《小山羊》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、仔細觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子意思。能仿照課文中的句子說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)。
2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內容。了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
3、教育學(xué)生懂文明，講禮貌，同學(xué)朋友之間要團結友愛(ài)。
4、適當展開(kāi)拓展延伸，培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子意思。能仿照課文中的句子說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)。
2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內容。了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
教學(xué)準備：
1、PPT課件
2、幾種動(dòng)物的頭飾
3、幾種食物的道具
4、排練舞蹈“找朋友”
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、教師先模仿一種小動(dòng)物，請學(xué)生猜猜是什么動(dòng)物。再在請學(xué)生模仿各種小動(dòng)物。
2、今天老師給大家帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友，想不想認識��？
出示“小山羊”圖片，你們看，他來(lái)了！
3、他是誰(shuí)？（指名說(shuō)）
二、揭示課題：
1、板書(shū)：小山羊
2、齊讀課題（指名讀）
3、大家喜歡小山羊嗎，愿不愿和他交朋友呢？小山羊可喜歡交朋友了，他都有哪些朋友呢？大家聽(tīng)了故事就知道了。
4、放錄音，聽(tīng)故事《小山羊》
三、讀講課文：
1、聽(tīng)完了故事，誰(shuí)能告訴大家小山羊有哪幾個(gè)朋友嗎？
2、根據學(xué)生回答，逐一板書(shū)詞語(yǔ)：
小貓小狗小牛
我們也來(lái)認識一下他們吧！朗讀上述詞語(yǔ)。
4、他們和小山羊是怎樣做朋友的呢？
5、出示幻燈課件，觀(guān)察圖（1）
圖上有誰(shuí)？（指名作答）
6、他們在做什么呢？
出示句子：小山羊和小貓做朋友，小貓請小山羊吃魚(yú)。
�。ǚ蹲x、跟讀、齊讀）
板書(shū)：魚(yú)
7、師：小山羊來(lái)和小貓做朋友，小貓可高興了，拿出自己最?lèi)?ài)吃的魚(yú)請小山羊吃。
8、小山羊喜歡吃嗎？（請學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
9、他是怎么說(shuō)的呀？
出示句子：小山羊說(shuō)：“謝謝你，我不吃魚(yú)�！保ǚ蹲x、跟讀、齊讀）
板書(shū)：不吃
10小山羊多懂禮貌，雖然自己不喜歡吃魚(yú)，但很真誠地對小貓說(shuō)“謝謝你”
11齊讀第一段（指導有感情地朗讀）
12小山羊和小狗又是怎樣做朋友的呢？
13出示幻燈課件，觀(guān)察圖（2）
14看看這幅圖上畫(huà)了誰(shuí)？小狗請小山羊吃什么？（指名作答）
出示句子：小山羊和小狗做朋友，小狗請小山羊吃肉骨頭。（朗讀）
板書(shū)：肉骨頭（朗讀）
15小山羊喜歡吃嗎？他是怎么說(shuō)的呢？
�。ㄕ垖W(xué)生找出課文中的有關(guān)句子讀出來(lái)，小組合作完成）
16出示句子：小山羊說(shuō)：“謝謝你，我不吃肉骨頭�！保ㄖ笇в懈星榈乩首x）
板書(shū)：不吃
17齊讀第二段
18出示幻燈課件，觀(guān)察圖（3）
從這幅圖畫(huà)上你觀(guān)察到了什么？（請生回答）
19小組合作，解決問(wèn)題：
�。�1）小牛請小山羊吃什么？（指名回答）
板書(shū)：青草
出示句子：小山羊和小牛做朋友，小牛請小山羊吃青草。（朗讀）
�。�2）小山羊怎么說(shuō)的？（指名讀句子）
出示句子：小牛說(shuō)：“謝謝！”
指導學(xué)生有感情地朗讀，讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。
20他是怎么做的'呢？（觀(guān)察圖畫(huà)）
板書(shū)：一同吃
齊讀句子：小山羊和小牛一同吃青草。
21了解：小山羊和小牛一同吃青草。表明小山羊和小牛一樣都愛(ài)吃青草。
22齊讀第三段
23指導有感情地齊讀全文（齊讀、小組讀、個(gè)別讀）
24分角色演示課文內容。
四、拓展延伸：
1、小山羊性格溫順，又動(dòng)禮貌，大家都愛(ài)和他做朋友。除了小貓、小狗和小牛，小山羊還有好多好朋友呢。你們看！
2、出示幻燈圖片，觀(guān)察圖（4）
小山羊和誰(shuí)交朋友？他請小山羊吃什么？
�。ㄐ〗M合作討論，A類(lèi)生做小老師幫助后進(jìn)生共同學(xué)習）
3、小山羊喜歡吃蟲(chóng)子嗎？他是怎么說(shuō)的呢？（小組合作討論）
4、出示填空：小山羊和小雞做朋友，小雞請小山羊吃蟲(chóng)子，小山羊說(shuō)：“謝謝你，我不吃蟲(chóng)子”
4、引導學(xué)生仿照課文的句子填空。（小組合作完成填空）
5、展示答題結果，評價(jià)
5、出示幻燈圖片（5）
小山羊和誰(shuí)交朋友？他請小山羊吃什么？（指名作答A、B）
6、出示句子：小山羊和小兔做朋友，小兔請小山羊吃蘿卜。
小山羊說(shuō)：“謝謝”
7、小山羊吃了嗎？
�。ㄒ龑W(xué)生仿照課文地三段說(shuō)句：小山羊和小兔一同吃蘿卜）
8、了解：小山羊除了愛(ài)吃青草還愛(ài)吃蘿卜
9、齊讀句子。
六、聯(lián)系實(shí)際：
1、小山羊交了那么多朋友，大家一定很羨慕他吧。老師知道，你們也都有自己的好朋友，如果你的朋友來(lái)你們家做客，你會(huì )怎樣招待他們呢？
2、談話(huà)交流（用下面的句子表述）
我和XX是朋友。我請XX吃___________。
3、情境演示，朋友來(lái)家里做客
主說(shuō)：請你吃XX
客答：謝謝�。ɑ蛘撸褐x謝你，我不吃XX）
七、互動(dòng)游戲：
1、有了朋友是一件多么快樂(lè )的事情��！那么就讓我們大家邀請自己的朋友一起來(lái)跳個(gè)舞，分享這份快樂(lè )吧！
集體舞《找朋友》
�。▽W(xué)生互動(dòng)師生互動(dòng)邀請聽(tīng)課的老師參與）
附：板書(shū)設計；
小貓魚(yú)不吃
小狗小山羊肉骨頭不吃
小牛青草一同吃
【《小山羊》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小山羊 教案教學(xué)設計12-06
怎么設計《小山羊》教學(xué)10-27
課文廚師小山羊教學(xué)設計07-13
《廚師小山羊》教學(xué)設計范文07-11
《小山羊和小灰兔》教學(xué)設計11-16
《小山羊和小灰兔》的教學(xué)設計09-19
《小山羊》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷 教案教學(xué)設計12-05
《小山羊》教案設計09-24