青島版小學(xué)科學(xué)課件
一欣賞導入，了解包裝重要性。
1．CAI課件導入，了解包裝的重要性。小明和小強到超市里去買(mǎi)零食吃，超市新進(jìn)了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會(huì )選哪些呢?為什么?(學(xué)生回答)
2．老師小結：物品包裝非常重要，它不僅僅可以保護物品，還可以讓我們了解物品的名稱(chēng)、內容、屬性以
及與其他物品的區別。
課件展示：許多種商品擺在貨架上．有無(wú)包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類(lèi)。
觀(guān)察分析，認識綠色商品。
1．小明和小強買(mǎi)了許多物品，請你找一找他倆買(mǎi)的物品有什么不同。
2．學(xué)生觀(guān)察回答。
3．教師小結：有綠色標志的為綠色商品，特指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類(lèi)的健康。
4．舉例欣賞一些綠色食品和物品。
5．今天我們就來(lái)學(xué)習為你喜歡的綠色物品設計包裝。
課件展示：普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類(lèi)，綠色標志明顯。
6：六到八種綠色食品和物品。
二、自主探究，掌握設計、制作方法。
1．基本要素
(1)小組討論綠色食品包裝應呈現的內容，每組代表總結。
(2)教師小結。綠色食品包裝應呈現的內容：品名和產(chǎn)地等文字、相關(guān)圖像、商標以及綠色標志等。
2．包裝的設計與制作
(1)出示幾種實(shí)物包裝，學(xué)生觀(guān)察并分析包裝設計的要求和特點(diǎn)。教師歸納：簡(jiǎn)潔、醒目、美觀(guān)。
(2)設計的方法
A．運用抽象圖形或具象圖形表現。運用抽象圖形的設計可采取色塊組合的方法，色塊可分為點(diǎn)狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡(jiǎn)潔的自然形。運用具象圖形的設計則可根據所要包括物品的形象、功能、屬性等進(jìn)行圖形創(chuàng )意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺(jué)要素的對比和統一。
B．包裝的裝飾配色可采用強烈對比或柔和對比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設計應當與商品的屬性相配合。
(3)制作
A．按照包裝盒或瓶罐的`大小進(jìn)行裁剪，需恰當合理。
B．參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進(jìn)行包裝。
課件展示：呈現綠色食 品包裝并用文字標示各部分。
課件展示：呈現多種抽象圖形和具象圖形的綠色物品包裝。
課件展示：圖形、顏色、文字搭配合理協(xié)調的包裝和與其相反的包裝。
創(chuàng )造表現。
1．課件出示作業(yè)要求。
2．教師巡視指導。
播放輕松愉快的音樂(lè )。
展示交流，
拓展延伸。
1．將學(xué)生作品張貼展示。
2．以自評和互評的方式進(jìn)行交流。
3．欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設計。
4．課后通過(guò)上網(wǎng)查資料或去圖書(shū)館等方式了解關(guān)于包裝的知識。
課件展示：各種包裝設 計。
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