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編花籃作文（通用48篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的編花籃作文，希望能夠幫助到大家。
編花籃作文 篇1
叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，爭先恐后地沖出教室，在走廊上玩起游戲來(lái)�？�，他們正在玩編花籃呢，我趕快跑過(guò)去，參與進(jìn)來(lái)。
編花籃是一個(gè)對手腳協(xié)調能力要求很強的游戲。游戲規則是，大家手拉手，圍成一個(gè)圈，然后把腳掛在手臂連成的“繩索”上，下一個(gè)人把腳穿進(jìn)手和腳形成的'“窟窿”里；最后，我們把手松開(kāi)，唱起歌來(lái)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒；編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒……”三個(gè)人一起，會(huì )編出一個(gè)三角形的花籃；四個(gè)人一起，會(huì )編出一個(gè)正方形的花籃，以此類(lèi)推……如果更多人一起，那么花籃就是一個(gè)巨大的圓形，好看極了。
編花籃需要大家通力合作。如果花籃沒(méi)有編好，或者有人跌倒，就要重頭來(lái)過(guò)。我和其他小朋友在一起拍起手，跳起來(lái)。剛開(kāi)始身體還很平衡，可是跳到后來(lái)，腳也麻木了，手也累了，上氣不接下氣，慢慢地跟不上節奏了。眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能會(huì )毀掉全體參與者的心血，我就咬咬牙堅持下來(lái)了。最后，雖然還是有人跌倒而導致游戲中斷了，但每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容。
叮叮叮，上課鈴響了，大伙依依不舍地走進(jìn)教室，我的耳邊還回蕩著(zhù)“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒”的歌謠……
編花籃作文 篇2
我和伙伴們玩過(guò)很多游戲，其中我最喜歡玩編花籃這個(gè)游戲。
編花籃這個(gè)游戲的規則是這樣的：最少找三個(gè)小伙伴手拉緊手，一個(gè)小伙伴把右腳搭在右手和另一個(gè)小伙伴的.左手中間，下一個(gè)伙伴把右腳鉤在前一個(gè)伙伴腿彎成的澗中，依次類(lèi)推，到最后一個(gè)伙伴完成以后，第一個(gè)伙伴再把腿鉤進(jìn)最后那個(gè)伙伴彎成的澗中，把手松開(kāi)就可以轉圈跳了。一邊跳一遍拍手唱兒歌。誰(shuí)先松腳誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了，我們把手拉起來(lái)，開(kāi)始編花籃。兒歌是這樣唱的：
編，編，編花籃，編完花籃上南山。
南山開(kāi)滿(mǎn)紅牡丹，朵朵花兒開(kāi)得艷。
我們唱得既高興又開(kāi)心。不一會(huì )兒我們都松開(kāi)了腳，摔倒在地上，可是我們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得疼，摔了我們還笑呢。因為我們覺(jué)得這是一種特殊的快樂(lè )。這個(gè)游戲就像一只籃子，我們是籃子里的東西，在籃子里舒舒服服地躺著(zhù)。
我們太喜歡玩編花籃這個(gè)游戲了，玩完后大家都上氣不接下氣的，還嘻嘻哈哈地笑，那可真叫興高采烈呀！
編花籃作文 篇3
“編、編 、編花籃 �；ɑ@里面有小孩。小孩的名字叫花籃�！边@是我們班女孩子最近最喜歡玩的`游戲里的兒歌。
一下課，女孩子就聚集在一起玩這個(gè)游戲。每個(gè)人伸出一條腿和別人的腿交疊在一起，另外一條腿著(zhù)地，邊轉圈跳著(zhù)，邊唱著(zhù)兒歌。幾個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，就像一個(gè)大花籃。我想這個(gè)游戲就是因為這個(gè)才起的名字吧。我看著(zhù)她們玩這么有趣的游戲，好想加如呀！可是，全是女孩子，沒(méi)有一個(gè)男孩子，也就不好意思加入了。只能傻傻地看著(zhù)。
這一天下了課，我又聽(tīng)見(jiàn)編花籃歌聲，我一看，曹李居然在里面，我趕快跑過(guò)去也加入。幾個(gè)“花籃”編下來(lái)，調皮的曹李又開(kāi)始搗亂了。他把腿用力地往下一壓，只聽(tīng)沈雨桐“啊”的一聲叫出來(lái)，“花籃”散開(kāi)了。曹李“哈哈”地壞笑著(zhù)。女孩子們大叫著(zhù)：“開(kāi)除他！開(kāi)除他！”調皮的曹李被“開(kāi)除”了。我又和女孩子們開(kāi)開(kāi)心心地玩起編花籃了。
編花籃作文 篇4
今天,陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵雪白雪白的云朵。
叮零零，下課了，我們女生一塊蹦蹦跳跳走出教室，做大家最?lèi)?ài)玩的'一項游戲——編花籃。游戲玩法是這樣的：我們先一起手拉著(zhù)手，然后第一個(gè)人把腿放在自己和另一個(gè)人的手的結合處，接著(zhù)，下一個(gè)人把自己的腿放在那個(gè)縫隙中。依此類(lèi)推，編到最后一個(gè)人時(shí)，把最后一個(gè)人的腿放到第一個(gè)人的腿上，完成一個(gè)循環(huán)，而后，所有人把手都放下來(lái)。一邊拍手一邊唱著(zhù)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩名字叫花籃�！币恢边@樣唱著(zhù)，直到有人分開(kāi)或脫離，就停下來(lái)，然后重新玩。
我們的課余生活是豐富多彩的，既消除了疲勞，又鍛煉了身體。既活躍了氛圍，又增進(jìn)了感情。
我們的每一天，都很快樂(lè )；我們的每一天，都很難忘。
編花籃作文 篇5
你們肯定見(jiàn)過(guò)花店里的花籃吧！可你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)我滿(mǎn)叔叔自己用電焊機和鋼鐵架子親手做的無(wú)敵大花籃。你們也一定見(jiàn)過(guò)花籃里頭的花，是一天就枯萎了吧，而我滿(mǎn)叔叔自己親手做了半天的大花籃，至少可以活3、4年，同樣是半天，為什么差距那么大呢？因為，我滿(mǎn)叔叔……你們知道我是怎么發(fā)現的嗎？因為在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，只見(jiàn)滿(mǎn)叔叔他們家一閃一閃的，不知怎么了。我們一家人又去了那邊，一探究竟。
我們過(guò)去一看，原來(lái)是滿(mǎn)叔叔，他自己在做大花籃，哇塞！巨大的花籃比我高出一倍，相當于兩個(gè)我那么高，大概比姚明還高，出一個(gè)腦袋，可我還是感到非常精致、漂亮，在外頭有許多樹(shù)木環(huán)繞在外面，而且那些樹(shù)木又細又直，中間有還有三個(gè)鐵環(huán)卡在那里，一個(gè)大的，兩個(gè)小的�？瓷先妷咽愕臐M(mǎn)叔叔，卻有著(zhù)像魯班一般的巧手。
因為他喜歡樹(shù)木，同時(shí)也非常愛(ài)培栽樹(shù)木，正所謂愛(ài)屋及烏��！況且他每時(shí)隔兩年會(huì )做一個(gè)，在他們家的'大門(mén)口，滿(mǎn)叔叔還自己做了一個(gè)類(lèi)似于花園大門(mén)的東西，擺在門(mén)口顯得非常漂亮而又精致！“這不只是用電焊機就可以做出來(lái)的東西吧？”我小心翼翼地問(wèn)�！爱斎皇抢�！”看滿(mǎn)叔叔自己做的大花籃，不只用了電焊工具。還用了他自己畢生的手藝和自己畢生的心血呀！不過(guò)，現在我得馬上去參觀(guān)參觀(guān)他自己親手做的其他工藝品樹(shù)木了。
編花籃作文 篇6
這段時(shí)間，一下課，我們幾個(gè)女生就像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，興奮地跑向操場(chǎng)，因為我們要去玩最喜歡的游戲——編花籃。說(shuō)起這個(gè)游戲，我們總是會(huì )不由自主地激烈討論起來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì )有銀鈴般的笑聲傳出來(lái)。
編花籃是一種多人游戲，它的規則很簡(jiǎn)單，只要4到5人，把腿一個(gè)挨一個(gè)互相搭起來(lái)。如果人太多，第一個(gè)搭的人就會(huì )支撐不住，“花籃”就會(huì )散架。另外，大家還要知道組里哪個(gè)人最柔軟，讓她作為第一個(gè)搭花籃的人，因為第一個(gè)搭花籃的人，在最后腳要用力拐到最后一個(gè)人的腿上，而且要搭得很穩、很結實(shí)。
搭好以后，我們嘴里唱著(zhù)歡快的歌謠，腳上有節奏地開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)。跳動(dòng)的.時(shí)候我十分緊張，生怕自己絆倒了。我們總是在腳跳不動(dòng)的時(shí)候停下，休息一會(huì )，繼續編花籃。組里總有幾個(gè)“害群之馬，”讓我們沒(méi)跳幾下就散架了。不過(guò)有時(shí)候運氣好，還能跳20幾個(gè)，不過(guò)這時(shí)候已經(jīng)快要上課了。我們一邊興高采烈地說(shuō)著(zhù)，一邊快速地跑進(jìn)教室。此時(shí)，我的心情愉快極了。上課也能更好地聽(tīng)講了。
我們都是高高興興地來(lái)，氣喘吁吁地回去，如果跳得太多，還會(huì )滿(mǎn)頭大汗�，F在天氣冷，我們粉嫩嫩的小臉蛋就會(huì )凍得紅通通的，手都麻酥酥的，嘴里吸了很多冷風(fēng)，涼颼颼的，但我們心里是熱乎乎的。我不禁想到：這個(gè)課間好短呀，我都還沒(méi)玩夠呢!
