小學(xué)音樂(lè )編花籃課件
小學(xué)音樂(lè )編花籃課件
教學(xué)器材：多媒體、鋼琴
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)唱和欣賞，培養學(xué)生對我國戲曲音樂(lè )的興趣，增加學(xué)生對河南豫劇的了解和認識。
教學(xué)重點(diǎn)：豫劇的欣賞，學(xué)唱有豫劇風(fēng)格的歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：演唱體現豫劇風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
在豫劇風(fēng)格的音樂(lè )聲中，同學(xué)們歡快的進(jìn)入課堂。
復習回顧，鞏固舊知識。
用多媒體播放已學(xué)過(guò)的戲曲片斷，提問(wèn)“屬于何種戲曲？演員代表是誰(shuí)”
學(xué)習新課------欣賞豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》
導入：“進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到的是一種新的戲曲音樂(lè )，你們知道它的劇種名稱(chēng)嗎？”
欣賞錄象（豫劇電影《花木蘭》剪輯）
介紹豫劇知識
介紹代表人物-----著(zhù)名表演藝術(shù)家常香玉，著(zhù)重介紹常香玉的愛(ài)國思想和藝術(shù)成就。
欣賞豫劇片斷《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》的錄音，思考唱腔特點(diǎn)。
提問(wèn)，討論唱腔特點(diǎn)：爽朗、大方、樸實(shí)，裝飾音較多。
簡(jiǎn)要介紹《花木蘭》故事梗概及這段唱腔在故事中的位置，體現了剛柔相濟的.花木蘭性格特點(diǎn)。
觀(guān)看錄象，欣賞常香玉在這段唱腔中的表演風(fēng)采。
學(xué)唱《編花籃》
導入：欣賞到這兒，相信同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試，現在讓我們一起來(lái)用自己的歌聲體現具有豫劇風(fēng)格的歌曲。
揭示課題《編花籃》。
聽(tīng)教師范唱，思考歌曲特點(diǎn)。
學(xué)唱曲譜，處理難點(diǎn) ：裝飾音樂(lè )句、附點(diǎn)、滑音
學(xué)唱歌詞。
藝術(shù)處理：體現河南民歌的風(fēng)格。
課堂游戲：
多媒體播放戲曲片段，以小組為單位，用各種不同顏色的彩條來(lái)代表相應的戲曲曲種，隨著(zhù)片段的連續播放迅速地用彩條來(lái)呈現相應的劇種，最后評出小組成績(jì)。
【小學(xué)音樂(lè )編花籃課件】相關(guān)文章：
音樂(lè )編花籃的說(shuō)課稿03-07
小學(xué)音樂(lè )《編花籃》教學(xué)反思02-11
音樂(lè )編花籃的教學(xué)反思06-13
音樂(lè )編花籃教學(xué)反思06-15
編花籃音樂(lè )課教學(xué)反思06-14
編花籃音樂(lè )教學(xué)反思（精選7篇）05-26
編花籃作文03-06
編花籃教案06-28