初一英語(yǔ)優(yōu)秀說(shuō)課課件
導語(yǔ)：初一英語(yǔ)優(yōu)秀說(shuō)課課件有哪些值得參考?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
一，說(shuō)教材
作為初中第一次所學(xué)的單元，內容相對較為簡(jiǎn)單。主要是讓學(xué)生做到能有英語(yǔ)介紹自己，熟悉并掌握數字0-9的寫(xiě)法與讀法，以及相關(guān)句型。這是一篇在新學(xué)期第一課讓學(xué)生間互相了解、建立友誼、了解中西方文化的課程。因此，我將這個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納如下：
重點(diǎn)：1，理解并掌握句型What’s your name? My name is…. Nice to meet you. What’s your telephone number?
2,學(xué)習并掌握數字0-9的寫(xiě)法以及讀法
3，掌握英文姓名的讀法
而本單元的教學(xué)難點(diǎn)歸為：對句型What’s your name?What’s your telephone number?的掌握以及對它們的回答方式的掌握。
另外，我把本單元的教學(xué)目標分為三個(gè)：知識目標、能(轉載自中國教師站文摘http://www.cn-teacher.com，請保留此標記。)力目標、情感目標。
知識目標：理解并掌握句型What’s your name?What’s your telephone number?能聽(tīng)出、讀出、寫(xiě)出0-9的英文數字。
能力目標：能聽(tīng)懂課文中的對話(huà)，并在其基礎上編寫(xiě)對話(huà)。能擴展句型，由What’s your name?到What’s his name? What’s her name?
情感目標：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養他們觀(guān)察和主動(dòng)競爭的意識。
2、提供良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生敢于開(kāi)口，主動(dòng)模仿，培養同學(xué)間合作交流的能力及廣交朋友、和諧相處的品質(zhì)。
二，說(shuō)教法與學(xué)法
針對這一階段學(xué)生好勝、好奇、表現欲強的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)三年的`小學(xué)英語(yǔ)啟蒙，他們對英語(yǔ)有了一定的認識，這一階段主要培養的是學(xué)生的理解能力以及學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力，在傳授的基礎上，培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣以及學(xué)習英語(yǔ)的能力。
教法：根據“以教師為主導，學(xué)生為主體”的原則，綜合學(xué)生的年齡特征，我準備這個(gè)單元采用任務(wù)型教學(xué)模式，在運用多媒體教學(xué)的基礎上，穿插圖片示意法。我把這個(gè)單元劃分為三個(gè)課時(shí)：第一個(gè)課時(shí)用來(lái)讓學(xué)生互相了解對方基礎情況，會(huì )運用句型What’s your name?
My name is… Nice to meet you!第二課時(shí)主要教予學(xué)生中英文姓名的區別，掌握英文姓名的讀法。最后一課時(shí)學(xué)習句型What’s your telephone number?以及數字0-9的讀法和寫(xiě)法。我將在課堂上多創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生練習本單元內容，讓課堂活起來(lái)，在第一堂課增進(jìn)生生、師生間的友誼。
學(xué)法：這一單元的學(xué)法是以合作、活動(dòng)為主線(xiàn)，在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、參與、合作、游戲感悟等方式激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，使教學(xué)源于生活、用于生活。運用豐富的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中做。
三，說(shuō)教學(xué)程序
根據教學(xué)目標，我把教學(xué)程序設為五步：
1、 口頭教授 讓學(xué)生初步了解What’s your name? My name is…句型, 并創(chuàng )設情境師生進(jìn)行互動(dòng)，加強學(xué)生對這一句型的理解與運用，起到調節課堂氛圍、拉近師生距離的作用。
2、 做游戲 我將拿著(zhù)標有數字0-9的卡片，要求學(xué)生迅速用英語(yǔ)讀出相關(guān)數字，鞏固數字0-9.
3、 分小組活動(dòng) 將全班分成6-8個(gè)小組，小組成員之間互相詢(xún)問(wèn)What’s your name? What’s your telephone number?并要求對所提問(wèn)題作出相關(guān)回答以及相關(guān)記錄，從而增進(jìn)學(xué)生間的了解，培養學(xué)生廣交朋友的品質(zhì)。
4、 聽(tīng)錄音 我將重復三遍錄音，要求學(xué)生在第一遍時(shí)掌握大概意思;第二遍時(shí)將減緩速度，逐句復述對話(huà);第三遍要求全班整體復述對話(huà)。最后分角色扮演對話(huà)中的人物，活躍課堂，并發(fā)掘學(xué)生的表演才能。
5、 歸納單元知識 我將所學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重新復述一遍，在學(xué)生腦海中建立起一個(gè)知識框架，增強知識的完整性。
四，板書(shū)設計
My name is Gina
一、句型：
What’s your name? My name is…
What’s your telephone number?
二、新詞：
One two three four five six seven eight nine ten
三、Jack Smith
First name: Jack Last name: Smith
五，作業(yè)設計
制作全班座位表以及通訊錄
寫(xiě)一篇自我介紹。
《My name is Gina》初一英語(yǔ)說(shuō)課稿就分享到這里了，希望各位老師和同學(xué)們可以喜歡!
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