雖然這是個(gè)小游戲，但是卻給我的童年留下了美好回憶。
編花籃作文 篇7
今天，我用“用過(guò)”的紙杯做了一只小花籃，它可漂亮呢，中間還插了一朵玫瑰花。
我來(lái)告訴你怎么做花籃吧。事先要準備一只用過(guò)的紙杯（變廢為寶）、剪刀、雙面膠、鐵絲和各種顏色的皺紋紙。接著(zhù)，我開(kāi)始做花籃。
首先用剪刀沿著(zhù)紙杯口往杯底方向剪出一條條小紙條，注意，不能剪到杯底，花籃的底部高度要占整只杯子的三分之一。其中任意兩條相對稱(chēng)的小紙條，用雙面膠粘在一起，作為花籃把手。其它的小紙條用鉛筆向外把它們卷起來(lái)，像一個(gè)燙了卷發(fā)的美麗的姑娘。這就是花籃的邊沿。
那沒(méi)花的籃子怎么能叫花籃呢？接下來(lái)，我介紹一下怎么做花。首先選擇一張你喜歡顏色的皺紋紙，我喜歡淡紫色的。把皺紋紙剪成長(cháng)5厘米，寬3厘米的長(cháng)方形紙片，一朵玫瑰花大概需要12片左右這樣的`小紙片，用鉛筆把剪好的小紙片卷成玫瑰花瓣，一片一片用雙面膠把它們固定成花形，再把綠色的皺紋紙剪成樹(shù)葉狀，用它做花托，然后用雙面膠把它們粘在鐵絲上，鐵絲的長(cháng)短由自己決定。一朵美麗的玫瑰花就做好了。
我提著(zhù)插著(zhù)玫瑰花的花籃送給正在忙碌的媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮倚撵`手巧。
編花籃作文 篇8
“別推我！”“快倒了，快倒了……”這是什么聲音？哦，是我們在玩游戲——編花籃啊。
游戲開(kāi)始了，我們男生、女生各站成一隊，手牽著(zhù)手，圍成了一個(gè)圈。第一個(gè)人把右腳搭在和他牽手的人的手腕上，后面的人則把腳搭在前面人的腿彎處。依次往后搭，搭成后，就像一個(gè)由人組成的“大花籃”。這時(shí)隊員們還要一起單腿跳躍轉圈，兩隊誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)，哪一隊獲勝。
我們女生仗著(zhù)身體靈活，率先把腿盤(pán)在了一起�！皠e，別，別——我的腿堅持不住了！”眼看自己要倒了，我抓緊了身旁的袁欣宇。結果，她承受不住我的重量，我們一起歪倒了。其他搭上腿的同學(xué)自然也緊跟其后，倒在了地上。我們的第一次挑戰，最終以失敗告終。
我們吸取第一次的教訓，第二次盡量不再把重心放在互盤(pán)起的右腳上，而是互相攙扶，重心落到站立的左腳上。一個(gè)個(gè)謹慎地把腿放好，松開(kāi)手，跳了起來(lái)�！耙�、二、三……”老師幫我們數著(zhù)數，我們居然跳了六十多個(gè)！
當然，有人歡喜就有人愁。再看男生隊，一個(gè)個(gè)像喝醉了酒似的，左搖右晃，真是搞笑極了！接著(zhù)往后看：他們一個(gè)接一個(gè)盤(pán)完腿，跳了起來(lái)�？蓻](méi)跳幾下，陳士成好像支撐不住了，使勁推著(zhù)前面的張義坤。男生隊充分地展現了多米諾骨牌的.效應，一個(gè)倒，其余幾個(gè)也都倒了，弄得所有人都灰頭土臉的。第二次更搞笑，前面幾個(gè)人搭得挺順利的，可當顏文碩這個(gè)超極無(wú)敵大胖子粗重的腿搭上時(shí)，成了壓倒駱駝的最后一根“大腿”，真是……
這次游戲，不僅讓我收獲了快樂(lè )，還懂得了只有團結互助，才能成功的道理。
編花籃作文 篇9
暑假即將結束了，我的暑假作業(yè)還有一項沒(méi)完成呢，就是小制作、小發(fā)明。因為，我實(shí)在想不起來(lái)要制作什么，要發(fā)明什么？李老師不是凈難為人嗎？想歸想，做還得做呀！哎！有了！做個(gè)小花籃，不是也符合要求嗎？就干就干。 我開(kāi)始了做花籃的準備工作：四張彩色的卡紙、正方體紙盒、剪刀、固體膠。準備就緒之后，就開(kāi)始做了。
我先正方體的紙盒的四周貼上四張彩色紙上，然后分別剪下四個(gè)長(cháng)方形的紙條，用剪刀在紙條上剪出花形的圖案，最后我用藍色的卡紙剪下兩個(gè)長(cháng)條，粘在紙盒對應的兩邊作為提手。這樣，我的小花籃就做好了。（其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，做這個(gè)花籃可是花費了我很長(cháng)的時(shí)間的`。）
看著(zhù)我親手制做的漂亮的花藍，我心里甭提有多高興了。希望到了學(xué)校，李老師能夠贊揚我一番。小朋友，你們的小制作、小發(fā)明完成了嗎？能不能和我交流一下，很想知道你們制作了什么？看來(lái)，我的好奇心的確是太強了！哈哈！
編花籃作文 篇10
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雪碧瓶也能做花籃嗎？今天，我就給大家露一手吧！
做花籃，雪碧瓶是必不可少的，當然還需要剪刀、雙面膠、單面膠、小刀等一些工具。
雪碧瓶的中部用小刀劃一條小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的'上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接著(zhù)用剪刀從瓶口垂直剪下，剪到三分之二處就行了。就這樣每隔5厘米剪一根塑料條，把塑料條向內彎曲，再用雙面膠貼緊，可初學(xué)者常遇到的問(wèn)題就是用雙面膠貼緊后，它又自動(dòng)分開(kāi)了，所以貼好后還要用單面膠繞幾圈，最后把那些余下的塑料條剪成花瓣狀，把它向外折疊，展開(kāi)花瓣，花籃就完成一大半了。對了！花籃還需要把手呢！找來(lái)一小張塑料紙條，把它剪成長(cháng)約3厘米，寬7毫米的紙條，在紙條兩端貼上雙面膠，再把它貼在瓶口兩側。這樣，一個(gè)雪碧瓶花籃就大功告成了！
用雪碧瓶做花籃，是一件多么有趣的事��！同學(xué)們，快試試吧！
編花籃作文 篇11
我下課的時(shí)候喜歡與同學(xué)們一起玩編花籃。
參加游戲的人是我、黃康旭、林瑞涵、畢勝強、朱欣悅。我們玩的時(shí)候，膝蓋彎曲，腳背要反過(guò)來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，架在別人的腿上。這個(gè)游戲的難度系數比較大，我們試了好幾次都沒(méi)有成功，但大家都沒(méi)有氣餒，最后一次我們終于成功地“編”到一起，形成了一個(gè)圓圓的人工花籃�？墒堑任乙璧臅r(shí)候，黃康旭沒(méi)有堅持住，腳落到了地面，整個(gè)隊形都塌了。等我們再“編”的'時(shí)候，上課鈴打響了，我們只好回教室。
好不容易熬到大課間，這下時(shí)間夠了，我們也成功地搭起了“花籃”。同學(xué)們都歡呼起來(lái)了，我們一起唱歌，一起跳舞，一起拍手，慶�！盎ɑ@”的誕生。
....
“編，編，編，編花籃，花籃里面有小孩……”我們清脆的歌聲在草地上開(kāi)心地綻放。
編花籃作文 篇12
有一個(gè)小男孩，他覺(jué)得女孩子漂亮，很想變成小女孩，整天悶悶不樂(lè )。
一個(gè)老婆婆送給他一個(gè)漂亮的花籃，告訴他：“這個(gè)花籃有魔力，它能實(shí)現你的任何一個(gè)愿望。不過(guò)只能使用三次，每次可以體驗三個(gè)小時(shí)�！�
小男孩抱著(zhù)花籃，很開(kāi)心。一邊走一邊嘀咕著(zhù)：“我要是個(gè)女孩子，該多好呀！”
話(huà)音剛落，小男孩真的變成了一個(gè)女孩子。他高興極了，一蹦一跳出去玩了。
女孩子看見(jiàn)他，都捂著(zhù)嘴笑。
小男孩連忙跑回家，對著(zhù)鏡子照了照，原來(lái)他變的小女孩一點(diǎn)兒也不美。
小男孩在家呆了三小時(shí)后，對著(zhù)魔力花籃大喊大叫：“我就是要變成女孩子！”但他沒(méi)有說(shuō)想變成什么樣的女孩子。魔力花籃把他變成一個(gè)丑陋的'女孩子，比剛才的還要難看。
小男孩又出去玩了！笑他的人比剛才還要多一倍。
小男孩跑回家，覺(jué)得自己太丑了，見(jiàn)不得人。躲在家里度過(guò)了漫長(cháng)的三個(gè)小時(shí)。
“還不如變成一只小螞蟻，誰(shuí)也看不到我，這樣就沒(méi)有人嘲笑我了�！彼脑�(huà)音剛落，身體開(kāi)始縮小，手和腳變成了螞蟻的小腿小腳。他只好趴在地上，艱難地爬行。
一雙雙大腳踩在他的脊背上，疼得他齜牙咧嘴。三個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，小男孩變回原樣。
小男孩不再憂(yōu)愁了，他很快樂(lè )！
編花籃作文 篇13
正值寒假，我和妹妹一起到博物院參加“做花籃”活動(dòng)。
我和妹妹挨著(zhù)坐下，認真傾聽(tīng)工作人員的講解后，開(kāi)始動(dòng)手制作花籃。我們先挑選了三種顏色的彩紙，將每?jì)蓮堫伾嗤牟始堄脻{糊粘在一起。接著(zhù)，我們將彩紙平均分成8份，一絲不茍地剪下，那認真的神情好像在做一件異常重要的大事呢！做好了準備工作， “編織”花籃的工作就正式開(kāi)始了。我將手中的紙條按橫縱4×5的格局擺放好，將橫條的紙依次由“上下”或者“下上”的格式穿過(guò)縱向的紙條。就這樣一次又一次的`反復穿梭，我慢慢地熟練了起來(lái)。甚至最后，我閉著(zhù)眼睛都可以穿插過(guò)去。在我編織最后一面的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：怎樣使三個(gè)方向的紙條同時(shí)編織在一個(gè)面上？我反復思考，終于茅塞頓開(kāi)，于是我將同方向的兩個(gè)紙條面粘在了一起，并將另一個(gè)面的紙條穿插在其中，一個(gè)簡(jiǎn)單的花籃就誕生了。最后，我還給花籃添加了精美的裝飾。
在我的指導下，表妹也做出了一個(gè)像模像樣的花籃。這個(gè)小制作不僅環(huán)保，而且實(shí)用，我要為出這個(gè)主意的叔叔阿姨點(diǎn)個(gè)贊！
編花籃作文 篇14
懸空花籃是怎么做的呢？我來(lái)告訴你吧。我們必須準備好材料：塑料瓶、毛線(xiàn)、剪刀、雙面膠、舊掛歷紙，和彩筆。
材料準備好后，就可以制作；了。首先，把塑料瓶剪成高比直徑多一厘米的塑料桶。接著(zhù)，用剪刀把高出的一厘米剪成4至6個(gè)半圓形圓片，再把每個(gè)圓片中間挖一個(gè)孔，再穿上毛線(xiàn)。
然后，用剪刀在掛歷紙上剪一些各式各樣的`圖案，也可以拿彩筆在掛歷紙上畫(huà)畫(huà)，再把剪好的圖片貼在塑料桶上，這樣更美觀(guān)。
最后，拿掛歷紙和剪刀做成花朵和葉子，然后，把它們的底部貼在一起，再把它們貼在瓶底。就做好了。
這樣做的花籃，既樸素，又美觀(guān)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
做好以后，就可以?huà)煸诩依锩恳粋�(gè)角落。
編花籃作文 篇15
星期六，我和兩位同學(xué)在家里一起玩“磁力魔棒”的游戲。這是一種強磁性及金屬鋼球構成的磁性拼接玩具，十分好玩又有創(chuàng )造力。她們照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，想搭一個(gè)繡球。我呢，已經(jīng)玩得十分嫻熟了，這次想憑著(zhù)自己豐富的想象，搭一個(gè)美麗的小花籃。我拿了些白色磁棒很仔細地搭好了第一層，她們不由地被我美麗的造型吸引住了，也想造著(zhù)我的樣子，學(xué)著(zhù)搭建起來(lái)。
磁力魔棒看著(zhù)好玩，但要搭得既漂亮又完美還是需要一份耐心的。一層又一層，我用紅色的魔棒拼了一個(gè)籃柄，綠色的沿，外圍鑲著(zhù)紅色的'花兒，多么的別致，多么的富有詩(shī)意。
