地下王國美術(shù)課件
在美術(shù)課生需要進(jìn)行地下王國的教學(xué)，那么應該如何進(jìn)行教學(xué)呢？下面是小編分享給大家的地下王國美術(shù)課件，希望對大家有幫助。
一、教材簡(jiǎn)析：
一年級下冊美術(shù)教材共有18課，一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。二、本冊教學(xué)目標：(1)、認知目標
一年級美術(shù)教學(xué)，通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。(2)、智力能力目標：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。四、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。五、措施：
�。�1）加強直觀(guān)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力
加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、表述中學(xué)會(huì )思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習熱情，大大激發(fā)了學(xué)習的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。（2）運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
電教媒體給課堂帶來(lái)了生機和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。（3）優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景
倡導學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。
第1課小雨沙沙
教學(xué)目標：
1．觀(guān)察春天的小雨，學(xué)習春雨不同的畫(huà)法。2．能想象畫(huà)出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛(ài)摸樣。3．了解簡(jiǎn)單的自然生活常識。
教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的線(xiàn)畫(huà)出春雨的感覺(jué)。教學(xué)程序：
一、播放下雨的視頻
1、師：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？生：小雨沙沙。
2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開(kāi)，草兒長(cháng)，沉睡的大地醒來(lái)了！今天我們一起來(lái)感受小雨的溫柔與可愛(ài)吧。
板書(shū)課題：小雨沙沙
二、學(xué)習用點(diǎn)和線(xiàn)畫(huà)雨1、欣賞雨的.圖片
師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過(guò)什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？
2、畫(huà)雨
師：請3個(gè)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的毛毛雨是什么樣子？
小結：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線(xiàn)能畫(huà)出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片
1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛(ài)的小腦袋。師：小雨給了它什么呀？小結：生命雨露
2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動(dòng)作嗎？教師從頭、手、身體和面部動(dòng)作進(jìn)行引導。四、畫(huà)一畫(huà)花兒喝的動(dòng)態(tài)1、出示教材步驟圖1
師：添畫(huà)面部表情，花的身體和手。2、比較學(xué)生的練習作業(yè)
師：添畫(huà)面部表情時(shí)，你們發(fā)現了幾種畫(huà)法？你認為哪一幅表現出了喝水的動(dòng)態(tài)？五、展開(kāi)聯(lián)想
師：小動(dòng)物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來(lái)吮吸雨露呢？六、作業(yè)指導，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點(diǎn)評，互評。
總結：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬(wàn)物。我們要更親近自然，保護大自然。
第2課軟綿綿的云
教學(xué)目標：
1．學(xué)習用弧線(xiàn)畫(huà)幾種軟綿綿的云朵形狀。2．能想象畫(huà)出小朋友們在云上玩耍的情景。3．體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線(xiàn)畫(huà)出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序：
一、欣賞云的照片
1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂(lè )場(chǎng)。今天我們去美麗的云朵的世界玩一玩，好嗎？
2、師：仔細觀(guān)察，云朵長(cháng)什么樣子？小結：云朵白白的，一團團的。二、畫(huà)一畫(huà)云朵
1、師：你會(huì )用怎樣的線(xiàn)條畫(huà)云呢？在練習本上試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)吧。2、教師點(diǎn)評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線(xiàn)條流暢、連貫，云朵形狀完整。3、教師示范畫(huà)云，邊講解步驟。三、聯(lián)想、表演
1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺(jué)？生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、師：看，小女孩把云朵當做抱枕?yè)г趹牙�，真柔軟呀，好舒服呀�?、師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……
4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵
1、師：云朵們聽(tīng)說(shuō)小朋友們要來(lái)做客，好好打扮了一番，我們去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢師：它們在說(shuō)什么呀？
2、師：想一想，在之前畫(huà)的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3、師示范。五、繪畫(huà)表現
1、教材手繪插圖欣賞2、學(xué)生作業(yè)
師：看看這些小朋友在云中做什么呀？
3、師：下面我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。用弧線(xiàn)表現軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫(huà)一畫(huà)。
六、作業(yè)指導，師生互評
1、云朵的線(xiàn)條流暢，表現出柔軟的感覺(jué)嗎？2、想象豐富、有趣嗎？畫(huà)面內容飽滿(mǎn)嗎？3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿(mǎn)意嗎？
第3課手形添畫(huà)
教學(xué)目標：
1．對自然形手有一個(gè)新的認識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望；2．能把手的外形描下來(lái)并添畫(huà)成有趣的形象；3．在自主、開(kāi)放、快樂(lè )的學(xué)習中愛(ài)上美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)手形的變化能認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng )造思維，畫(huà)出有創(chuàng )意的手形畫(huà)。教學(xué)程序：
一、引導學(xué)生欣賞歌曲，導入新課。1、播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。提問(wèn)：我們能用小手做一些什么事情？
2．小結：手是我們人體一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習都離不開(kāi)它。二、指導學(xué)生通過(guò)游戲、嘗試、體驗，形成感知。
1、師生互動(dòng)，進(jìn)行一個(gè)“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。游戲規則：教師或一個(gè)學(xué)生各種有趣手形說(shuō)“請你跟我這樣做”，其余學(xué)生跟著(zhù)做出同樣的手形并說(shuō)“我就跟你這樣做”。比一比誰(shuí)變的花樣多，反映快。
2、指導學(xué)生學(xué)習描畫(huà)手形的方法。
�。�1）提問(wèn)：你能用最簡(jiǎn)單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫(huà)下來(lái)嗎？（2）一兩名學(xué)生上臺嘗試。（3）教師點(diǎn)評比、修改、示范。
3、引導學(xué)生觀(guān)察所描畫(huà)的手形，大膽聯(lián)想。（1）提問(wèn)：這些手形，象什么？（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聯(lián)想到的物象。
�。�3）轉動(dòng)所描畫(huà)的手形，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)又聯(lián)想到了什么？4、請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫(huà)的手形“變一變”。教師點(diǎn)評，修改、示范。
小結：我們可以將我們的小小手，想象畫(huà)成好朋友。三、指導學(xué)生欣賞范畫(huà)，學(xué)習方法。1、通過(guò)課件展示多幅有趣的手形想象畫(huà)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己欣賞后的感受。教師點(diǎn)評。
2、引導學(xué)生歸納作畫(huà)步驟：擺手形——描畫(huà)手形——想象——添畫(huà)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導
1、說(shuō)明作業(yè)要求：動(dòng)一動(dòng)手，把手的外形描下來(lái)，添畫(huà)成有趣的圖形。2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導。
五、展示、評價(jià)學(xué)生作業(yè)。
1、將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。2、學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。3、指導學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫(huà)是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你滿(mǎn)意的作業(yè)。4、給你同學(xué)的作業(yè)，提提小建議。
5、教師點(diǎn)評比作業(yè)，總結：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來(lái)許多樂(lè )趣。
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