小學(xué)語(yǔ)文《小企鵝和媽媽》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《小企鵝和媽媽》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.初讀課文，做到正確流利。
2.了解課文內容。認識生字詞，學(xué)習本課的7個(gè)生字。
3.在書(shū)寫(xiě)時(shí)注意寫(xiě)字的正確姿勢。養成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣，有識字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確讀寫(xiě)課后詞語(yǔ)，正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
出示（企鵝的圖片）這是什么？生：企鵝。小企鵝和媽媽生活在南極，小企鵝整天呆在媽媽的肚子下面，這一天媽媽帶它到雪地上散步，發(fā)生了什么事？
二、新授：
�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知：
1.自由讀課文。（按照音節把課文讀準確）
2.讀后給課文標出自然段。
3.課文中還有一些詞語(yǔ)朋友呢，你們認識嗎？
�。�1）出示詞語(yǔ)：（指名讀）
企鵝 南極 肚子 柔軟 腦袋 褶皮 散步
清新 驚奇 贊嘆 長(cháng)虹 冰天雪地
�。�2）出示生字：（指名讀）
�。�3）指名分自然段讀課文，其余同學(xué)評價(jià)，檢查字音。
4.把這些字、詞朋友帶到課文中你還認識嗎？快試一試。
�。ǘ⿲W(xué)習生字：
1.小組合作，一起學(xué)習喜歡的自然段中的生字。
2.學(xué)習匯報，搶答。（自愿說(shuō)一說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是用什么方法記住的）
3.大家有不同意見(jiàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)你的識字方法。
�。ㄈ┲笇�(xiě)字：
1.大家把這些生字朋友都記住了，那么你們能不能把它們工整的寫(xiě)下來(lái)呢？試一試。
2.先觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字時(shí)注意什么。師個(gè)別指導。
3.先描一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)。
三、作業(yè)：
抄寫(xiě)本課的生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)反思：
學(xué)生對企鵝很感興趣，學(xué)習興趣很高。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.朗讀課文，理解課文內容。
2.課堂上培養學(xué)生認真聽(tīng)和邊讀邊想的習慣。
3.知道自己生活的天地是很小的，世界是豐富多彩的，只有出去闖一闖，才能長(cháng)知識、見(jiàn)世面。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 朗讀課文。
2. 背誦最后一個(gè)自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內容，能夠按課文內容填空。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習字詞：
1.讀生字卡片。
2.讀詞語(yǔ): 企鵝南極 肚子 柔軟腦袋
二、學(xué)習課文：
1.自讀課文，你知道小企鵝生活在哪兒？畫(huà)下來(lái)，讀一讀。（個(gè)別發(fā)言）
2.填空：在企鵝媽媽白色的（ ）（ ）下面，有一塊（ ）（ ）的褶皺，像一件（ ） （ ）的（ ）（ ），里面藏著(zhù)（ ） （ ）（ ）紐妞。（自己先讀一讀，試著(zhù)填一填。再訂正。）
3.請你認真的讀課文，小企鵝鉆出媽媽的肚子，他看到了什么？怎樣表現的？讀讀有關(guān)的句子。
4.個(gè)別發(fā)言。小企鵝驚奇的說(shuō)應該怎樣讀？自己試著(zhù)讀一讀，小企鵝說(shuō)的話(huà)，個(gè)別讀。
5.當小企鵝驚訝的說(shuō)：“世界是由白色和藍色組成的。媽媽是怎樣回答的？”
6.出示企鵝媽媽說(shuō)的話(huà)。
1） 讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
2） 個(gè)別讀。
3） 齊讀。
4） 試著(zhù)背一背。
5） 會(huì )背的同學(xué)一起背。
三、課外擴展：
1.你能告訴小企鵝，世界上還有什么新鮮的東西嗎？
2.你還知道企鵝的那些知識？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
四、課堂小結：
如果你長(cháng)大了，你會(huì )做些什么呢？
教學(xué)反思：
學(xué)生把小企鵝和媽媽的對話(huà)語(yǔ)氣讀出來(lái)
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