我興奮地喊媽媽過(guò)來(lái)欣賞：“媽媽?zhuān)靵?lái)看，超級美麗的花籃！”“沒(méi)空！”媽媽正在衛生間做頭發(fā)，一口回絕了我。我不死心，一心想著(zhù)讓媽媽瞧瞧我的杰作，順便夸上幾句。等了一會(huì )兒，又喊道：“媽媽?zhuān)昧藳](méi)有？來(lái)看一下嘛！很好看的！”“沒(méi)空嘛，別煩！”媽媽還是那樣的愛(ài)理不理，我又不能把這花籃拎起來(lái)給她看，真是喪氣！又等了一會(huì )兒，我又一次喊媽媽來(lái)看，但我的聲音已經(jīng)沒(méi)有先前那么響了，因為我知道，媽媽那頭發(fā)做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，不會(huì )那么快就完事的，可我又不想在同學(xué)面前丟臉。果然，媽媽大聲說(shuō)：“我燙好了也不來(lái)！”這下，我徹底地失望了。我好傷心，我好無(wú)奈，我好生氣：“媽媽怎么可以這么對我？”我感覺(jué)媽媽好像在嘲笑我、愚弄我，想故意讓我生氣，不看就不看了，干嘛還要嘲弄人家！一剎那，我的視覺(jué)模糊了，鼻子酸酸的，眼睛熱熱的，心便止不住地下起雨來(lái)，就在那一瞬間，我伸出手，毫不后悔地在同學(xué)們驚異的目光下，把辛辛苦苦搭建好的花籃壓碎了。接著(zhù)，我就無(wú)聲地嗚咽起來(lái)。
片刻，媽媽笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)：“花籃在哪里？讓我欣賞欣賞嘛！”猛然見(jiàn)到我低著(zhù)頭胡亂地整理著(zhù)魔棒，“怎么啦，我的女兒生氣了？媽媽是和你開(kāi)玩笑的。下雨啦？”媽媽遞過(guò)餐巾紙，“來(lái)，擦一擦，開(kāi)心地再把花籃編一下，好嗎？”孩子的臉，六月的天，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我舒服了很多，表現的欲望又在我的心頭油然生起，我便又飛快地搭建起來(lái)，兩位同學(xué)也一起幫忙。一會(huì )兒功夫，一只美麗的花籃又出現在大家面前，我又特意在柄上也開(kāi)了一朵紅色的花�！罢娌诲e，欣賞！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的稱(chēng)贊，我的心甜甜的。
編花籃作文 篇16
前幾天，我和爸爸還有媽媽去哈爾濱游玩，回來(lái)時(shí)看到路邊有賣(mài)花籃的，于是，媽媽高興地從兜里拿出20元錢(qián)買(mǎi)下了這個(gè)精致、色彩鮮艷的花籃。
花籃的正面是月牙形的，前面擰著(zhù)麻花勁兒，是用細小的枝條編成的，邊上有點(diǎn)像小辮，是醬紫色的，上面有一些小孔，構成了一幅美麗的圖案。它的`背面是圓形的，像月餅，像車(chē)輪，枝條密密麻麻的織著(zhù)，像蜘蛛網(wǎng)一樣，上面那條長(cháng)長(cháng)的梁，是用竹子做的。底下也是用竹子做的�？雌饋�(lái)很精致。
為了使花籃更加好看，媽媽還買(mǎi)了幾只假花插在里面，這些花五彩繽紛，它們把枝條伸的長(cháng)長(cháng)的，姿態(tài)美妙�；ɑ@里有紅色的串串紅。它們的花是紅色的，枝也是紅色的，葉還是紅色的，它像一團團火焰在燃燒著(zhù)，還像火燒云一樣�？茨侵惶m花，枝是白色的，葉子也是白色的，枝頭上還有一些小白花，像辣椒花，還像星星�？茨菕咧忝�，枝是綠色的，葉也是綠色的，葉也是綠色的，花瓣是紫白色的，花蕊是紅黃相間的。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒搖擺著(zhù)枝條，好像在和我擺手，雖然它是假花，但是，我好像也聞到了它的香氣。
回到家里，媽媽把他掛在白白的墻上。它給我家的墻上增添了美麗，增添了生機。
我喜歡我家的花籃。
編花籃作文 篇17
在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是挎著(zhù)一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕的飛出來(lái)。
小黃雞正靠在媽媽的身邊香甜的睡覺(jué)．夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵黃色的花．于是，小黃雞做了一個(gè)黃色的夢(mèng)．他夢(mèng)見(jiàn)黃色的太陽(yáng)，黃色的'田野，田野上開(kāi)滿(mǎn)黃色的油菜花．
小青蛙正在小草邊靜靜地睡著(zhù)．夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵淡綠色的花．于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)．他夢(mèng)見(jiàn)綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓．啄木鳥(niǎo)用腳抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)．夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵紅色的花．于是，啄木鳥(niǎo)做了一個(gè)火紅的夢(mèng)．它夢(mèng)見(jiàn)火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊還照耀著(zhù)火紅的晚霞......
夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛(ài)幻想的孩子，她覺(jué)得這樣得孩子比小黃雞．小青蛙啄木鳥(niǎo)更可愛(ài)，所以，他總是把最好的夢(mèng)送給孩子們。
編花籃作文 篇18
這個(gè)不小的花籃是最花時(shí)花錢(qián)花精力的，女?huà)z補天，我補花籃，嘻嘻，真是一步一個(gè)腳印啊，因為沒(méi)經(jīng)驗，水苔和泥又沒(méi)買(mǎi)夠，縷空部分都沒(méi)鋪滿(mǎn)水苔，所以補貨后花了好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間加工，把鏤空的一個(gè)個(gè)洞用水苔補上，特別是底部的補充，辛苦極了，頭酸手痛的，真想放棄了。堅持堅持…到底吧！
不選擇全封閉的陶瓷花籃，而選擇鏤空鐵藝材質(zhì)的，那是因為它輕，大，還可以在邊緣的圈圈里種上小花朵，可讓蔓藤植物沿著(zhù)花籃兩邊伸展，長(cháng)大后效果會(huì )不同凡響的。二次購選的.肉肉，都比較大型、美艷�！俺鯌佟笔且庀氩坏降膫�(gè)頭，紅粉撲撲的面容，厚厚的質(zhì)感，棱角分明的線(xiàn)條，是小花籃中的巨無(wú)霸，省了我一年的養殖時(shí)間，爽歪歪。群生的紅寶石皮膚光滑亮麗，如打過(guò)蠟一般，現在顏色還嫩綠為主，不知啥時(shí)才能突顯寶紅。棕玫瑰和山地玫瑰兩極分化，沒(méi)啥相似之處，棕玫瑰毛茸茸的，棕紫色，華貴美麗，小山地玫瑰還未完全出外皮，像是紙皮包著(zhù)的綠玫瑰，玫瑰母親擁著(zhù)一群孩子，美妙的幸福。完成大型工作后，靜靜守候它們，等它們長(cháng)成形態(tài)萬(wàn)千，茂密繁榮的花花世界！
再種上幾個(gè)有型的小家伙，玩弄指尖的樂(lè )趣！
編花籃作文 篇19
這周三，陳老師許諾周五要送我們一份驚喜禮物，我一直在猜想：會(huì )是什么呢？發(fā)棒棒糖、看動(dòng)畫(huà)片……心里真是十分期待！
終于熬到了周五下午，第二節課陳老師揭開(kāi)了謎底：班里來(lái)了一位克拉瑪依區紫砂文化課堂的楊老師。原來(lái)，陳老師為我們帶來(lái)的驚喜就是一節新奇的紫砂制作課！我興奮得差點(diǎn)跳了起來(lái)！
首先，楊老師一邊給我們講解做紫砂的要領(lǐng)，一邊示范制作花瓶，楊老師制作的手法形如流水，花瓶逼真形象，我忍不住暗暗贊嘆！接下來(lái)便是我們的創(chuàng )作時(shí)刻了，面對桌上的`一大塊紫砂，我陷入了沉思，到底做什么呢？杯子？茶壺？還是小狗……終于，我決定了，我要創(chuàng )作一個(gè)紫砂百花籃！
說(shuō)干就干！我先用兩只手的大拇指、食指把紫砂小心翼翼地捏成一個(gè)正方體，接著(zhù)用兩個(gè)食指固定著(zhù)，開(kāi)始用大拇指慢慢地掏出一個(gè)大洞，做成了一個(gè)底小上大的橢圓形花籃雛形，然后，我把上部的邊緣稍微往外翻，使花籃上部形成一道花邊。之后，我用鉛筆在花籃底部雕刻了許多漂亮的小草、花朵圖案，使花籃看起來(lái)非常美麗。隨后，我又用多余的紫砂捏出六朵形態(tài)各異的玫瑰、百合等，放在花籃里。最后，我把剩余的紫砂搓成細圓長(cháng)條，嵌在花籃兩端做成了提手。紫砂百花籃終于大功告成！
接下來(lái)，就是同學(xué)們的“紫砂show”了！大家拿著(zhù)自己的作品，擺出各種pose，讓陳老師照相，只聽(tīng)“咔嚓！咔嚓！”陳老師為我們留下了美麗的瞬間。
紫砂制作給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我真喜歡這堂別開(kāi)生面的紫砂課！
編花籃作文 篇20
每一個(gè)星期，我最喜歡的就是星期五了。你們知道為什么嗎？因為星期五第6節興趣課是編花籃。
小花籃在蔣村包建村一直延續了一百多年的歷史。聽(tīng)洪立萍老師介紹，過(guò)去建房上梁，梁上掛兩個(gè)發(fā)財籃，喻意發(fā)家致富。過(guò)年的時(shí)候，每家每戶(hù)門(mén)口掛兩串小小花籃，就像如今貼對聯(lián)，喻意家庭興旺節節高。小花籃的制作分：選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口（收邊）、插篾等八道工序。
洪立萍老師是編蔣村小花籃的繼承人。星期五下午第二節上課時(shí)，洪立萍老師用竹篾手把手叫我們怎么做小花籃。其中的一個(gè)圓有一些同學(xué)一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，于是開(kāi)始編一個(gè)整底。我雖然不會(huì )，不過(guò)也越編越開(kāi)心。沒(méi)過(guò)多久，我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時(shí)，我總是拿出竹篾來(lái)編一會(huì )兒，但又怕編錯。不過(guò)放心，如果編錯的話(huà)，洪立萍老師會(huì )把它拆掉，耐心地手把手教我編，我真的很開(kāi)心，盼望早一點(diǎn)編成漂亮的`花籃。
這就是我迷上了小花籃。雖然我們的小花籃沒(méi)有編成，小花籃選修課還沒(méi)有上完，但絕不放棄，繼續努力學(xué)，保證以后編成一只小巧玲瓏的小花籃哦！
編花籃作文 篇21
這個(gè)星期，老師布置了一道特殊的作業(yè)-小制作。我決定做一只小花籃。
我準備好雪碧瓶、彩色膠紙、雙面膠、透明膠、鉚釘和彩帶等材料，就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根長(cháng)13厘米左右，寬1厘米左右的長(cháng)條。在爸爸的幫助下，用鉚釘槍把鉚釘固定在瓶上做成提手。然后用彩紙剪一些小花圖案，貼在剩下的瓶子上，再小心地剪下圖案，用透明膠粘在雪碧瓶里�；ɑ@里頓時(shí)顯得五顏六色。我找來(lái)一根巧克力盒上的彩帶，把它扎在提手上，再做兩朵紅花，用雙面膠粘在提手上。這樣，看上去就有了喜氣的感覺(jué)。最后，我認真地剪一些細的彩色膠紙，仔細地把它們一條條貼在花籃的四周，使花籃顯得更加逼真。
看！我的小花籃終于做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品。欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了。
星期五下午，我們班可熱鬧了！大家八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛展示出自己的.“杰作”。當大家看到我的小花籃時(shí)，都“哇！”地一聲，發(fā)出了驚嘆。
