湘版美術(shù)圖畫(huà)課件
同學(xué)們，大家對于湘版美術(shù)圖畫(huà)知識了解哪些呢？相關(guān)的課程大家是否上過(guò)？
一、教學(xué)指南
課題:計劃明天
課型：繪畫(huà)課
課時(shí):2課時(shí)
二、教學(xué)目標
◆學(xué)習職業(yè)人物繪畫(huà)和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，熟悉理想表現形式與實(shí)現理想的方式途徑。
◆通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想像力和設計創(chuàng )意能力得到訓練和提高。
◆在學(xué)習中對自我理想形象有準確的態(tài)度和價(jià)值認識，能表荙出積極的審美情感，對相應的繪畫(huà)表現和設計裝飾活動(dòng)表現出濃厚的愛(ài)好。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想像力和設計創(chuàng )意能力得到訓練和提高。
難點(diǎn)：在學(xué)習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認識，能表荙出積極的審美情感，對相應的繪畫(huà)表現和設計裝飾活動(dòng)表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)預備
課件、水彩筆等
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)：
一、組織教學(xué)
注重檢查學(xué)生學(xué)習用品，并穩定學(xué)生心情
二、說(shuō)話(huà)未來(lái)、計劃明天
1．欣賞未來(lái)世界的影像片斷和圖片。
2．引導提問(wèn)：你了解到的未來(lái)世界有哪些?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談未來(lái)。門(mén)洞設計效果圖
3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?
4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，
引入名人偉人實(shí)現理想的事跡。為了實(shí)現理想，讓我們好好計劃明天吧! 課件出示：未來(lái)世界影像片斷和圖片
三、嘗試訓練、探索方法
1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思索：“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．詳細反映在將來(lái)的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?
課件：出示職業(yè)人物圖片
2．試與發(fā)現。提問(wèn)：哪些細節可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生討論，嘗試用線(xiàn)描進(jìn)行細節表現的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。
3．畫(huà)法指導。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定長(cháng)處。
4．小結。軍人的著(zhù)裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車(chē)、科研人員的實(shí)驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫(huà)法要求。
5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生分析畫(huà)面是如何表現“未來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。
6．小結：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著(zhù)裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現出作者未來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體，細節表現為輔，但不可少。
四、提出要求、學(xué)生作業(yè)
1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫(huà)的'方式表荙出來(lái)。說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
2．學(xué)生作業(yè)。
五、作業(yè)展示、自我評述
1．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評價(jià)畫(huà)面表現效果與要表荙的想法。
2．學(xué)生互評，評比最有個(gè)性和創(chuàng )造性的表荙方式。
3. 教師評價(jià)與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪(fǎng)等活動(dòng)。
六、教學(xué)拓展
教師小結，提出希望。
第二課時(shí)：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習用品
二、展示收集、交談理想
1、學(xué)生展示自主收集的名人偉人實(shí)現理想的事跡。
課件：未來(lái)世界影像片斷和圖片
2、引導認識實(shí)現理想的方
3、師生交談：實(shí)現理想應有明確的理想目標，要從一個(gè)個(gè)小的目標做起，你的目標是什么？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生暢談理想目標
4、引入新課：
要實(shí)現一個(gè)個(gè)的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實(shí)現目標最重要的一環(huán)。我們今天就帷幄們的理想目標的實(shí)現來(lái)設計一個(gè)行為計劃表。
三、范式分析、獲悉方法
1、引導學(xué)生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流、獲得認識。
2、師小結：一份計劃表由標題、表格、文字等內容部分組成
3、分析與思考：
怎樣設計計劃表才美觀(guān)、使我們看到計劃表就對行為布滿(mǎn)信心？設計美觀(guān)的計劃表還應配上相應的裝飾圖案和畫(huà)面，標題可用美術(shù)字進(jìn)行美化。
4、嘗試與發(fā)現：
提問(wèn)：計劃表的設計除了繪制的方法外，你還能想出其他的方法嗎？試一試，看看誰(shuí)的方法最特殊？
四、教學(xué)拓展
學(xué)習與了解一下湘版美術(shù)圖畫(huà)知識與歷史。
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