三年級音樂(lè )《秋色美》教學(xué)設計
作為一名教師，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的三年級音樂(lè )《秋色美》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內容
1、感受與鑒賞
感受大自然的美，欣賞歌曲《溜溜歌》
2、表現
有感情的在音樂(lè )伴奏下朗讀《秋葉飄飄》
3、創(chuàng )造
為詩(shī)歌配上合適的音樂(lè )，根據觀(guān)察，體驗，創(chuàng )編歌詞。
4、音樂(lè )與相關(guān)文化
音樂(lè )與詩(shī)歌
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦心繕耍鹤尯⒆觽兂浞滞度氲酱笞匀坏膽驯�，體驗秋天景色的美及豐收季節給人們帶來(lái)的喜悅心情。
�。ǘ┲R、能力目標：通過(guò)欣賞、表演、觀(guān)察等對大自然的親身感受，能自己選擇合適的音樂(lè )作背景朗誦詩(shī)歌，創(chuàng )編歌詞，以此表現秋天的美。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
在音樂(lè )中感受、表現秋天的美；根據自己的實(shí)際體驗創(chuàng )編歌詞。
四、教學(xué)準備
錄音機、鋼琴、磁帶、蘋(píng)果節奏卡片
五、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：找秋天（視聽(tīng)結合，完成配樂(lè )朗誦）
1、導入：同學(xué)們，老師手里有四種顏色（綠、紅、黃、白），看到這四種顏色，你會(huì )想到什么？今天就讓我們走進(jìn)這金色的秋天，去感受秋天美麗。
2、聽(tīng)結合感知秋色
隨著(zhù)歌曲《秋天多么美》的背景音樂(lè )，出現在孩子面前的是一段美麗的秋色，引導孩子們尋找秋天的足跡，描述自己看到的秋天的特征。
師：我們都知道秋天是一個(gè)豐收的季節，那么你們都知道在秋天哪些果實(shí)成熟了？
3、老師用優(yōu)美的詩(shī)句描繪秋天（邊朗誦邊把秋天的美景貼出來(lái)）
4、朗誦詩(shī)歌，初步感受
師：紅紅黃黃的落葉真漂亮，孩子們，讓我們一起用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美這金色的秋天吧�。▽W(xué)生在沒(méi)有音樂(lè )伴奏下朗誦詩(shī)歌）
5、配樂(lè )朗誦（學(xué)生選擇適合的'音樂(lè )進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦）
師：秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節。請你聽(tīng)辯三段音樂(lè )，選擇一段合適的音樂(lè )來(lái)為這首詩(shī)歌進(jìn)行配樂(lè )朗誦（播放《神秘園》、《秋收忙》、《軍隊進(jìn)行曲》片斷。）（邊聽(tīng)音樂(lè )邊分析音樂(lè )的情緒）
孩子配上自己選擇的音樂(lè )朗誦詩(shī)歌，體驗音樂(lè )為烘托詩(shī)的意境所發(fā)揮的作用。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：賞秋景（欣賞與創(chuàng )編）
1、欣賞《溜溜歌》
師：秋天的果園和田野熱鬧極了，你們聽(tīng)。（聆聽(tīng)歌曲《溜溜歌》）
2、節奏游戲《摘果子》
師：果園里的果樹(shù)結滿(mǎn)了果子，果農們已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了，他們邀請我們大家一起幫忙去摘果子呢。（要求學(xué)生將每個(gè)籃子裝滿(mǎn)2個(gè)小節的果子，然后拍一拍。最后提煉出《溜溜歌》的節奏）
3、創(chuàng )編歌詞（根據節奏，引導學(xué)生秋天的歌詞）
�、侔垂澴嘧x《溜溜歌》的前四句歌詞
�、谀氵�知道有哪些果實(shí)成熟了？
4、合著(zhù)歌曲《溜溜歌》進(jìn)行說(shuō)唱（《溜溜歌》的旋律，學(xué)生把創(chuàng )編的歌詞加入歌曲進(jìn)行表演唱。）
5、結束：金色的秋天是美麗的，金色的秋天是豐收的，讓我們在共同唱響豐收的喜悅（在《溜溜歌》的歌聲中結束）
秋葉飄飄
紅色的蝴蝶，黃4534535aaa色的小鳥(niǎo)，
在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈，
那不是蝴蝶，那不是小鳥(niǎo)，
是紅葉在舞，是黃葉在飄，
飄進(jìn)了美麗的山寨，
舞出了豐收的歌謠，
金風(fēng)吹來(lái)桂花灑落
哦，絢麗的秋天已經(jīng)來(lái)到。
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