我看到汪浩青同學(xué)做了一個(gè)布娃娃，是用棉花、絲祙、頭花、毛線(xiàn)和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。
通過(guò)這次小制作，我和同學(xué)們都得到了一次鍛煉，大家在快樂(lè )中學(xué)習，并體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
編花籃作文 篇22
我們作文班有一個(gè)心靈手巧的同學(xué)，她會(huì )做的東西數不勝數。我非常佩服她。今天她要教我們折花籃，我非常高興。
我跟著(zhù)她一步一步地做起來(lái)。我們先把兩張紙撕成正方形，把其中的一張紙對折，再打開(kāi)，然后向著(zhù)中線(xiàn)再對折成一個(gè)長(cháng)方形，把長(cháng)方形豎著(zhù)對折，再折，向著(zhù)中線(xiàn)把兩邊再對折。成了兩個(gè)小正方形。把它們分別一邊壓著(zhù)，一邊把一邊的打開(kāi)成正方形。折出來(lái)成船形。然后把四邊的.角分別折回去。折出來(lái)成四個(gè)小正方形。分別把四個(gè)小正方形的一面對折，打開(kāi)。對折再對折再翻回去。折好后放在一邊。這時(shí)把另一個(gè)大正方形拿來(lái)。把它撕成一模一樣的正方形。把四個(gè)小正方形分別折成長(cháng)方，再對折成正方形。打開(kāi)，沿著(zhù)中線(xiàn)折一個(gè)三角形，打開(kāi)成正方形。分別把它們和剛才折好的三角形一樣折。接著(zhù)就該插了。把四個(gè)小的正方形，風(fēng)別插再大正方形的空當。然后把大正方形和小正方形的插處，再插進(jìn)小長(cháng)方形里。然后把撕掉的長(cháng)方形對折再對折。把它插再花籃的對角里面。然后翻過(guò)來(lái)，將花籃底座的角向里捏，使花籃鼓起來(lái)。��！大功告成了，哈藍既美觀(guān)又能裝東西，真是太好了。
我再同學(xué)的指導下把花籃折好了。隨反復雜，但我成功了。我明白了：做什么事只要認真就能成功。
編花籃作文 篇23
有個(gè)寫(xiě)詩(shī)的男孩在星上夜幕的時(shí)候問(wèn)我：“如果有一扇門(mén)只為你開(kāi)，你愿意進(jìn)去嗎？”我抬頭，看看那星，搖頭�！敖o我一個(gè)機會(huì )，好嗎？”這次我沒(méi)搖頭，也沒(méi)點(diǎn)頭，一串清淚卻順腮滑下。那星分明是媽的眼睛��！出門(mén)遠行的日子，是媽的心懸在半空的日子。走前，媽媽的叮嚀是我的一把鎖，緊緊地掛在那扇心門(mén)上。我走了，在異鄉，一個(gè)人支撐一方偌大的天空。
媽說(shuō)：“畢業(yè)后回來(lái)吧，太遠！”是什么太遠呢？距離？這一次遠離讓我體驗到了思念的滋味。親情是山水隔不斷的。我對那個(gè)寫(xiě)詩(shī)男孩說(shuō)，我要回家。他捂緊耳朵，說(shuō)：“但愿你是最后一次說(shuō)這句話(huà)�！蹦泻⒀胰ソ呑咦�，那目光不容拒絕。江邊風(fēng)很大，吹著(zhù)我們單薄的衣衫。我們沒(méi)有辦法抵御寒冷，我們還小。在石頭上刻下他的名字，然后再筑一個(gè)小小的墓，“埋葬一切�！蔽倚睦镎f(shuō)。他也在那邊筑起一座小小的“墳墓”。他說(shuō)：”這小山會(huì )作證，我來(lái)過(guò)這里，記著(zhù)今天�！备陕镆浿�(zhù)！
人活著(zhù)本來(lái)就累，何必為此添更多的煩惱。把該忘的都忘了吧，為了更現實(shí)的.未來(lái)。什么是該忘而沒(méi)能忘的呢？我想起了媽媽那沉重的囑托�？傆幸惶煳視�(huì )對是走是留有自己的見(jiàn)解的，夜又深了，又渴望明晨能有太陽(yáng)掛在我的窗上。寫(xiě)詩(shī)男孩說(shuō)：“我相信有一天，你忘了你要說(shuō)的話(huà)�！睍�(huì )嗎？未來(lái)的美麗的根須會(huì )扎在那片土地上，我實(shí)在不能告訴自己。但這過(guò)程，無(wú)非是證明我們都極力地為未來(lái)做一個(gè)花籃。
編花籃作文 篇24
從前，有一位老奶奶，她是編花籃的，她無(wú)兒無(wú)女，所以只能編花籃來(lái)養活自己。她常常一邊編花籃一邊唱著(zhù)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的'名字叫花籃�！彼嗝聪胍粋�(gè)孩子��！
一天夢(mèng)中，她夢(mèng)見(jiàn)花籃里真的有一個(gè)小孩，小孩哇哇地朝她哭著(zhù)，她很高興，于是樂(lè )出了聲，笑了起來(lái)。這一笑，笑醒了，她嘆了口氣：“要是我真有一個(gè)孩子就好了�！蓖蝗�，她好像聽(tīng)到了孩子的哭聲，她苦笑道：“一定是想孩子想瘋了，才出現了幻覺(jué)�！笨墒�，那哭聲不斷響起，她一下子從床上爬了起來(lái)，順著(zhù)哭聲找著(zhù)。發(fā)現了，在自己編好的籃子里，竟有一個(gè)孩子！那孩子睡在花籃里，正在哭呢！她掐掐自己那滿(mǎn)是皺紋的臉，疼得她直咧嘴，太好了，這是真的！后來(lái)那孩子在她的精心呵護下，變得很強壯，可以養活她了，至于那孩子是怎么來(lái)的，誰(shuí)也不知道。
編花籃作文 篇25
今天我看見(jiàn)奶奶的錢(qián)包不成個(gè)樣，左一個(gè)洞，右一個(gè)洞，心想：這么多洞肯定丟過(guò)錢(qián)。
我忽然想起了以前的籃子，就想給奶奶親手做一個(gè)，我費了九牛二虎之力，才把籃子從一大堆東西里找出來(lái)，出了我一身汗。我連忙把它清洗干凈，突然發(fā)現已經(jīng)11點(diǎn)了，奶奶快回來(lái)了，我想給奶奶一個(gè)驚喜，于是快馬加鞭的做了起來(lái)。我先拿出家里一些五顏六色的毛線(xiàn)，然后一直繞著(zhù)籃子轉圈�？墒遣还芪以趺蠢@，毛線(xiàn)總是會(huì )往下滑，我便請來(lái)了媽媽幫忙，在媽媽的指導下，我把毛線(xiàn)終于固定在籃子上了，就這樣，十圈這個(gè)顏色，十圈那個(gè)顏色。我用了差不多半個(gè)小時(shí)。把一個(gè)普通的.籃子變成了一個(gè)五顏六色的花籃。媽媽看到我做成的花籃，贊不絕口的說(shuō)：“棒棒噠！你奶奶一定會(huì )喜歡的�！�
不一會(huì )兒奶奶回來(lái)了，我迫不及待地拿著(zhù)花籃跑出去，“奶奶您看這是什么？”奶奶說(shuō)：“哇！這是你做的嗎？”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“是的�！蹦棠棠憧醋龅迷趺礃�？奶奶說(shuō)：“我孫女會(huì )做花籃了，而且還做得這么漂亮，我太喜歡了。這能送給我嗎？”我說(shuō)：“奶奶，這本來(lái)就是給您做的，我看到您的錢(qián)包破了，就給您做了個(gè)花籃式的錢(qián)包�！蹦棠碳�(dòng)地說(shuō)。：“謝謝你，我這就把新的錢(qián)包換上�！敝灰�(jiàn)奶奶一股腦的把她錢(qián)包里的東西都裝到了新的錢(qián)包里，嘴里還不停地念叨著(zhù)，這個(gè)包太漂亮了�！�
我今天做了一件非常有意。
編花籃作文 篇26
母親節到了，我決定編一個(gè)小花籃送給媽媽。
我開(kāi)開(kāi)心心地跑到河邊折了很多柔軟的柳枝，然后一邊細心地編小花籃，一邊想著(zhù)媽媽收到小花籃時(shí)開(kāi)心的樣子。想著(zhù)想著(zhù)，我就編好一個(gè)小花籃了�？墒切』ɑ@上有那么多小洞，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不漂亮，怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于有了好主意。于是，我飛快地跑到花園里摘了一些五顏六色的小花，然后小心翼翼地把它們插在小花籃上。小伙伴們看見(jiàn)我的小花籃都稱(chēng)贊道：“你的'小花籃真漂亮！”我心想：媽媽一定會(huì )喜歡我做的小花籃。于是，我提著(zhù)小花籃高興地跑回家。我路過(guò)院子時(shí)，小花籃的一根柳枝勾到了籬笆�？晌胰徊恢�，依舊興高采烈地往前跑。柳枝越拉越長(cháng)，小花籃也變得越來(lái)越小。
“咚咚咚……”我敲了敲門(mén)�！皟鹤�，你回來(lái)啦！”媽媽打開(kāi)門(mén)，高興地說(shuō)道�！皨寢�?zhuān)赣H節快樂(lè )！”我趕緊遞上禮物，“啊，小花籃怎么不見(jiàn)了？”我看著(zhù)手里的一根長(cháng)長(cháng)的柳枝傷心地哭了。媽媽看了看我手里的柳枝，又看了看院子，笑著(zhù)說(shuō)：“我們一起把柳枝和小花撿回來(lái)，重新編一個(gè)小花籃吧！”我立馬擦干眼淚，拉著(zhù)媽媽飛快地向院子跑去……
編花籃作文 篇27
“啪----”只聽(tīng)一聲響，玻璃花籃碎了！“怎么回事��？”聽(tīng)見(jiàn)爸媽的責罵傳入耳中，我閃回房間，“砰----”“又怎么了？”媽媽問(wèn)道�！鞍�？哦，我，那個(gè)，拿勺子敲碗呢！”“你吃飽了撐的吧！沒(méi)事做��？”爸爸叫道，我沒(méi)吱聲，一看，被一個(gè)易拉罐絆倒了，心想：我咋這么衰呀！就在這時(shí)，我突然腦袋火花一閃，有了，我來(lái)做一個(gè)花籃唄！干嘛要買(mǎi)！
嘿，說(shuō)干就干，我甩開(kāi)膀子認真鉆研起來(lái)。
首先，我剪開(kāi)易拉罐，再把邊邊剪成一條條的須子，然后逐個(gè)的'編左交叉，右交叉。哎呀！編錯了！拆了，重新編！我一點(diǎn)兒也不喪氣，我心想：“加油！編好看一點(diǎn)兒，說(shuō)不定，爸媽會(huì )對我刮目相看，一晃，半小時(shí)過(guò)去了！5、4、3、2、1！大功告成，花籃做好了！可再一看，太單調了！我便拿起彩筆，畫(huà)起來(lái)了！不一會(huì )兒，一個(gè)完美的花籃就OK了！”
我走到客廳茶幾前，便故弄玄虛起來(lái)，假裝一幅驚奇的樣子，指著(zhù)窗外說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈兛�！”爸爸媽媽信以為真，我趁這個(gè)時(shí)候，把花籃一換，我說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈兛赐砹�，對了，你們冤枉我了，還說(shuō)什么我弄碎了花籃！”“怎么不是？”爸爸媽媽異口同聲，再一指，卻是一個(gè)完美的花籃！可一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“怎么不一樣？”“嘻嘻！我做的！”果然不出所料，我一直聽(tīng)著(zhù)爸媽的表?yè)P，心里美滋滋的。
瞧！這就是我的低碳生活，這就是我的魔幻花籃！
編花籃作文 篇28
在學(xué)校，我和同學(xué)們最喜歡玩的游戲就是“編花籃”了。
“編花籃”在我們一二年級時(shí)已經(jīng)很流行了，到我們四年級的時(shí)候，還是那么流行。其實(shí)“編花籃”也沒(méi)有什么規矩，只要你堅持到底，就可以贏(yíng)，但人數不能超過(guò)八個(gè)，如果你堅持不住了，而且還散開(kāi)了的話(huà)，那你就出局，等到下一盤(pán)再來(lái)。今天，我可不是做游戲的`，我是來(lái)看游戲的。
