《識字》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.認識海、鷗等14個(gè)生字。會(huì )沙、海等6個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文,初步感知數量詞的用法。
3.引導學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛,嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、看圖、學(xué)詞及聯(lián)系實(shí)際來(lái)識字。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
課前準備:
字卡、彩筆、畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導入,初讀課文
1.今天學(xué)習識字6。有誰(shuí)發(fā)現識字6和前面的識字課有什么不一樣?
2.誰(shuí)能用數量詞說(shuō)說(shuō)教室里的事物?
3.今天要學(xué)的是哪些事物的數量詞呢?請借助拼音,自由讀課文。
二、認讀詞語(yǔ),自主識字
1.自由讀文,畫(huà)景物。
讀一讀:文中寫(xiě)了哪些地方,描述了哪些景物?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
畫(huà)一畫(huà):在黑板上分四個(gè)方塊,讓會(huì )畫(huà)的學(xué)生畫(huà)文中提到的景物。
2.認識事物,識漢字。
。1)在學(xué)生畫(huà)的圖畫(huà)下面出示生字卡片。誰(shuí)會(huì )認生字卡片上的哪些字?能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎?
。▽W(xué)生交流自主認識的生字)
。2)引導學(xué)生發(fā)現容易讀錯的字并正音。
把鼻韻母讀準:灘、軍、艦、帆、竿。(前鼻韻母)
秧、塘、銅、領(lǐng)(后鼻韻母)
。3)分析字形結構,鼓勵學(xué)生用多種方法記字。
自編謎語(yǔ)記字:每天都有水(海);干竹子(竿)
偏旁聯(lián)想記字:海、灘、溪;艦;秧、稻;塘;鷗;(想想偏旁跟字意有什么關(guān)系)
熟字加偏旁記字:銅(钅+同);領(lǐng)(令+頁(yè))
3.熟讀詞語(yǔ),記漢字。
老師領(lǐng)讀,學(xué)生當小老師領(lǐng)讀,開(kāi)火車(chē)讀,同桌互相測試讀。
4.練習鞏固,用漢字。
。1)連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)。
一只 軍艦 一方 稻田 一群 石橋 一把 歡笑
一艘 海鷗 一畦 秧苗 一道 飛鳥(niǎo) 一面 隊旗
一片 帆船 一塊 魚(yú)塘 一竿 小溪 一群 銅號
一條 沙灘 一座 果園 一孔 翠竹 一片 紅領(lǐng)巾
。2)互對詞語(yǔ)。
師生互對:老師說(shuō)數量詞,學(xué)生配上準確的詞語(yǔ)。
兩兩互對:一人說(shuō)量詞,一人說(shuō)表示事物的'詞語(yǔ)。
5.引導觀(guān)察,寫(xiě)漢字。
。1)靜態(tài)觀(guān)察:讀字。
學(xué)生獨自觀(guān)察田字格里的字,看清字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
如竹字左邊是豎,右邊是豎鉤。
。2)動(dòng)態(tài)觀(guān)察:看范寫(xiě)。
觀(guān)察老師范寫(xiě),注意看清筆順,如海字的右邊最后三筆是、一 、。
。3)體驗觀(guān)察:臨字。
學(xué)生照樣子書(shū)寫(xiě),特別注意老師提示的字。注意指導學(xué)生寫(xiě)好三點(diǎn)水,關(guān)鍵是把第二點(diǎn)寫(xiě)得靠外一些,三點(diǎn)的外沿呈一條弧線(xiàn),不要把三點(diǎn)寫(xiě)在一條垂線(xiàn)上。
。4)對比觀(guān)察:品字。
寫(xiě)完后,仔細端詳,與田字格中的字比較,有意識地指導學(xué)生品味漢字的筆畫(huà)美(如沙、海)、結構美(如橋的木字旁末筆捺變點(diǎn),竹左右各占一半,其余幾個(gè)偏旁占三分之一,軍、苗上窄下寬。)
三、品讀詞語(yǔ),想象感悟
1.邊讀邊想,感知數量詞的表達方式。
2.小組分節朗讀比賽,看哪組讀得最流利、最整齊。
3.自己選喜歡的一節表演讀,讓大家體驗喜愛(ài)之情。
4.全文朗讀。
四、說(shuō)畫(huà)結合,拓展延伸
1.選擇給課文第一節、第二節、第四節中的一節配上插圖。
2.用數量詞說(shuō)事物,看誰(shuí)說(shuō)的多。(一只、一片、一艘、一條、一塊、一座、一道、一群、一面、一把)
3.選用所說(shuō)的數量詞和事物說(shuō)一句話(huà)。
4.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的其它數量詞。
板書(shū)設計
識字6
海鷗 秧 竿 銅號
軍艦
帆 稻
灘 塘 溪 領(lǐng)
。▽W(xué)生畫(huà)圖略)
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