五年級數學(xué)《異分母分數加減法》教學(xué)設計
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編整理的五年級數學(xué)《異分母分數加減法》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
知識目標：
掌握異分母分數加、減法，并熟練掌握計算方法。
能力目標：
能運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受異分母分數加減運算在生活中的應用。
情感目標：
滲透環(huán)保教育，培養環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
異分母分數加減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
師：觀(guān)察表格：你已經(jīng)學(xué)會(huì )比較大小了，你能從表格中看出哪種空氣質(zhì)量的天數多一些？
你還想提哪些問(wèn)題？
生：空氣質(zhì)量?jì)?yōu)和良的天數一共占總天數的幾分之幾？
師：怎樣列式?五年級數學(xué)異分母分數加減法教學(xué)設計（常云智）+五年級數學(xué)異分母分數加減法教學(xué)設計（常云智）=
大家觀(guān)察一下,分母一樣嗎?你能想出什么辦法進(jìn)行計算?今天我們就來(lái)學(xué)習異分母分數加減法。（板書(shū)課題）
二、自主實(shí)踐，探究新知。
1、小組合作，探究計算方法。（學(xué)生解決問(wèn)題，教師巡視）
2、學(xué)生交流：
生:化成分數,通分
師：你能說(shuō)說(shuō):分母不一樣的時(shí)候怎么樣進(jìn)行加減呢?
生：先通分,再按同分母分數加減法進(jìn)行計算。
3、師生小結：異分母分數相加減，先通分，然后按照同分母分數加減法
進(jìn)行計算。
4、鞏固練習：綠點(diǎn)問(wèn)題自己嘗試列式計算。
�。▽W(xué)生獨立操作，交流小結）
師小結：異分母分數減法怎么樣計算？計算結果要注意什么？
三、應用新知，解決問(wèn)題。
1、“自主練習”第1題是一道看圖填空的'題目。填完括號想一想為什么要化成分母是6的分數？
1、獨立完成第2題，做題時(shí)候要注意看清加減，計算結果記住約分
2、獨立完成想一想，一共占在校時(shí)間的幾分之幾，是把誰(shuí)當成“1”？
第4題，學(xué)生獨立完成計算，然后將計算結果與比較，填在對應的集合圈內。進(jìn)一步鞏固分數大小比較。
4、第6題，學(xué)生先估測，再進(jìn)行計算。讓學(xué)生講清估測的依據及計算的方法，再比較估測結果與計算結果，進(jìn)一步提高估測能力。
四、看書(shū)質(zhì)疑，總結收獲。
這節課你有哪些收獲？分母不一樣的分數你能怎么樣快速進(jìn)行計算？
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