筆算除法教學(xué)設計范文

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標

　　1理解筆算除法的算理，掌握一般的筆算方法。

　　2探索一位數除兩位數的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法。

　　重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探索一位數除兩位數的筆算方法，掌握豎式的書(shū)寫(xiě)方法。

　　難點(diǎn)：理解筆算除法的`算理。

　　二、知識講解：

　　知識點(diǎn)一一位數除兩位數（被除數各位上的數都能被整除）

　　情境導入

　　三年級平均每班種多少棵？

　　講題過(guò)程

　　1．理解題意。

　　求三年級平均每班種多少棵，就是求把42平均分成2份，每份是多少，應該用除法計算，列式為42÷2。

　　2．探究?jì)晌粩党�以一位數的筆算方法。

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　　先將4捆小棒平均分成2堆，每堆2捆小棒，也就是2個(gè)十，再把2根小棒平均分成2堆，每堆1根小棒，也就是1個(gè)一，這樣，每一堆中就有2個(gè)十和1個(gè)一，合起來(lái)就是21，即42÷2=21。

　　方法二：用豎式計算

　　被除數十位上的4表示4個(gè)十，4個(gè)十除以2商為2個(gè)十，要在商的十位上寫(xiě)2，再用除數2去乘2個(gè)十，積是4個(gè)十，表示從被除數中已經(jīng)分掉的數，然后用被除數十位上的4個(gè)十減去分掉的4個(gè)十得0，表示沒(méi)有剩余（0可以省略不寫(xiě)），最后將個(gè)位上的2落下來(lái)，2除以2得1，把商1寫(xiě)在個(gè)位上，再用除數2乘1，積是2，寫(xiě)在被除數2的下面。2減2得0，表示個(gè)位上的數也分完了（減號可省略不寫(xiě)）?

　　3．解答。

　　42÷2=21(棵)

　　答：三年級平均每班種21棵。

　　歸納總結

　　兩位數除以一位數（被除數各個(gè)數位上的數都能被整除）的計算方法：先用被除數十位上的數除以一位數，商寫(xiě)在十位上；再用個(gè)位上的數除以一位數，商寫(xiě)在個(gè)位上。

　　隨堂練習

　　1．列豎式計算。

　　? 55÷5 26÷2 96÷3 46÷2 69÷3

　　2。我們班向災區小朋友捐了84本書(shū)，如果災區每名小朋友分2本，這些書(shū)可以分給多少名小朋友？

　　知識點(diǎn)二? 一位數除兩位數（被除數十位上的數不能被整除）

　　情境導入

　　四年級平均每班種多少棵？

　　講題過(guò)程

　　1．理解題意。

　　求四年級平均每班種多少棵，就是求把52平均分成2份，每份是多少，應該用除法計算，列式為52÷2。

　　2．探究?jì)晌粩党�以一位數的筆算方法。

　　?? 方法一：借助擺小棒直觀(guān)理解52÷2。

　　從圖中看出，5捆小棒，每份分2捆小棒，還剩1捆零2根小棒；再將1捆小棒拆開(kāi)與2根合成12根，將12根平均分成2份，每份分得6根，正好分完，此時(shí)，每份分到26根小棒，即52÷2=26。

　　方法二：用豎式計算52÷2

　　3．規范解答。52÷2=26（棵）

　　答：四年級平均每班種26棵。

　　歸納總結

　　筆算兩位數除以一位數的除法時(shí)，要從最高位除起，除到被除數的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。如果求出一位商后有余數，余下的數要與被除數個(gè)位落下的數合起來(lái)繼續除。

　　隨堂練習

　　1．列豎式計算。

　　? 75÷5 36÷2 96÷4 72÷3 64÷4

　　1． 超市運來(lái)3車(chē)蘋(píng)果，一共有84箱，平均每車(chē)運了多少箱蘋(píng)果？

　　三、易錯舉例

　　列豎式計算：68÷4

　　錯誤解答：68÷4=12 正確解答：68÷4=17

　　錯解分析：錯誤解答錯在沒(méi)有掌握一位數除兩位數的正確計算方法。一位數除兩位數，如果

　　被除數十位上的數不能被整除，要將余數與個(gè)位上的數合起來(lái)再除。

　　四、習題金鑰匙

　　例 三年級有90名學(xué)生。每?jì)扇擞靡粡堈n桌，需要多少張課桌？把這些課桌平均放在3間教

　　室里，每間教室放多少張？（教材練習四第4題）

　　思路分析：三年級共有90名學(xué)生，每2人用一張課桌，求需要多少張課桌，就是把90名學(xué)生，每2人分一份，求能分成多少份，用除法解答，即90÷2=45（張）。把45張課桌平均分成3份，求每份是多少，用除法計算，列式為45÷3。

　　解答：90÷2 =45（張） 45÷3=10（張）

　　答：每?jì)扇擞靡粡堈n桌，需要45張課桌；把這些課桌

　　平均放在3間教室里，每間教室放15張。

　　舉一反三

　　例? 三年級有70名學(xué)生去植樹(shù)，如果每2人用一把鐵鍬，共需要多少把鐵鍬？如果5把鐵鍬捆一捆，這些鐵鍬能捆成多少捆？

　　解答：求共需要多少把鐵鍬，就要知道有多少人參加植樹(shù)和幾名學(xué)生用一把鐵鍬。已知70人參加植樹(shù)，每2人用一把鐵鍬，求需要的鐵鍬數量，列式為70÷2；把所需的鐵鍬5把捆一捆，求熊捆成幾捆，就是用鐵鍬數除以一捆鐵鍬的數量，列式為35÷5。

　　70÷2=35(把) 35÷5=7（捆）

　　答：如果每2人用一把鐵鍬，共需要35把鐵鍬；如果5把鐵鍬捆一捆，這些鐵鍬能捆成7捆。

　　五、智力樂(lè )園

　　例? 小明沿著(zhù)一條小路來(lái)回跑了2趟，一共跑了84米。這條小路長(cháng)多少米？

　　思路分析：要求這條小路長(cháng)多少米，要用所跑的路程84米除以跑的次數。因為小明沿著(zhù)一條小路來(lái)回跑了2趟，實(shí)際上是跑了4次，因此列式為84÷4。值得注意的是，這里的“2趟”是指2個(gè)來(lái)回。

　　解答：84÷4=21（米）

　　答：這條小路長(cháng)21米。

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