游戲開(kāi)始了，首先周晶晶把腳放在了她與黃馨越的手上，何睿琪隨著(zhù)就把腳抬到了周晶晶的腳上，黃馨越大叫道：“你們的腳真重��！”大家都說(shuō)：“太重了也得堅持��！”接著(zhù)，徐思瑤把腳抬到何睿琪的腳上，又接著(zhù)黃馨越又把腳抬到徐思瑤的腳上，最后周晶晶再把腳抬到黃馨越的腳上。然后一邊跳，一邊說(shuō)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F在大家全都不動(dòng)了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我在心里默默地數著(zhù)。呀！魯藝涵落下來(lái)了，她們圍成一個(gè)圈，她成了我第一個(gè)被懲罰的對象，她站在了中間，她們就開(kāi)始了懲罰。
就像這樣，她們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，她們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，只見(jiàn)一些同學(xué)和她們擦肩而過(guò)，這時(shí)，她們才知道上課了。
“編花籃”真有趣！
編花籃作文 篇29
在農村，春節最熱鬧的莫過(guò)于游神了！何謂游神呢？就是把“神爺”從神廟里請出來(lái)，坐上金碧輝煌的轎子，由年輕力壯的男子抬著(zhù)或推著(zhù)，在村里巷道巡游，后面跟著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的隊伍，有的扛標旗，有的挑花籃，還有的敲鑼鼓……
今天，我的任務(wù)就是挑花籃。
吃過(guò)早飯，媽媽幫我穿好挑花籃的服飾，衣服是粉紅色的，上面繡滿(mǎn)了花，披肩繡著(zhù)龍鳳，穿上去一看，活像一個(gè)古代人！媽媽還仔細地幫我化了妝，先把我的眉毛畫(huà)得像彎彎的柳葉；接著(zhù)又把我胖嘟嘟的小臉撲得紅彤彤的，最后把我的嘴唇涂得紅艷艷的'！臨出門(mén)前我又穿上一雙繡花鞋，戴上一頂有羽毛的帽子，照著(zhù)鏡子，我覺(jué)得自己整個(gè)人完全不同了，就像從電視里走出來(lái)的戲子一樣。
隨著(zhù)一聲聲的鞭炮聲響，游神儀式開(kāi)始，我挑著(zhù)花籃跟著(zhù)隊伍走，雖然要走好幾個(gè)小時(shí)的路，但我還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。走著(zhù)走著(zhù)，我感到肩膀和腿特別酸！突然，前邊響起了鞭炮聲，隊伍停了下來(lái)，原來(lái)到了某個(gè)“神前”，人們點(diǎn)燃鞭炮迎接神爺。好幾個(gè)阿姨端來(lái)茶水給我們喝，還夸我們可愛(ài)漂亮，勇敢耐勞，小小年紀可以走這么長(cháng)的路……聽(tīng)著(zhù)笑著(zhù)，我便覺(jué)得腿和肩膀都不酸了，整個(gè)人又精神抖擻起來(lái)！鞭炮聲又響起了，我們跟著(zhù)隊伍再繼續向前走……
挑花籃這活一點(diǎn)也不輕松，但是我不喊苦不喊累！因為媽媽說(shuō)游神活動(dòng)被列為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，是具有獨特地方色彩的活動(dòng)，要多多參與。
編花籃作文 篇30
馬上就要中秋節了，當我絞盡腦汁想送什么禮物給家人的時(shí)候，突然刮過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，把擺在桌子上的手工書(shū)翻開(kāi)了，我一看，原來(lái)這頁(yè)是教怎么折小花籃的。我想，我送一個(gè)裝滿(mǎn)祝福的花籃送給家人，他們一定會(huì )很喜歡的。
我按照說(shuō)明，首先拿兩張正方形彩紙，紙張的大小，根據自己的需要裁剪，但兩個(gè)正方形要一樣大。把一張正方形紙對折，讓折痕成一個(gè)十字形狀，再以折痕為準，兩邊對折。然后把正方形兩兩對折成一個(gè)小正方形，再把所有的角都折成一個(gè)小正方形。
把中間的'四個(gè)角向外折，再把小正方形和兩條斜邊，從背面向中間折。突然“咔嚓”有輕微響聲，紙撕壞了。我只好從頭開(kāi)始，這一次我小心翼翼，生怕把紙再次撕壞，結果做好了。
拿另外一張彩紙剪成四個(gè)完全一樣的小正方形也向上折疊，然后把折好的紙模型分別插入前一張紙模型中，把角翻折插入對應的插口。最后用一張紙折成一個(gè)小長(cháng)條，在紙條的兩頭涂上固體膠，粘在花籃兩邊當把手，這樣一個(gè)精美的小花籃就完成了。
我拿了多個(gè)彩色的紙條，分別寫(xiě)上我對媽媽爸爸和哥哥的祝福。對媽媽的是：祝您身體健康越來(lái)越年輕，不要為了賺錢(qián)而勞累。對爸爸的是：祝您少一點(diǎn)點(diǎn)白頭發(fā)，不要每天抽煙，要保持身體健康。對哥哥的是：祝你好好學(xué)習，天天向上。
一個(gè)裝滿(mǎn)祝福的花籃就完成了，我準備在中秋節的當晚賞月時(shí)送給我的家人，給他們一個(gè)驚喜，相信他們會(huì )非常喜歡的。
編花籃作文 篇31
在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是挎著(zhù)一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕的飛出來(lái)。
小黃雞正靠在媽媽的身邊香甜的睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)黃色的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)黃色的太陽(yáng)，黃色的`田野，田野上開(kāi)滿(mǎn)黃色的油菜花。
小青蛙正在小草邊靜靜地睡著(zhù)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵淡綠色的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓。啄木鳥(niǎo)用腳抓住樹(shù)枝，在樹(shù)上睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在他身邊撒下一朵紅色的花。于是，啄木鳥(niǎo)做了一個(gè)火紅的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊還照耀著(zhù)火紅的晚霞。
夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛(ài)幻想的孩子，她覺(jué)得這樣得孩子比小黃雞。小青蛙啄木鳥(niǎo)更可愛(ài)，所以，他總是把最好的夢(mèng)送給孩子們。
編花籃作文 篇32
制作花籃的材料有塑料瓶、膠紙，工具是剪刀。按照書(shū)上的說(shuō)明，首先我將塑料瓶（靠塑料蓋處）剪去三分之一，將留下的三分之二的瓶口處分成均勻的小段。完成這一步，我便認真地一刀一刀剪著(zhù)。畢竟少使用剪刀，剪出來(lái)的細條有直的、有斜的、有些較粗、有些較細，大小不一，一個(gè)字來(lái)形容，就是“丑”。剪成這樣，也顧不得太多了，我想接下來(lái)的工作應該簡(jiǎn)單不過(guò)了。
然后就要把“緊抱”在一起的細條壓平了。我先用手，輕輕地把細條往下壓。不一會(huì )兒，我的'手就酸了，可細條還沒(méi)壓好。這時(shí)我靈機一動(dòng)，為什么不用桌子壓呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，就把瓶子倒過(guò)來(lái)，扣壓細條。這個(gè)辦法果然奏效，不一會(huì )兒，瓶子就壓好了。我把瓶子翻起來(lái)一看，這個(gè)瓶子真好玩。它既像一頂帽子，又像一只八爪魚(yú)，又像……最后，該編花紋了，我回憶著(zhù)步驟，想了半天也沒(méi)想明白。這個(gè)步驟怎么這么難��！我疊了又拆，拆了又疊，反反復復好幾次，怎么也疊不出花紋的形狀。我本想放棄小花籃制作，可我又想起媽媽常跟我說(shuō)：“做事一定要有頭有尾，不能半途而廢�！边@話(huà)鼓勵著(zhù)我振作起來(lái)。在老師的指導下，我又再次編了起來(lái)。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”呀！不一會(huì )兒，就大功告成了。我看著(zhù)花籃，心里比吃了蜜糖還甜。雖然知道這不是最漂亮的，但也是我自已精心編織的勞動(dòng)成果呀！
編花籃作文 篇33
我和伙伴們玩過(guò)很多游戲，其中我最喜歡玩編花籃這個(gè)游戲。
編花籃這個(gè)游戲的規則是這樣的：最少找三個(gè)小伙伴手拉緊手，一個(gè)小伙伴把右腳搭在右手和另一個(gè)小伙伴的左手中間，下一個(gè)伙伴把右腳鉤在前一個(gè)伙伴腿彎成的澗中，依次類(lèi)推，到最后一個(gè)伙伴完成以后，第一個(gè)伙伴再把腿鉤進(jìn)最后那個(gè)伙伴彎成的澗中，把手松開(kāi)就可以轉圈跳了。一邊跳一遍拍手唱兒歌。誰(shuí)先松腳誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了，我們把手拉起來(lái)，開(kāi)始編花籃。兒歌是這樣唱的：
編，編，編花籃，
編完花籃上南山。
南山開(kāi)滿(mǎn)紅牡丹，
朵朵花兒開(kāi)得艷。
我們唱得既高興又開(kāi)心。不一會(huì )兒我們都松開(kāi)了腳，摔倒在地上，可是我們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得疼，摔了我們還笑呢。因為我們覺(jué)得這是一種特殊的快樂(lè )。這個(gè)游戲就像一只籃子，我們是籃子里的`東西，在籃子里舒舒服服地躺著(zhù)。
我們太喜歡玩編花籃這個(gè)游戲了，玩完后大家都上氣不接下氣的，還嘻嘻哈哈地笑，那可真叫興高采烈呀！
編花籃作文 篇34
吃過(guò)晚飯，收拾好碗筷，正準備去樓下散散步，卻發(fā)現外面不知什么時(shí)候已經(jīng)下里起了小雨。望著(zhù)窗外淅淅小雨，我在窗前的書(shū)桌前坐下，順手拿起桌上的一本《讀者》，翻看起來(lái)，一篇叫做《送給沃爾特一家的圣誕花籃》的文章吸引了我。
大概內容是：小作者與他妹妹特別希望在自己10歲那年的圣誕節能收到禮物，但這種愿望是奢侈的。因為，那時(shí)他們家里沒(méi)有錢(qián)，生活非常拮據，就在這么困苦的情況下，作者的母親卻用一直攢下的錢(qián)買(mǎi)了一籃裝滿(mǎn)食物的籃子，并把籃子送給了鄰居沃爾特一家。這個(gè)舉動(dòng)使小作者很不理解，要知道自己家也不富裕�？赡赣H的回答是：“只要我們每個(gè)人都多點(diǎn)奉獻精神就行了，這樣別人也會(huì )拿東西作為回報的�！焙髞�(lái)作者與他妹妹還真的都收到了彼此想要的禮物。
讀完這篇短文之后，發(fā)現作者并不是像題目寫(xiě)的那樣完全講送給沃爾物一家的禮物的事，而是借用圣誕節送實(shí)物這件事，向我們講述了一個(gè)道理：做人要懂得分享。我們所擁有的一切都是上帝恩賜給我們的，不論是誰(shuí)給予誰(shuí)，這都無(wú)關(guān)緊要，只要我們始終保持一顆善良的心，給予的心。
其實(shí)我發(fā)現分享真的.是一件很美好的事，因為在我的身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。我這人平時(shí)挺大方的，雖然媽媽也常常對我說(shuō)，好東西要懂得與他人分享，但對于零食方面卻有些小氣，生怕這些美味被人吃了。有一次上學(xué)我拿了一包青豆放在書(shū)包里，在課間休息的時(shí)候，正準備自己一個(gè)人偷偷吃，卻被好朋友看到了，為了引起不必要的麻煩，我在她的手心放了一些豆子。她津津有味地吃完后，沒(méi)想到她順手從口袋里拿一塊巧克力給我，我頓時(shí)覺(jué)得與人分享真的快樂(lè )，手里的食物也變得比平時(shí)更美味了。
真的，送人玫瑰，手留余香，人人為我，我為人人，好東西大家一起來(lái)分享吧!
