92％，少數民族約占8％。在其他55個(gè)少數民族中，百萬(wàn)人口以上的民族有18個(gè)。眾多的民族在散布上具有大雜居、小聚居的特點(diǎn)。本節的重點(diǎn)是統一的多民族國家和各民族散布狀態(tài)及其特點(diǎn)。

　　由于各民族團結協(xié)作，為締造和發(fā)展統一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，關(guān)心學(xué)生認識和懂得我國的民族政策是本節教學(xué)的重點(diǎn)內容。對我國的民族政策知識要求懂得，對其他知識要求識記。漢語(yǔ)（一般話(huà)和方言）、漢文和少數民族語(yǔ)言、文字等內容可按照學(xué)校具體情況選講。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀“中國民族散布”圖，是本節重要的基礎訓練要求。通過(guò)使用圖例、注記來(lái)辨認我國少數民族散布特點(diǎn)及主要少數民族散布地區，逐步提高閱讀專(zhuān)題地圖的技巧。

　　教法建議

　　1．教師在講課前，能夠先出示有關(guān)民族大團結的圖片，先讓學(xué)生明白在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數民族，各民族盡管人口數量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

　　2．閱讀“中國民族散布”圖，通過(guò)圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構成，接著(zhù)再懂得民族的散布情況。在這個(gè)地點(diǎn)能夠關(guān)心學(xué)生通過(guò)閱讀“中國民族散布”圖，認識我國民族散布集中、分散和雜居的現象，最后來(lái)再歸納出特點(diǎn)。

　　3．講述我國的民族政策時(shí)，能夠先讓學(xué)生明白民族政策的基礎內容。接著(zhù)，通過(guò)展現教師搜集來(lái)的具體事實(shí)、照片、圖表，解釋新中國成立后我國少數民族生活和生產(chǎn)的變化�；蛘吣軌蜃寣W(xué)生自個(gè)兒在課前搜集資料，但目標都是為了關(guān)心學(xué)生認識履行民族政策的重要性和必要性。

　　4．教材中的選學(xué)內容“各民族的語(yǔ)言文字”，能夠增加學(xué)生對各民族語(yǔ)言、文字的懂得，會(huì )引起學(xué)生特別大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語(yǔ)言和文字是兩個(gè)概念。有些民族只有自個(gè)兒的語(yǔ)言而沒(méi)有自個(gè)兒的`文字，有的民族（如漢族）語(yǔ)言分為多種方言，但文字只有一種。漢族一般話(huà)是我國漢族普遍使用的共同語(yǔ)言，現如今全國各民族間相互交往時(shí)，都已普遍運用。教材中“我愛(ài)中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫(xiě)法，能夠讓學(xué)生視察一下，教師還能夠讓學(xué)生視察人民幣紙幣上的文字，以加深對統一的多民族國家的認識。

　　5．教師能夠按照各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還能夠有計劃地組織參觀(guān)活動(dòng)，如參觀(guān)民族風(fēng)俗展覽等，還能夠組織學(xué)生調查、訪(fǎng)問(wèn)、收集資料等活動(dòng)。社會(huì )調查是一種重要的課外教學(xué)活動(dòng)。收集圖片、實(shí)物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養情趣，增加對國情的懂得是一項特別有意義的活動(dòng)。教師要注意使課內與課外地理教學(xué)活動(dòng)緊密結合，以加強地理教學(xué)的實(shí)踐性。

　　教學(xué)設計示例

　　課題：中國的民族

　　重點(diǎn)：我國的民族政策和主要少數民族的散布。

　　難點(diǎn)：我國的民族政策。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　〔引入〕：出示圖片“民族大團結”。在我們社會(huì )主義大家庭中，除了漢族外，還有許多兄弟民族。今天我們就來(lái)學(xué)習中國的民族。

　　〔練習〕：請學(xué)生畫(huà)出“漢族和少數民族人口占總人口的比例”扇形圖（漢族占總人口的92％，少數民族占總人口的8％）。

　　〔講解〕：大家一起回想一下在歷史課上講過(guò)的故事：19世紀我國云南的少數民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數民族在抗日戰爭時(shí)期，英勇抗擊日寇的侵占，為抗日戰爭的成功做出了貢獻。這些事例都解釋了各民族人民共同抵抗階級壓迫和外來(lái)侵占，共同締造新中國，為祖國的長(cháng)期穩定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

　　〔提問(wèn)〕：視察“中國民族散布”圖，考慮問(wèn)題：

　�。�1）我國少數民族主要聚居地區（按地理方位）。

　�。�2）找出居住在五個(gè)自治區的主要少數民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數民族。

　　學(xué)生總結歸納后，教師概括。

　　〔講解〕：各民族的散布特點(diǎn)是：大雜居、小聚居。其中漢族主要散布在東部和中部，少數民族主要散布在西南、西北和東北。

　　〔討論〕：教師出示以下資料：

　�。�1）中國少數民族地區經(jīng)濟的增長(cháng)情況

　�。�2）我國在少數民族的聚居地區履行區域自治，先后成立了內蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個(gè)自治區。還在部分地區成立了自治區、自治縣、民族鄉等自治機構，行使自治權。

　�。�3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自個(gè)兒的語(yǔ)言文字的自由。我國55個(gè)少數民族中有30多個(gè)民族有自個(gè)兒的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、通信聯(lián)系、學(xué)習、出版以及社會(huì )交往中，能夠自由使用本民族的語(yǔ)言文字。

　�。�4）我國憲法規定：各民族都有保持或者改革自個(gè)兒的風(fēng)俗適應的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家愛(ài)護正常的宗教活動(dòng)。

　　學(xué)生按照以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的治理下，我國的少數民族地區經(jīng)濟發(fā)展的狀態(tài)。

　　〔講解〕：我國的民族政策：

　�。�1）各民族一律平等。

　�。�2）國家保障各少數民族的合法權利和利益，保護和發(fā)展各民族的平等、團結、互助關(guān)系。

　�。�3）國家關(guān)心各少數民族地區加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

　�。�4）在少數民族聚居的地點(diǎn)履行民族區域自治。

　�。�5）各民族有使用自個(gè)兒的語(yǔ)言文字和保持自個(gè)兒的風(fēng)俗適應的自由。

　　〔錄像〕：放錄像：我國主要少數民族的風(fēng)俗適應。

　　〔講解〕：各民族都有自個(gè)兒的風(fēng)俗適應、文化藝術(shù)和傳統的體育活動(dòng)，有的還信仰宗教。我國憲法中規定了各民族都有保持或者改革自個(gè)兒的風(fēng)俗適應的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家愛(ài)護正常的宗教活動(dòng)。

　　〔總結〕：我國是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族在黨中央的統一領(lǐng)導下，平等互助，親密團結，為國家的統一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

　　板書(shū)設計：

　　第二節 中國的民族

　　一、統一的多民族國家

　　1．我國有56個(gè)民族

　　2．各民族共同締造和建設新中國

　　3．各民族的散布特點(diǎn)是大雜居、小聚居

　　二、我國的民族政策

　　三、尊敬各民族的風(fēng)俗適應

　　探究活動(dòng)

　　收集資料組織一次展覽，解釋新中國成立以來(lái)我國少數民族地區經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來(lái)完成，能夠是文字、圖片、錄像，類(lèi)型不限。

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