四年級數學(xué)小數認識教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級數學(xué)小數認識教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標：
1、結合具體情境，學(xué)生經(jīng)歷自己讀小數，認識小數的過(guò)程。
2、知道整數，認識小數的整數部分和小數部分，能說(shuō)出具體事物中小數表示的意思。
3、感受小數在生活中的廣泛應用，體會(huì )生活中處處有小數。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
認識小數的各個(gè)組成部分，說(shuō)出具體事物中小數表示的意思。
三、教學(xué)方法：
教學(xué)過(guò)程中PPT輔助教學(xué)。各個(gè)組成部分，說(shuō)出具體事物中小數表示的意思。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一環(huán)節：
游戲引入（師提出猜數游戲：）
1、師給一定的范圍，讓學(xué)生猜數，調動(dòng)課堂氣氛。
�。ɡ蠋熢谟螒蛑幸欢ㄒ磻�，既要引導學(xué)生猜數，又不要左右學(xué)生的思路。預設:學(xué)生猜不出符合要求的整數，在縮小范圍中，遇到整數有時(shí)不能表示一些數據，從而想到小數。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的欲望，為學(xué)習新知做鋪墊）
2、從而引出小數。
�。ò鍟�(shū)課題：小數的.認識）
第二環(huán)節：
�。ㄒ唬┱J識“鳥(niǎo)中之最”
1.課件顯示幾種鳥(niǎo)的圖文，引導學(xué)生讀出其中的小數。
2、讓學(xué)生觀(guān)察描述幾種鳥(niǎo)的數據，并且分組討論，對這些數據的理解，感知小數在具體事物中表示的意思。
�。▽W(xué)生分組討論交流，師注意巡視指導。）
3、全班交流，讓學(xué)生自主選擇數據交流，給學(xué)生以主動(dòng)權。
�。ǘ┱J識小數
1.舉出跳繩長(cháng)度，買(mǎi)飲料和面包花的錢(qián)數的例子。
利用三年級所學(xué)知識把復名數改成單名數。（體會(huì )小數在生活中的廣泛應用）
2.什么是“整數”和“小數”
學(xué)生觀(guān)察黑板中自己猜想的數，進(jìn)行比較。和師一起找出小數的特別之處。
3.介紹小數的組成部分，師一邊介紹，一邊板書(shū)。
�。ㄈ┰囈辉�
引導學(xué)生讀出小數，并說(shuō)出整數部分，小數部分，分別是多少。
�。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō)
師提出書(shū)中69頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”問(wèn)題。
讓學(xué)生同桌互說(shuō)，然后再全班交流
�。ㄎ澹┚氁痪�
課件顯示：
練習1、使學(xué)生進(jìn)一步理解小數表示的實(shí)際意思。
同桌互說(shuō)，然后再交流
2、書(shū)中練習
3、抽獎?dòng)螒颍ǔ楠勑∮螒�，抽獎看商品，根據商品說(shuō)出所學(xué)數學(xué)信息。說(shuō)對了獎品歸學(xué)生，看誰(shuí)說(shuō)得好，到自選商店選獎品。這里預設是一個(gè)小高潮。）
第三環(huán)節：本課小結
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