編花籃作文 篇35
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”
一群可愛(ài)的小女孩兒，在一片柔軟的草地上，邊唱、邊跳，玩著(zhù)“編花籃”的游戲，那是記憶中最美好的時(shí)光。
在小學(xué)的時(shí)候，每當下課的鈴聲響起，大家就會(huì )像離弦的箭一般，沖出教室。寬廣的操場(chǎng)上，到處都是奔跑、追逐的身影，而我們一群女孩子，則是聚在一起，手拉手圍成一個(gè)大圓圈，準備“編花籃”。佳佳是女孩子的頭，往往是她先把左腳抬起來(lái)，搭在她和嘟嘟的手上，然后，大家再一個(gè)挨一個(gè)地把各自的左腳搭上去，當最后一個(gè)人搭完的時(shí)候，佳佳就把腳小心地移到這個(gè)人的腳上，“花籃”就編好了。
“花籃”編起來(lái)很容易，可是跳的時(shí)候，卻要求大家都要按著(zhù)節拍兒，步調一致。女孩們輕輕地放下手臂，所有人的左腿都編到了一起，便邊跳，邊唱起了歌謠：“蹲下，起來(lái)，坐下，起來(lái)，三五六，三五七，三八三九四十一……”編花籃的游戲，跳起來(lái)開(kāi)心，看起來(lái)也漂亮，很令人羨慕漂。女孩子們穿著(zhù)漂亮的花裙子，有的'梳著(zhù)羊角辮，有的在腦后梳著(zhù)一條馬尾辮，也有的梳著(zhù)荷葉發(fā)，頭上系著(zhù)一個(gè)蝴蝶結。隨著(zhù)蹦跳，漂亮的小辮子一甩一甩的，就像一只只彩色的小蝴蝶在花叢間翩翩起舞。每次玩的時(shí)候，旁邊都會(huì )有一群熱心的觀(guān)眾，他們的熱情，一點(diǎn)兒都不比正在玩兒的女孩們差。正在玩兒的女孩兒們，如果有一個(gè)人思想溜號，就會(huì )影響大局�？�，小胖墩兒貝貝被一個(gè)伙伴追到了這邊兒，他一個(gè)急剎車(chē)沒(méi)有站穩，就撞到了琪琪的身上，琪琪一閃身，人不小心跌倒，漂亮的大花籃，就在她那一處斷掉了。大家趕緊重新搭建，站穩后還沒(méi)有蹦上幾步，又因為一個(gè)女同學(xué)總忍不住笑，打亂了大家的節奏，導致幾個(gè)人同時(shí)摔倒，弄得人仰馬翻。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，柳枝擺動(dòng)著(zhù)柔軟的腰肢，婆娑起舞。女孩子們“咯咯”地笑著(zhù)，笑聲穿過(guò)密密的樹(shù)葉，飛出了校園，連天空中的云朵也被驚得駐足不動(dòng)，飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，也詫異地盤(pán)旋了好久才飛遠。
“編，編，編花籃……”編花籃的女孩兒們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，她們就坐在教室里，課桌旁，被單詞和公式束縛住了腳步，被一摞摞的作業(yè)拉住了目光。窗外的風(fēng)景不再屬于她們，但是，和伙伴們一起在草地上開(kāi)心玩耍的經(jīng)歷，卻永遠鮮活在記憶深處，每次回想起來(lái)，都會(huì )感覺(jué)格外的溫暖和親切。
編花籃作文 篇36
今天,陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵雪白雪白的云朵。
叮零零，下課了，我們女生一塊蹦蹦跳跳走出教室，做大家最?lèi)?ài)玩的一項游戲——編花籃。游戲玩法是這樣的'：我們先一起手拉著(zhù)手，然后第一個(gè)人把腿放在自己和另一個(gè)人的手的結合處，接著(zhù)，下一個(gè)人把自己的腿放在那個(gè)縫隙中。依此類(lèi)推，編到最后一個(gè)人時(shí)，把最后一個(gè)人的腿放到第一個(gè)人的腿上，完成一個(gè)循環(huán)，而后，所有人把手都放下來(lái)。一邊拍手一邊唱著(zhù)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩名字叫花籃�！币恢边@樣唱著(zhù)，直到有人分開(kāi)或脫離，就停下來(lái)，然后重新玩。
我們的課余生活是豐富多彩的，既消除了疲勞，又鍛煉了身體。既活躍了氛圍，又增進(jìn)了感情。
我們的每一天，都很快樂(lè )；我們的每一天，都很難忘。
編花籃作文 篇37
生命如詩(shī)如畫(huà)。我一直都敬畏生命，更熱愛(ài)我的生命。
可是，我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，上帝會(huì )給我開(kāi)這么大一個(gè)玩笑！
幾年前，我被查出患上世間少有的血液病癥，每個(gè)月都要往大醫院跑，去抽血、化驗……我咬牙堅持這些常人難以想象的痛苦，就是希望有一天，我能靠自己的能量沖破陰霾，重新看到彩虹。
可是沒(méi)有，奇跡一次未曾出現。我感到整個(gè)人的所有生機和力量都被壓榨得一干二凈，甚至想到了消失在這個(gè)世界。直到那一天……
那是一個(gè)我不太喜歡的日子——新開(kāi)學(xué)的第一天，周一。
那一天，我沒(méi)有去重慶接受那惡魔般的地獄歷練，身體和心靈卻也遭受了雙重的傷害。住在ICU病房的時(shí)候，我的一頭秀逸的頭發(fā)被剪掉了，現在的我成了一個(gè)十足傻氣的光頭！
去往學(xué)校的路上，我崩潰至極，害怕極了面對即將展現在我眼前的一切和同學(xué)們異樣的目光。那一刻，除了哭泣、逃離、暗自神傷，我什么也不想做。
可是，我沒(méi)想到，迎接我的會(huì )是這樣的畫(huà)面。
全班八十多個(gè)同學(xué)都無(wú)一例外地站在教室門(mén)口等待著(zhù)我出院回來(lái)，他們團團圍簇在一起，像春日里盛開(kāi)的大片鮮花。更令我驚訝的是，他們每個(gè)人手上，都帶著(zhù)一支美麗嬌艷的小花，紅色的像沸騰的火把，黃色的'靚麗青春，像一道黃色的小太陽(yáng)亮在我的眼前；紫色的小花也優(yōu)雅，高貴，別有一番風(fēng)味……
而我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師手中的那一朵花，是我最?lèi)?ài)的藍色的，天藍色的花瓣簇擁著(zhù)潔白的花蕊，那么小巧雅致，讓我的冰冷心一點(diǎn)點(diǎn)回溫。雖然沒(méi)有明說(shuō)，但我已經(jīng)明白他們這么做的深意。
我走近了，大家都用最純真無(wú)邪、自然真摯的笑臉對著(zhù)我，聲音溫婉動(dòng)聽(tīng)中帶著(zhù)我久違的俏皮：“歡迎回家！”“對啊，歡迎回家，我的小公主！”這是婷婷一如既往的調侃的聲音，隔了這么久，重新傳入我的耳畔，讓我禁不住眼眶發(fā)酸，想要落淚。
“你再不回來(lái)我一個(gè)人都要發(fā)霉了，好想你啊，我的作文小才女！”這是同桌樂(lè )樂(lè )溫柔鼓勵的聲音。每個(gè)人似乎都存了好久的話(huà)要對我說(shuō)，每個(gè)人的聲音都很大，很洪亮，很真誠，雖然交織在一起顯得混亂，但每個(gè)人的祝福我都聽(tīng)到了。
抬頭看向老師的時(shí)候，她什么多余的廉價(jià)的安慰都沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地用冰涼的手指撫摸我的臉頰，聲音溫柔親切：“歡迎回家喲！這個(gè)教室永遠都等著(zhù)你的，你是個(gè)熱愛(ài)生命的好孩子，我們全班都要送你一份大禮！”話(huà)音未落，老師神秘地從背后提出一個(gè)竹編的精致的籃子，大家一擁而上，把一支支鮮花都放進(jìn)去，竹籃瞬間變得不一樣了，美麗又可愛(ài)，帶著(zhù)八十多個(gè)真摯的祝福和愛(ài)意，就這樣送到了我的手上。
我捧著(zhù)這裝滿(mǎn)祝福的花籃，感動(dòng)得熱淚盈眶，所有的話(huà)都化作了大片大片的眼淚掉落在臉頰和心上�？粗�(zhù)大家寫(xiě)給我的鼓勵的小紙條，我感覺(jué)到了久違的力量。從這一刻開(kāi)始，我不再怨恨，我只會(huì )感激，感激自己的生命中出現了這只花籃，它讓我找回了力量和勇氣，更讓我明白：我永遠不是一個(gè)人在孤獨前行。
生命的花籃，就是這樣，或許剛開(kāi)始空空如也，但是后來(lái)，我們生活中受過(guò)的每一分罪，都會(huì )變成最耀眼的鮮花，編織在我們的心頭，永不褪色，永不磨滅！
編花籃作文 篇38
今天，我親手做了一個(gè)塑料花籃。
做塑料花籃要準備一個(gè)空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房里找出一個(gè)廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開(kāi)始準備做了。我用剪刀在離瓶口大約3厘米的`地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來(lái)的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米豎著(zhù)剪下來(lái)，剪成一條一條的，剪到最后，我數了一下，一共有24條呢！然后我就開(kāi)始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛卷了四條我就有點(diǎn)不耐煩了，爸爸在一旁說(shuō)：要堅持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，有所感悟，便一心一意地卷起來(lái)，果然不出所料，沒(méi)多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來(lái)，就成了花籃的提手！
這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在里面，一定會(huì )更漂亮的
編花籃作文 篇39
