美術(shù)我愛(ài)我家的課件
[教學(xué)內容]
本教案根據人教版八年級《思想品德》第一課第二框《我愛(ài)我家》的內容設計。
[教學(xué)目標]
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：增強熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感以及履行家庭義務(wù)的責任觀(guān)念。
2.能力目標：提高收集父母為家庭作貢獻的具體事例的能力，增強感受家庭親情的能力。
3.知識目標：知道家庭中有親情和溫暖，明確母愛(ài)和父愛(ài)是世上至深至純的愛(ài)，懂得撫養和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭中的親情和溫暖，熱愛(ài)自己的家。
2.教學(xué)難點(diǎn)：撫養和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。
[教學(xué)過(guò)程]
導入新課：
�。ǘ嗝襟w顯示）兒子問(wèn)父親：“蝸牛為什么爬的這么慢？”
父親說(shuō)：“因為他們有殼啊�！�
兒子問(wèn)：“它為什么要背著(zhù)殼呢？”
父親意味深長(cháng)地說(shuō)：“那是他們的家！”
說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得蝸牛為什么寧愿背負著(zhù)重重的殼？
學(xué)生：因為蝸牛愛(ài)它的家。
教師：我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的家。那么，我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家，怎樣去愛(ài)自己的家呢？這就是今天我們要學(xué)習的內容《我愛(ài)我家》。
多媒體顯示：我愛(ài)我家。
合作探究：
多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)你在家中感受到的溫暖，講一講父母對你的關(guān)心和愛(ài)護（配一幅全家福圖片）。
學(xué)生回答上述問(wèn)題，教師點(diǎn)評。
多媒體顯示：家庭是我們成長(cháng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
教師：大家都感受到了父母的愛(ài)。下面請大家夸夸自己的父母并談?wù)勛约簩δ笎?ài)和父愛(ài)的理解。
多媒體顯示：七嘴八舌：請你夸夸自己的父母。（找出父母的優(yōu)點(diǎn)。）
請你談?wù)剬δ笎?ài)和父愛(ài)的認識。
學(xué)生回答上述問(wèn)題，教師點(diǎn)評。
多媒體顯示：聽(tīng)故事，明道理。
2008年5月12日發(fā)生的汶川地震中，一位母親在廢墟下面，弓著(zhù)身體成伏拜的姿勢，抵抗著(zhù)上面塌下來(lái)的東西，只為了保護懷抱下面的嬰兒。臨死前她把手機放在嬰兒的衣服里，編輯成短信，留了一段話(huà)：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活下去，請記住，媽媽永遠愛(ài)你�！睋尵热藛T發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。
說(shuō)一說(shuō)：看了這個(gè)故事，你對母愛(ài)有什么認識？
你能說(shuō)出幾句贊美母愛(ài)和父愛(ài)的句子嗎？
學(xué)生討論并回答上述問(wèn)題，老師引導點(diǎn)撥。
教師：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的'愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。
多媒體顯示：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至、不求回報的愛(ài)。
母愛(ài)如水，往往溫柔細膩；母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻著(zhù)七彩光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著(zhù)寬廣胸懷；母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(cháng)；母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。
父愛(ài)如山，深沉嚴格。父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親辛勤勞作，總是無(wú)怨無(wú)悔；父親教導子女，為人應當自強。
教師：同學(xué)們感受到了母愛(ài)和父愛(ài)嗎？請大家說(shuō)一說(shuō)。
多媒體顯示：七嘴八舌：你感受到了父母哪些方面的愛(ài)？
教師：學(xué)會(huì )感受愛(ài)、奉獻愛(ài)，是一切美德的生長(cháng)點(diǎn)。
多媒體顯示：學(xué)會(huì )感受愛(ài)、奉獻愛(ài)，是一切美德的生長(cháng)點(diǎn)。
教師：下面，我們來(lái)分析兩個(gè)案例。
多媒體顯示：案例分析
案例一：小艷今年14歲，某校八年級學(xué)生。兩年前，小艷的父母因感情破裂離婚。父母離婚后，小艷與母親一起生活。兩年來(lái)，小艷的父親一直拒絕向小艷支付扶養費�，F在，小艷及其母親生活困難，便向法院起訴，要求小艷父親支付小艷的撫養費。
◆小艷及其母親的訴訟請求能得到法院的支持嗎？
案例二：小軍今年15歲，某校九年級學(xué)生。幾個(gè)月前，小軍迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò )游戲。老師和父母多次對小軍進(jìn)行教育，但他仍不思悔改。本周星期二，小軍又曠課去網(wǎng)吧玩游戲。小軍的父親知道此事后，對小軍進(jìn)行了毒打，并把小軍趕出家門(mén)，聲稱(chēng)要與小軍斷絕父子關(guān)系。
◆請你對小軍及其父親的行為予以評析。
學(xué)生討論并回答上述問(wèn)題，教師引導點(diǎn)撥。
多媒體顯示：《中華人民共和國婚姻法》規定：
父母對子女有撫養教育的義務(wù)。父母不履行撫養義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。
父母有保護和教育未成年子女的權利和義務(wù)。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有承擔民事責任的義務(wù)。
教師：我們作為子女，要聽(tīng)從父母的教誨，自覺(jué)接受父母正當的教育。同時(shí)，也有權要求父母履行對自己撫養、教育和保護的義務(wù)。
多媒體顯示：父母對子女的撫養教育，是親情的流露，是傳統美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律制裁。
教師：有人說(shuō)家是溫馨的港灣。同學(xué)們在家庭中是否感受到了家庭的溫暖呢？現在請大家說(shuō)一說(shuō)。
多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：你在家庭中感受到了哪些方面的溫暖？
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
多媒體顯示：家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全保障，還是我們的娛樂(lè )天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。
教師：既然家中有溫暖，我們就要熱愛(ài)我們的家�，F在請大家欣賞歌曲《我愛(ài)我家》。
多媒體播放歌曲《我愛(ài)我家》。
課堂小結：
教師：現在，請同學(xué)們對本節課學(xué)習的主要內容進(jìn)行小結。
學(xué)生小結，教師引導點(diǎn)撥。
多媒體顯示：課堂小結。
家庭是我們成長(cháng)的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校。
在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至、不求回報的愛(ài)。母愛(ài)如水，往往溫柔細膩；父愛(ài)如山，往往深沉嚴格。
父母對子女的撫養教育，是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律制裁。
家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全保障，還是我們的娛樂(lè )天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們要熱愛(ài)自己的家。
課堂練習
教師：現在進(jìn)行課堂練習。
多媒體顯示：課堂練習。
陳玉蓉的兒子葉海斌患有嚴重的肝臟疾病，需要做肝移植手術(shù)。但因為陳玉蓉患有重度脂肪肝而不適合做移植手術(shù)。后來(lái)陳玉蓉通過(guò)7個(gè)多月疾步行走鍛煉，治愈了自己的脂肪肝。2009年11月3日，陳玉蓉接受了肝臟割離手術(shù)，隨后葉海斌接受了肝臟移植手術(shù)。人們稱(chēng)陳玉蓉為“暴走媽媽”。
結合上述材料談?wù)勀銓δ笎?ài)的認識。
請你用一句話(huà)贊美你的母親。
學(xué)習回答，教師引導點(diǎn)撥。
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