音樂(lè )編花籃的說(shuō)課稿

　　活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)創(chuàng )編這一集體舞，培養與提高幼兒的創(chuàng )造性及與同伴合作的能力。

　　2、 引導幼兒學(xué)習通過(guò)隊形的穿、繞及舞蹈動(dòng)作來(lái)表現花籃的手工編織過(guò)程。

　　3、 進(jìn)一步培養幼兒對舞蹈 活動(dòng)的興趣，增強幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備

　　1、《編花藍》及入場(chǎng)的樂(lè )曲磁帶、錄音機

　　2、五顏六色的絹花一束

　　3、每人一個(gè)利用方便面碗等各種廢舊材料做成的花藍編織的半成品

　　4、 模具（演示隊形）

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分

　　1、 韻律活動(dòng)《郊游》入場(chǎng)

　　2、 發(fā)聲練習《歡樂(lè )頌》 練習跳音與連音

　　第一遍用“啦”和“嗚”來(lái)唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

　　3、 復習歌曲《夏天》

　�。ǘ�） 基本部分

　　1、 夏天給我們帶來(lái)了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個(gè)花藍把它裝起來(lái)吧”引起幼兒編花藍的愿望。

　　2、 播放《編花藍》的歌曲，幼兒手工操 作－編織各種廢舊材料制作的花藍，感受編織的方法。

　　3、 請幼兒自由結伴，用自己的身體編織一個(gè)大花藍（分組進(jìn)行）

　　4、 創(chuàng )編舞蹈《編花藍》

　�。�1） 出示玩具花藍，請幼兒觀(guān)察“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng )編時(shí)將人數分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，注意支架是固定的，應該站成什么隊形，可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現？枝條很長(cháng)，怎樣做可以表現枝條在支架間來(lái)回穿動(dòng)？

　�。�2） 將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，分配角色，創(chuàng )編動(dòng)作，先邊唱邊編，教師巡回參與，再統一放音樂(lè )，三組一起來(lái)一次。

　�。�3） 請出其中的'一組來(lái)將自己的創(chuàng )編成果進(jìn)行展示

　　音樂(lè )結束時(shí)，教師啟發(fā)枝條和枝架應互相纏繞在一起，擺出最后的造型。

　�。�4） 創(chuàng )編豐富支架的動(dòng)作：

　　a、 放音樂(lè )、鼓勵幼兒自由編、跳。

　　b、 請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習借鑒他們的動(dòng)作）

　　c、 男女互換，女孩子做“枝條”教師啟發(fā)“枝條在來(lái)回穿動(dòng)時(shí)，除了用小碎步表現以外，還可以用什么舞步來(lái)表現？”鼓勵女孩子換一種舞步。

　　活動(dòng)結束

　�。�1） 節奏兒歌《我真的很不錯》

　�。�2） “我們一起到更遠的地方去玩一玩吧”－隨《效游》的音樂(lè )出活動(dòng)室。