在時(shí)光的某個(gè)角落里，隱藏著(zhù)一堆五顏六色的塑料條，還有爺爺那雙粗糙的手，那是一些關(guān)于童年的美麗記憶。
爺爺，一個(gè)普通農民，種了一輩子地，老了也不肯閑著(zhù)。他兒孫滿(mǎn)堂，便常常把廢舊包裝上的塑料條拆下來(lái)，給小孫孫們做些玩具。他那雙布滿(mǎn)溝壑的樹(shù)皮似的棕褐色的手，靈巧地在五顏六色的塑料條里不停地穿梭。兒時(shí)的我喜歡這個(gè)畫(huà)面，便常常呆呆地趴在爺爺的肩頭看著(zhù)。最神奇的是爺爺編制出的.小動(dòng)物，如蚱蜢、青蛙、小馬等，栩栩如生，活靈活現！我最喜歡的還是爺爺編的小籃子——有花邊，上面的每一道紋理都精致入微。我常提著(zhù)這籃子，下樓去向伙伴們炫耀：“這是我爺爺編的，你們沒(méi)有吧？”夜里入睡時(shí)，我仍不肯放下它，還要給籃子里放些玩具，放在床頭，親吻一下才肯罷休。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，爺爺那雙原本粗糙但靈巧的手開(kāi)始顫抖起來(lái)。他總是費力地拿起一根塑料條，顫巍巍地把它們從一個(gè)小孔中穿過(guò)去，卻很難把塑料條成功地再穿回來(lái)；當他好不容易把塑料條從另一個(gè)孔中穿回來(lái)時(shí)，那塑料條竟從他顫抖的手上掉了下去；他顫抖著(zhù)把它們撿起來(lái)，又滑落了下去；再撿起來(lái)，繼續滑落了下去……我的眼里泛出了淚花，急忙跑過(guò)去，將爺爺顫抖著(zhù)的手一把抓住，喊道：“爺爺，不要再做了！”
但他的倔勁兒怎可能讓他放棄呢？
弟弟（伯伯的小兒子）三歲生日時(shí)，爺爺花了大半年的時(shí)間顫抖著(zhù)給他編了一輛小汽車(chē)——可以拉著(zhù)跑，還可以開(kāi)關(guān)門(mén)。當他顫抖著(zhù)將這小汽車(chē)交給弟弟時(shí)，臉上滿(mǎn)是喜悅的皺紋。
弟弟有數不清的電動(dòng)玩具小汽車(chē)，他怎能珍惜這土氣的“手動(dòng)”小汽車(chē)呢？弟弟接過(guò)汽車(chē)后，就把它隨意丟在了一邊。
爺爺終于放棄了。
去年，爺爺動(dòng)了兩次大手術(shù)。一次，我在病房外，聽(tīng)到了他的呻吟：“我什么用都沒(méi)有了，我該走了！”
現在，我還常�；叵肫饍簳r(shí)趴在爺爺肩頭，看著(zhù)爺爺那雙粗糙的手，在五顏六色的塑料條里穿梭——那是世間最美好的事情吧。
編花籃作文 篇40
暑假里，外婆教我編儲物花籃。這種花籃很環(huán)保，是用廢的廣告紙做成的。
我和外婆首先準備材料，把五彩繽紛的廣告紙裁成小紙條。外婆告訴我，小紙條的長(cháng)是寬的十倍。于是我決定小紙條寬2厘米，長(cháng)20厘米，編個(gè)大大的儲物花籃。我裁了七十多條小紙條，堆起來(lái)像座小山，我想這樣總夠了吧！
接著(zhù)我們就開(kāi)始了，外婆說(shuō)：“這回我編一個(gè)筆筒，你編個(gè)花籃�！蔽艺f(shuō)：“好！”于是外婆就拿了四條小紙條，編成了一個(gè)十字形。外婆的動(dòng)作很快，我根本沒(méi)看清楚，我只能讓外婆再做一遍，這回我終于看清楚了。外婆做了幾次示范讓我接著(zhù)往下編。外婆還說(shuō)：“只要找到規律就容易多了�！笨墒�，剛開(kāi)始編的時(shí)候，我怎么也找不到規律，剛編了一條就問(wèn)：“外婆！怎么做？”編完一條又問(wèn)：“外婆！然后怎么做？”問(wèn)了不知多少次，我終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)規律。于是我就照著(zhù)規律做下去，越做越熟練，讓我體會(huì )到什么叫熟能生巧。
編著(zhù)編著(zhù)外婆對我說(shuō)：“現在可以開(kāi)始做轉角了，做了轉角就能讓它變得很立體�！薄熬庌D角”可是個(gè)技術(shù)活，花籃的四個(gè)角要把它編成四個(gè)等邊三角形，這樣花籃的四邊才會(huì )豎起來(lái)。剛開(kāi)始我怎么也編不好，一會(huì )兒編成了等腰三角形；一會(huì )兒邊又不夠長(cháng)了；在外婆的指導下，我終于把一個(gè)轉角編好了。其實(shí)“編轉角”也有訣竅，三條邊要對齊，手要抓緊紙條，動(dòng)作要協(xié)調。四個(gè)轉角編完了，花籃就立起來(lái)了。
我繼續往上編，編著(zhù)編著(zhù)沒(méi)想到材料用完了。我只能請外公來(lái)幫我們裁紙條，外公裁的小紙條質(zhì)量還不錯。過(guò)了不久外婆叫了起來(lái)：“咦！我好像編錯了�！蔽夷昧送馄啪幍墓P筒和我編的.花籃做了一個(gè)比較，我發(fā)現問(wèn)題了，外婆編的筆筒的洞怎么是正方形的？而我編的花籃的洞是凌形的。我對外婆說(shuō)：“你就將錯就錯吧！”過(guò)了不久我的儲物花籃和外婆的筆筒結頂了，一個(gè)精美的儲物花籃就完成了。
瞧！這個(gè)儲物花籃不僅環(huán)保、漂亮，而且還很實(shí)用啰。后來(lái)我編了幾個(gè)小花籃，參加了社區“環(huán)保小制作”活動(dòng)，受到了大家的好評。
編花籃作文 篇41
我最?lèi)?ài)干的事情非折“花籃”莫屬。要是你給我兩張一模一樣的方形紙，我就會(huì )把它們折成“花籃”，可好看啦！
我先把其中一張紙對折成一個(gè)長(cháng)方形，然后打開(kāi)，向著(zhù)中心線(xiàn)對折兩個(gè)長(cháng)方形。這時(shí)，我把紙顛倒成豎長(cháng)條，再對折成一個(gè)正方形，然后打開(kāi)，向著(zhù)中心線(xiàn)折成兩個(gè)長(cháng)方形，這時(shí)這張紙已經(jīng)被我折成了小正方形了。我把小正方形一邊的長(cháng)方形里面的角取出來(lái)，成一個(gè)房子形，再把兩個(gè)角打開(kāi)，收回到原來(lái)的地方，另外一邊也是這么做，形成了四個(gè)正方形，花籃的底做好了。這時(shí)，我把另一張方形紙，撕成四個(gè)一模一樣的.正方形，把它們分別對折成長(cháng)方形，再對折成正方形，沿著(zhù)中心線(xiàn)向下折一個(gè)三角形，再打開(kāi)成一個(gè)正方形，分別把它的第一層對折再對折，成為花瓣。我把這些花瓣插再花籃的兩片花瓣中間�；ɑ@完成了，最后，把它反過(guò)來(lái)，捏起底部四個(gè)角，花籃鼓起來(lái)了。按上提手，一個(gè)精致的花籃完工了！
看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里真有一種說(shuō)不出的滋味。我最?lèi)?ài)干的事情非折“花籃”莫屬，折“花籃”增強了我的耐心，鍛煉了我的動(dòng)手能力。
編花籃作文 篇42
小男孩捧著(zhù)他辛辛苦苦送花得來(lái)的花籃走出了花店。他把花籃端端正正地放在自行車(chē)的車(chē)籃上，雙手扶穩車(chē)把，騎著(zhù)自行車(chē)要去學(xué)校。人們從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，都聞到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩兒從心底洋溢出的快樂(lè )氣息，善意的眼光紛紛投在他身上。
小男孩滿(mǎn)臉飄著(zhù)幸福得意的.稚氣，騎著(zhù)自行車(chē)進(jìn)了學(xué)校�？墒�，正當他捧著(zhù)花籃走進(jìn)教室，同學(xué)們一番惡意的話(huà)語(yǔ)像一根針一樣，一下刺痛了他：“喲！王小東今天出手大方呀！”“哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的，偷的吧？”“有了錢(qián)不拿出來(lái)？”“就是……”“我沒(méi)有！”王小東爭辯著(zhù)，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。
這時(shí)，一個(gè)清瘦的女孩跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)他手上的花籃：“王小東，你居然敢偷我送給老師的花籃！”大家馬上圍過(guò)來(lái)，指責王小東。
“王小東，這樣的事你也做得出來(lái)？”
“偷別人東西無(wú)恥！”
“你快道歉，你瞧你把小葉急得眼睛都哭紅了！”
王小東極力辯解著(zhù)：“不是不是，這是我送花，老板獎給我的！”小葉容不得他解釋?zhuān)骸斑�狡辯！一個(gè)農村孩子，人家老板會(huì )讓你送花嗎？騙人！”這話(huà)一出口，王小東突然愣住了。他那最后一點(diǎn)自尊心因為“農村孩子”這四個(gè)字刺得無(wú)處可藏。他抿著(zhù)嘴唇，握緊拳頭，在心里一次又一次地叫自己不要哭，可是那串包含委屈和自卑的淚珠子還是涌出了眼眶，滴在那雙補了好多幾次的涼鞋幫子上。
他再也抑制不住自己，沖出了教室，跑到操場(chǎng)上埋頭哭了起來(lái)。那個(gè)花籃被他遺棄在教室里。就在王小東剛剛跑出教室不久，一個(gè)同學(xué)抱著(zhù)一個(gè)花籃走了進(jìn)來(lái)：“小葉，小葉！你的花籃我找到了！小葉愣了一下，“你不是說(shuō)藏好，要給老師一個(gè)驚喜嗎？自己忘啦？”小葉看著(zhù)花籃上的署名，又看著(zhù)王小東花籃上笨拙卻真誠的字跡，久久地呆在那里。
“小東，你怎么啦，一個(gè)人跑到操場(chǎng)上哭什么？”王小東聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一陣輕柔的話(huà)語(yǔ)，他抬起了頭，一看，原來(lái)是李老師——正是他想送花籃給她的那個(gè)老師�！拔业幕ɑ@……”王小東哽咽著(zhù)向老師解釋了一番�！靶|，老師知道你很真誠，知道你很委屈，我們現在上去拿你的花籃吧�！�
