明天再練吧優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、鞏固生字認讀，認識偏旁“廣”，書(shū)寫(xiě)“早、言、床、朵”4個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習，使學(xué)生明白做事要有恒心，培養學(xué)生勇敢面對困難和挫折的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，積累語(yǔ)言
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生勇敢面對困難和挫折的意識
教學(xué)準備：小鴨卡片、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，提出學(xué)習目標。
1、（貼小鴨卡片）鼓勵學(xué)生幫助小鴨子。
2、復習生字詞語(yǔ)。
�。�1）翻生字山。（指名讀、齊讀）。（2）過(guò)詞語(yǔ)河。（小老師領(lǐng)讀）
3、齊讀第一自然段小鴨子說(shuō)的話(huà)。
二、學(xué)習課文，品讀感悟。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第五自然段，了解故事結果。
1、自讀課文2-5自然段，畫(huà)出寫(xiě)故事結果的句子。
2、指名讀寫(xiě)故事結果的句子，齊讀。
3、品讀重點(diǎn)詞句，了解小鴨子走路一搖一擺、慢騰騰的原因。
�。ǘ﹫D文結合，品析詞句，學(xué)習課文2-4自然段。
1、學(xué)習第2自然段。
�。�1）聽(tīng)聲音，感受第二天天氣情況。
�。�2）指名讀寫(xiě)天氣的.句子，再聽(tīng)風(fēng)聲，再讀。
�。�3）議：小鴨子練長(cháng)跑了嗎？它在干什么呢？
出示句子：“小鴨子縮著(zhù)脖子蹲在家里，不敢出門(mén)�！�
A、自由讀，師讀生做動(dòng)作，齊讀。
B、看圖，想象小鴨子在干什么。
C、指導讀小鴨子的話(huà)，理解“自言自語(yǔ)”。
�。�4）指導朗讀第2自然段。
2、學(xué)習第3自然段
�。�1）自由讀第3自然段，找一找寫(xiě)天氣的句子，指名讀。
�。�2）結合插圖聽(tīng)聲音，指導朗讀。
�。�3）理解“陰沉沉”、“一個(gè)勁兒地下”，小組讀寫(xiě)天氣的句子。
�。�4）指導朗讀小鴨子的話(huà)。
3、學(xué)習第4自然段
�。�1）教師借助多媒體范讀第4自然段。
學(xué)生模仿老師齊讀，體會(huì )心情。
�。�2）對照插圖，找一找文中寫(xiě)天氣很美的句子，指導朗讀。
�。�3）讀ABB式寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，并積累詞語(yǔ)。
�。�4）男、女生比賽讀寫(xiě)天氣的句子。
�。�5）引導體會(huì )“白云朵朵像船帆”這句話(huà)寫(xiě)法，并學(xué)說(shuō)句子。
太陽(yáng)紅紅像_________________________。
彩虹彎彎像_________________________。
柳枝長(cháng)長(cháng)像_________________________。
�。�6）引入寫(xiě)小鴨子的話(huà)。
男生讀，加上動(dòng)作全班讀。
三、總結全文，回歸整體。
1、師引述：就這樣，刮風(fēng)時(shí)，小鴨子怕冷不敢出門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)_____。
下雨時(shí)，小鴨子圖舒服不想出門(mén)，又自言自語(yǔ)地說(shuō)_____。
天晴時(shí)，小鴨子貪玩徹底不練了，還直叫喚：______。
2、再次回到結果，說(shuō)說(shuō)讀完全文后，你想對小鴨子說(shuō)些什么。
�。ㄏ韧烙懻�，再指名說(shuō)）
四、識寫(xiě)生字。
1、出示生字，齊讀3次。
2、引出新部首“廣”，讀一讀。
3、回顧識記生字方法，說(shuō)說(shuō)其它三個(gè)字怎么記，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意什么。
4、教師范寫(xiě)“床”，學(xué)生書(shū)空寫(xiě)。
5、學(xué)生練習描寫(xiě)。
五、升華情感。
齊背《明日歌》
六、作業(yè)
板書(shū)：
7、明天再練吧
下決心練長(cháng)跑 一搖一擺
慢騰騰
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