《認識小數》教學(xué)設計參考
教學(xué)內容：
教材第六冊P88-89及練習二十一的第1、2題。
教學(xué)目標：
1.結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實(shí)際含義。
2.知道十分之可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
3.能識別小數，會(huì )讀寫(xiě)小數。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識小數。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
教具、學(xué)具準備：
主題圖，投影片，商標標簽。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入小數
1.出示文具標價(jià)牌。
開(kāi)學(xué)了，媽媽給小華買(mǎi)了一些文具。
書(shū)包 45元 文具盒 18元 圓珠筆 3.50元
鉛筆 0.20元 橡皮 0.15元 日記本 3元
(在黑板上依次貼出商品的標價(jià)牌。)
2.區別整數與小數。
請同學(xué)們仔細觀(guān)察，你能不能把這些文具標價(jià)中的數分成兩類(lèi)?怎樣分?
根據學(xué)生的`回答，移動(dòng)黑板的上文具標價(jià)牌分成兩類(lèi)。
書(shū) 包 45元 圓珠筆 0.50元
文具盒 18元 鉛 筆 0.20元
日記本 3元 橡 皮 0.15元
左邊這組數45、18、3是我們以前學(xué)過(guò)的，都是整數。準還能舉出其他整數的例子?
3.引入課題。
右邊這組數它們有一個(gè)什么特點(diǎn)?(數中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。)像這樣的數叫做小數。(拿走黑板上三個(gè)整數標價(jià)牌。)今天我們就要學(xué)習一些關(guān)于小數的初步認識。
板書(shū)：認識小數
二、認識小數
1.你會(huì )讀小數嗎?
讓學(xué)生試讀文具標價(jià)的三個(gè)小數。
2.認識以元為單位小數的實(shí)際含義。
哪些同學(xué)已知道，它們分別表示多少錢(qián)?
元 角 分
3. 5 0 3元5角
0. 2 0 2角
0. 1 5 1角5分
3.完成88頁(yè)表格中的填空。
4.你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數?
三、教學(xué)例1
1.出示例1情景圖。
讓學(xué)生說(shuō)出圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。
2.引出以米為單位的一位小數。
出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米?用分數表示是1/10米，還可以寫(xiě)成0.1米。
3分米是幾分之幾米，還可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾米?
3.引出以米為單位的兩位小數。
指著(zhù)米尺問(wèn)：把1米平均分成100份，每份是多少厘米?用分數表示是1/100米，還可以寫(xiě)成0.01米。
3厘米是幾分之幾米，寫(xiě)成小數是多少米?18厘米呢?
讓學(xué)生把答案填在課本上。
4.小組討論
王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數是( )米。
全班交流，寫(xiě)成1.30米和1.3米都對的。
5.學(xué)生類(lèi)推：完成89頁(yè)的“做一做”。
四、課堂練習
完成練習二十一的第1、2題。
板書(shū)設計：
元 角 分
3. 5 0 3元5角
0. 2 0 2角
0. 1 5 1角5分
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