《ai ei ui》第1課時(shí)教學(xué)設計
[教學(xué)要求]
1、學(xué)會(huì )ai ei ui三個(gè)復韻母,讀準音,認清形正確書(shū)寫(xiě)。
2、準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節。
3、正確抄寫(xiě)kai gei hui三個(gè)音節。
4、看圖讀兒歌,從中找出復韻母ai ei ui。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
學(xué)習復韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節。
[教具準備]
投影儀、課文插圖、聲韻卡、音節卡、小黑板等。
[教學(xué)過(guò)程]
一、復習導入新課。
1、認讀六個(gè)單韻母卡。
2、導入新課。
、鸥嬖V學(xué)生,從今天開(kāi)始要學(xué)習新的韻母,這節課先學(xué)習三個(gè)韻母。(板書(shū)9、ai ei ui )
(2)指課題讀ai ei ui,讓學(xué)生感知,兩個(gè)單韻母組成的`韻母,也只讀一個(gè)音。告訴學(xué)生,它們叫復韻母(學(xué)生齊說(shuō)“復韻母”)
二、學(xué)習復韻母ai及聲母與它的拼讀。
1、看圖引出復韻母ai
出示“弟弟比姐姐矮”圖,從“矮”音引出復韻母ai。
2、學(xué)習ai的發(fā)音
(1)示范發(fā)ai,學(xué)生靜聽(tīng)。(先張大嘴巴發(fā)a音,口形由
大到小,很快滑向i。a讀得重,i讀得輕,一氣呵成ai.結合單韻母“a”和“i”卡片演示。)
(2)學(xué)生跟讀ai,體會(huì )發(fā)音。
(3)學(xué)生練習發(fā)“ai”(個(gè)別、小組、齊讀)
3、指導在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)ai
(1)老師示范書(shū)寫(xiě)(提示:兩個(gè)字母要挨著(zhù)寫(xiě))
(2)學(xué)生在拼音本上練寫(xiě)ai。
4、學(xué)習聲母與ai的拼讀。
出示扇形拼讀圖:
1)復習聲母dtnl。
(2)學(xué)生自拼。
(3)教給放低聲音拼讀音節。(即把聲韻拼讀過(guò)程的聲音
逐步放小,響亮地讀出拼成的音節。)
(4)學(xué)生練拼(指名、開(kāi)火車(chē)、齊)
三、學(xué)習復韻母ei及聲母與它的拼讀。
1、看圖引出復韻母ei.
出示“男孩砍枯樹(shù)”圖,借男孩砍樹(shù)時(shí)發(fā)出的聲音,引
出復韻母ei(出示ei)
2、學(xué)習ei的發(fā)音
(1)示范發(fā)ei,學(xué)生靜聽(tīng)。(發(fā)音方法與ai大致相同,但要讓學(xué)生體會(huì ) ei中的e是發(fā)成e的音,發(fā)音時(shí)由e向i滑
去,中間氣流不能斷)
(2)學(xué)生練讀(跟讀輕聲自練、指名讀、齊讀等、體會(huì )發(fā)音方法)
3、讓學(xué)生在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)一個(gè)ei。(方法同上,插圖幫助記憶韻母形)
4、學(xué)習聲母與ei的拼讀。
(1) nbsp;nbsp;nbsp;出示扇形拼讀圖:
(2)復習聲母b p m f.
(3)學(xué)生輕聲試拼
(4)老師拼讀,學(xué)生從靜聽(tīng)到低聲跟拼。
(5)學(xué)生練拼。(指名、小組,開(kāi)火車(chē)、齊讀)
四、學(xué)習韻母ui及聲母與它的拼讀.
1、看圖引出復韻母ui.
出示“小女孩圍圍巾”圖, 引導從‘圍”音中引出復韻
母ui的音(出示ui)
2、學(xué)習ui的發(fā)音.
(1)示范發(fā)ui,學(xué)生靜聽(tīng)(先發(fā)u,緊接著(zhù)發(fā)ei音。讓學(xué)生觀(guān)察口形由圓到扁的變化)
(2)學(xué)生跟讀。(強調口形變化、注意不能發(fā)成u+i的音)
(3)學(xué)生練拼(自練、指名讀、齊讀)
3、在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)一個(gè)ui(同上)
4、學(xué)習聲母zh ch sh r與ui的拼讀.(方法同上,要注意引導學(xué)生放低聲音拼讀聲韻母,響亮地讀出音節來(lái).)
五、鞏固練習
1、讀書(shū)(P30),找出本節課學(xué)習的內容指讀。
2、看P32圖,找節拍跟讀兒歌.
3、在拼音本上繼續練寫(xiě)復韻母ai ei iu .
板書(shū)設計:
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