整式的乘法教學(xué)設計

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的整式的乘法教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　內容：

　　整式的乘法單項式乘以多項式P58—59

　　課型：

　　新授

　　時(shí)間：

　　學(xué)習目標：

　　1、在具體情景中，了解單項式和多項式相乘的意義。

　　2、在通過(guò)學(xué)生活動(dòng)中，理解單項式和多項式相乘的法則，會(huì )用它們進(jìn)行計算。

　　3、培養學(xué)生有條理的思考和表達能力。

　　學(xué)習重點(diǎn)：

　　單項式乘以多項式的法則

　　學(xué)習難點(diǎn)：

　　對法則的理解

　　學(xué)習過(guò)程

　　1、學(xué)習準備

　　2、敘述單項式乘以單項式的法則

　　3、計算

　�。�1）（— a2b）（2ab）3=

　�。�2）（—2x2y）2（— xy）—（—xy）3（—x2）

　　4、舉例說(shuō)明乘法分配律的應用。

　　5、合作探究

　�。ㄒ唬┆毩⑺伎�，解決問(wèn)題

　　1、問(wèn)題：一個(gè)施工隊修筑一條路面寬為n m的公路，第一天修筑a m長(cháng)，第二天修筑長(cháng)b m，第三天修筑長(cháng)c m，3天工修筑路面的面積是多少？

　　結合圖形，完成填空。

　　算法一：3天共修筑路面的總長(cháng)為（a+b+c）m，因為路面的寬為bm，所以3天共修筑路面m2。

　　算法二：先分別計算每天修筑路面的面積，然后相加，則3天修路面m2。

　　因此，有= 。

　　2、你能用字母表示乘法分配律嗎？

　　3、你能?chē)L試總結單項式乘以多項式的法則嗎？

　�。ǘ�）師生探究，合作交流

　　1、例3計算：

　�。�1）（—2x）（—x2x+1）（2）a（a2+a）— a2（a—2）

　　2、練一練

　�。�1）5x（3x+4）（2）（5a2 a+1）（—3a）

　�。�3）x（x2+3）+x2（x—3）—3x（x2x—1）

　�。�4）（a）（—2ab）+3a（ab—b—1））

　�。ㄈ�）學(xué)習體會(huì )

　　對照學(xué)習目標，通過(guò)預習，你覺(jué)得自己有哪些方面的收獲？有什么疑惑？

　�。ㄋ模┳晕覝y試

　　1、教科書(shū)P59練習3，結合解題，體會(huì )單項式乘以多項式的幾何意義。

　　2、判斷題

　�。�1）—2a（3a—4b）=—6a2—8ab（）

　�。�2）（3x2—xy—1）x =x3 —x2y—x（）

　�。�3）m2—（1— m）= m2— — m（）

　　3、已知ab2=—1，—ab（a2b3—ab3—b）的值等于（）

　　A。 —1 B。 0 C。 1 D。無(wú)法確定

　　4、計算（20xx賀州中考）

　�。ā�2a）（a3 —1）=

　　5、（3m）2（m2+mn—n2）=

　�。ㄎ澹�應用拓展

　　1、計算

　�。�1）2a（9a2—2a+3）—（3a2）（2a—1）

　�。�2）x（x—3）+2x（x—3）=3（x2—1）

　　2、若一個(gè)梯形的上底長(cháng)（4m+3n）cm，下底長(cháng)（2m+n）cm，高為3m2n cm，求此梯形的面積。

　　3、一塊邊長(cháng)為xcm的正方形地磚，因需要被裁掉一塊2cm寬的長(cháng)條，為剩下部分面積是多少？

【整式的乘法教學(xué)設計】相關(guān)文章：

整式的乘法教學(xué)設計07-04

整式的乘法教學(xué)設計（精選3篇）03-31

《整式的乘法》教學(xué)反思07-12

整式的乘法教學(xué)反思06-12

整式乘法的教學(xué)反思06-18

《整式的乘法》的教學(xué)反思范文06-18

整式的乘法教學(xué)計劃06-12

整式乘法的教學(xué)反思范文11-25

整式的乘法說(shuō)課稿11-02