“王小東，給你！”剛進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)就把花籃塞給了他，“快給老師呀！”王小東驚愕地看著(zhù)大家，他看見(jiàn)小葉捧著(zhù)她自己的花籃，滿(mǎn)臉歉意。王小東這才反應過(guò)來(lái)：“老師，教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，他把那個(gè)花籃，恭恭敬敬地送給了老師，臉上洋溢著(zhù)濃濃的、自豪的笑意。
編花籃作文 篇43
因為姥爺今天過(guò)生日，所以姥爺公司的許多人都來(lái)給姥爺祝壽，有個(gè)叔叔就給姥爺送了一個(gè)大花籃，花籃里的花可多了，而且種類(lèi)也很多，在花朵的后面還有很多綠葉，綠葉的種類(lèi)也很多，非常漂亮。
在花籃的正中間，是許多枝不知名的黃色小花，很像蝴蝶蘭，但比蝴蝶蘭小些，可一點(diǎn)不比黃色的蝴蝶蘭丑，每一朵花的`中間都有一抹紅棕色，周?chē)植贾?zhù)一些棕色的點(diǎn)，形狀很不規則，但別有一番風(fēng)味，未開(kāi)的小花苞同樣美麗，花苞中間有一些紅棕色的小點(diǎn)，周?chē)鸵彩屈S色的了。
在黃色小花的旁邊，是兩朵紅掌，紅艷艷的花瓣再加上花芯處那一根筆直的淡黃色花蕊，十分美麗，我湊上前去細看，發(fā)現花芯處的那根黃色花蕊，是由深黃色慢慢變成淡黃色的，像美術(shù)中的漸變，在紅色的花瓣中間有一些褶皺，不過(guò)依然好看。
紅掌邊，就是嬌艷的紅玫瑰了，紅玫瑰的花瓣和月季花的花瓣有些相似，花瓣頂端都有一些彎曲，中間也有一道裂縫，而且花瓣的頂端顏色都比較深，花瓣一層一層的向外展開(kāi)，很有層次感。在另一端，粉嫩的粉玫瑰也不堪示弱，粉玫瑰也很美，不如紅玫瑰嬌艷，但卻很清純可愛(ài)。
后面的葉子形態(tài)各異，有長(cháng)條狀的，有波浪狀的，還有花瓣狀的，葉子的顏色也很多，深綠、淺綠，都很搶眼。
希望花籃里的花永遠不要枯萎，也祝姥爺生日快樂(lè )！
編花籃作文 篇44
今天媽媽在上班，我在家收到了一份快遞。這里面會(huì )是什么呢？我很好奇。于是，我打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)嬖V她快遞已經(jīng)收到了。最后，我還是沒(méi)忍住把它給拆開(kāi)了。哇！原來(lái)是我想了好久的不織布手工制作材料呀！
第二天一早，我迫不及待地叫醒了媽媽。我打開(kāi)材料包，里面有各種顏色的不織布�？戳苏f(shuō)明書(shū)，制作還挺復雜的。有的要用針線(xiàn)縫、有的要用膠水粘、還有的要用編織。
首先，我拿了塊藍色的不織布，按照說(shuō)明書(shū)上的步驟，先把它對折，再把它慢慢地卷起來(lái)，然后用膠水粘住，粘上花托，插上花桿，一朵漂亮的藍色小花就這樣完成了。我按照同樣的方法，不一會(huì )兒一朵黃色小花也完成了。過(guò)了一會(huì )兒，形狀各異，顏色不一的花就都完成了。
花籃的'縫制工作就交給媽媽了。我數了數將近有40多朵花呢！不一會(huì )兒，媽媽的花籃也縫好了。最后的插花工作就交給我了，這樣一個(gè)美麗的手工制作花藍就完成了。
看著(zhù)我和媽媽一起合作完成的花藍，我的心里有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感呢！
編花籃作文 篇45
世界上有許多各式各樣的花籃，有些五彩斑斕、有些絢麗奪目。但有一只花籃，它沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有華麗的裝飾，但在我的心中，它卻是最珍貴的。
星期天的早上，媽媽拿出一個(gè)塑料瓶對我說(shuō)：“孩子，你看這是什么？”我哈哈大笑起來(lái)：“一個(gè)瓶子有什么大驚小怪的�！眿寢層终f(shuō)：“難道你不能用它制作一樣有用的東西嗎？”
我靈機一動(dòng)，大聲叫道：“我可以用它作一只花籃�！�
首先我找出剪刀、雙面膠、水彩筆和卡紙，然后把瓶子的上半截剪去，再?lài)?zhù)下半截的中間畫(huà)條線(xiàn)，用剪刀從上到下等距離的剪到畫(huà)線(xiàn)處，取其中的兩條粘結起來(lái)作提手，其余的做花籃的裝飾。但是提手處的塑料條太短，怎么也接不攏，我急得滿(mǎn)頭大汗。媽媽在旁邊微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么聰明一世，糊涂一時(shí)。你把這兩條塑料條再剪下去點(diǎn)，不就可以粘起來(lái)了嗎�！蔽一腥淮笪�。
我按照媽媽的辦法，果然粘攏了。
花籃雖然做好了，我想再在花籃的外邊畫(huà)上美麗的圖案，于是我拿出水彩筆在花籃的外邊天馬行空地畫(huà)了起來(lái)，有天空、有白云、有海洋、有大地�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到由于瓶上的水沒(méi)擦干，我畫(huà)的`美麗的畫(huà)，全報廢了。我急得雙腳直跳。這時(shí)，媽媽沉著(zhù)臉批評道：“你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候為什么沒(méi)想到塑料的特性，水彩的顏色能永遠保存在塑料瓶上嗎？你天天還在看十萬(wàn)個(gè)為什么？為什么不動(dòng)腦筋�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。于是我拿出卡紙，剪出美麗的圖案，粘在花籃上，這就是我制作的花籃。這就是我最珍貴的花籃。因為我從中懂得了很多道理。
編花籃作文 篇46
吃完晚飯，我發(fā)現在角落里有個(gè)汽水瓶，扔掉也可惜!于是自己想了個(gè)好辦法，我要讓一個(gè)平平無(wú)奇的汽水瓶逆襲成一個(gè)小花籃。
我既然要制作一個(gè)小花籃，那么材料也是必不可少的。要準備一個(gè)大汽水瓶，一條舊手鏈和一把鋒利的剪刀等等。
準備好了材料，就可以開(kāi)始制作啦!首先要用一把尺子量出合適的高度，并且用水筆標一個(gè)小記號,然后要用刻刀尖的一頭在瓶子上鉆一個(gè)小孔，這樣可以為剪刀開(kāi)一條路;最后我把剪刀頭伸進(jìn)那個(gè)小孔里，平整的沿記號剪開(kāi)，好了!花籃的“籃身”就做好了。
可是半個(gè)瓶子說(shuō)明不了什么，沒(méi)有了裝飾的花籃就不“花”了，花籃的精髓就在于美。我先用剪刀把“瓶”口剪成一條一條，再用筆卷成花瓣狀，然后拿出我的.舊手鏈把手鏈的小珠子一一拆開(kāi)，裝入剛準備好的鐵絲，最后用膠水黏在瓶子上，這樣美麗的花籃就做好了。
但，我還不滿(mǎn)意，花籃應該裝一些花兒才更能美上加美。于是我去自家院子里摘了一點(diǎn)蘭雪花、月季還有五色梅等，把它們有順序的修剪、插好，放入小花籃中，擺在家里桌子上，滿(mǎn)屋子都是花兒的芳香，沁人心脾。
這一次，我成了變廢為寶的小能手。瞧!小蜜蜂也來(lái)參觀(guān)小花籃來(lái)了呢!
編花籃作文 篇47
我是心靈手巧的，每天一有空做小玩意，天早上，我就做成了小花籃。這天早上，我起床了。來(lái)到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上的花都枯萎了，陽(yáng)臺上了光澤，我想：陽(yáng)臺難看，它打扮一下吧！說(shuō)干就干，我拿來(lái)了雪碧瓶，透明膠和剪刀，我開(kāi)始制作花籃了。
先把雪碧瓶的上半段剪去，，把下半段都剪成的，像形狀，做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。又用剪刀把寬的那頭，剪成像吊蘭葉子的長(cháng)條，做花籃的小花。剛才開(kāi)始剪的挺順的，，剪到后來(lái)，手又酸又疼。我把手翻一看，呀！還磨破了皮呢！我想：快就把手剪破了，不做了。剛想不做時(shí)，我了：“勝利�！辟M了半天，終于把花瓣剪好了。但它直挺挺的，哪像小花呀？得把小花的花瓣一根根都往外卷，，滿(mǎn)滿(mǎn)一籃花的形狀就了。做完花籃的上半部分，開(kāi)始做花籃的低座。把雪碧瓶的`底剪成齒輪形狀，再把低往下翻，我人翻不動(dòng)，就叫幫忙。最后，把花籃的柄用透明膠粘，大功告成了。我把花籃托在手上，細細端詳了一番，呦，花籃的柄長(cháng)長(cháng)的，突突的，太單調了！
我趕緊找來(lái)一根紅色的絲帶在花籃的柄上打了個(gè)蝴蝶結。這下，花籃好看多了。我把它放到陽(yáng)臺上。小花籃。我心里別提多高興了！
編花籃作文 篇48
在我們的學(xué)校里，有一個(gè)社團——“西溪小花籃”社團，因為這個(gè)社團的存在，使我們更加了解這件民間工藝品了。
西溪小花籃是西溪的純手工的傳統手工藝，具有一、二百年的歷史，西溪小花籃的品種有十幾種之多，如“花盆籃”、“元寶籃”、“圓籃”、“豬籠籃”、“發(fā)籃”、“提包籃”等等，林林總總，美不勝收。
制作小花籃也是非常講究的，首先要準備一些材料：找一些竹節比較長(cháng)的竹子，用鋸子鋸成一節一節的。然后把外面的竹青刮掉，再破開(kāi)成板子，最后做成條子、撕竹蔑是最關(guān)鍵的一步，也是最難的一步，厚薄要均勻。準備好材料，就開(kāi)始撕蔑、搭底、盤(pán)邊、別口、塞口、做柄、染色、裝飾等，經(jīng)過(guò)這樣的八道工序，一只精巧的西溪小花籃就完成了。
在五年級的時(shí)候，“西溪小花籃”社團代表西湖區參加了杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節開(kāi)幕式活動(dòng)，每次看到隊員們嫻熟的.編織手法，參觀(guān)的領(lǐng)導都連聲夸贊隊員們的手藝之高，更是要忍不住動(dòng)手試試，親手編一編這富有西溪文化特色的民間工藝品——“西溪小花籃”。
愿西溪小花籃能世世代代流傳下去。
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