五年級《搖擺小企鵝》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的五年級《搖擺小企鵝》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，培養學(xué)生創(chuàng )作能力
2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫(huà)功能
3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀、普通幀和空白關(guān)鍵幀等常用概念
4、熟悉制作逐幀動(dòng)畫(huà)的思路，并學(xué)會(huì )制作搖擺的企鵝
5、學(xué)會(huì )熟練使用“任意變形工具”中的旋轉與調整大小的功能
6、學(xué)會(huì )插入新的場(chǎng)景
7、學(xué)會(huì )測試場(chǎng)景
養成教育訓練點(diǎn)：
1、培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣和認真聽(tīng)課的好習慣
2、培養學(xué)生養成文明操作電腦的好習慣
3、培養學(xué)生養成自覺(jué)維護公共衛生的良好習慣
4、培養學(xué)生自信心的養成
教學(xué)重點(diǎn)：制作逐幀動(dòng)畫(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：同上
教學(xué)資源：
1、電子教學(xué)軟件
2、計算機及網(wǎng)絡(luò )
3、教學(xué)課件——自制的flash課件、屏幕錄制文件——企鵝搖擺（逐幀動(dòng)畫(huà)）
教學(xué)方法：講授、演示、練習
教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生自主學(xué)習的情況
二、欣賞展示部分學(xué)生作品
三、導入課題——逐幀動(dòng)畫(huà)的制作
1、讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的原理，并思考要讓企鵝搖擺一周最少需要幾個(gè)畫(huà)面。
�。▋蓚�(gè)畫(huà)面，一個(gè)左側，一個(gè)右側）
在flash動(dòng)畫(huà)制作中時(shí)間軸上的每個(gè)幀就是用來(lái)放每一時(shí)刻的圖形畫(huà)面的。
2、返回到場(chǎng)景中并插入一個(gè)新場(chǎng)景，在新場(chǎng)景中制作企鵝搖擺
a讓學(xué)生觀(guān)察第一個(gè)幀和其它幀有什么不同（圓圈——空白關(guān)鍵幀）
b選中第一幀將企鵝元件拖入到場(chǎng)景中，讓學(xué)生觀(guān)察第一個(gè)幀有什么變化。(圓點(diǎn)——關(guān)鍵幀)
c現在只有一個(gè)畫(huà)面，如何在再增加一個(gè)畫(huà)面呢？這時(shí)就要用到我們今天要學(xué)習的第一個(gè)命令——插入關(guān)鍵幀
在第二幀上右擊，插入關(guān)鍵幀�，F在兩個(gè)畫(huà)面都一樣企鵝能動(dòng)起來(lái)嗎？
d用“任意變形工具”將兩個(gè)關(guān)鍵幀上的圖形進(jìn)行旋轉。然后用“測試場(chǎng)景”命令看一下效果。
e動(dòng)畫(huà)播放時(shí)1秒中默認可以播放12幀的畫(huà)面，我制作的企鵝搖擺只用了2幀，也就是說(shuō)1秒中企鵝就搖擺6次，同學(xué)們說(shuō)可能嗎？那么我們如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？（讓學(xué)生思考）
解決思路：讓兩個(gè)畫(huà)面持續一段時(shí)間。怎樣讓畫(huà)面持續呢？這時(shí)就要用到我們今天講的第二個(gè)命令——插入幀
調整企鵝搖擺的速度：在第一個(gè)關(guān)鍵幀上插入幀，重復幾次，然后將第二個(gè)關(guān)鍵幀也插入幾幀。
�。ㄔ谥谱鬟^(guò)程中讓學(xué)生了解關(guān)鍵幀與普通幀的區別）
關(guān)鍵幀中是主要的畫(huà)面。普通幀是前一個(gè)圖形畫(huà)面的持續。
注意：我們在制作時(shí)可以直接考慮到企鵝的搖擺速度，并在相應的幀上直接插入關(guān)鍵幀。第二個(gè)關(guān)鍵幀的幀數必須和第一個(gè)關(guān)鍵幀的幀數要一致。否則動(dòng)畫(huà)不美觀(guān)。
我們剛才在場(chǎng)景中制作了一個(gè)企鵝的.搖擺，但是如果我們要在整個(gè)舞臺中放入無(wú)數個(gè)搖擺的企鵝，用剛才這種方法就比較難實(shí)現了，下面我們再一次借助于元件來(lái)完成。元件不光是可以繪制圖形，它也可以用來(lái)制作各種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)。
3、插入一個(gè)企鵝動(dòng)的元件，在這個(gè)元件中制作逐幀動(dòng)畫(huà)。
a將企鵝元件拖入到元件的編輯區
b我們想讓企鵝1秒中搖擺一周，那么第二個(gè)畫(huà)面應該放在第幾幀？（學(xué)生思考）
c在第7幀上插入關(guān)鍵幀
d在12幀上插入幀
e觀(guān)看動(dòng)畫(huà)效果
在元件中想看一下動(dòng)畫(huà)的效果必須用“播放”命令。(選擇循環(huán)播放)
f返回到場(chǎng)景中將企鵝動(dòng)元件拖入到舞臺中（多拖入幾個(gè)）
g用“任意變形工具”調整企鵝的大小，使企鵝千姿百態(tài)。
三、布置學(xué)生操作內容
1、新建一個(gè)元件——企鵝動(dòng)。
2、在這個(gè)元件中用逐幀動(dòng)畫(huà)制作企鵝的搖擺
3、完成的同學(xué)思考如何讓鴿子的翅膀動(dòng)起來(lái)，可以試著(zhù)制作一下
4、參考課件——“在元件中制作企鵝搖擺”。課件的存放位置在每臺電腦的“E：五年級”文件夾中
四、學(xué)生練習，制作逐幀動(dòng)畫(huà)。
五、老師巡視輔導
六、小結練習中存在的問(wèn)題
七、展示學(xué)生部分作品
八、總結逐幀動(dòng)畫(huà)的制作思路及它應用
制作鴿子翅膀動(dòng)思路
九、學(xué)生鞏固練習
十、布置課外作業(yè)
家中有電腦的同學(xué)可以將你們創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)形象加上一些分解動(dòng)作，讓它動(dòng)起來(lái)。
家中沒(méi)有電腦的同學(xué)下節課上課之前把你們創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)形象的動(dòng)作在電腦制作一下。
十一、結束課堂教學(xué)，讓學(xué)生將鍵盤(pán)與椅子放回原處，并檢查周?chē)男l生情況及時(shí)清除。組織學(xué)生有序離開(kāi)機房
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