江姐優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．掌握本課5個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4~5段。
3．通過(guò)描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子，體會(huì )人物的思想感情。
4.感受江姐英勇無(wú)畏、堅貞不屈的革命精神，體會(huì )今天幸福生活來(lái)之不易。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、分析人物言行、心理，體會(huì )人物的思想感情。積累描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。
2、感受江姐英勇無(wú)畏、堅貞不屈的革命精神，體會(huì )今天的幸福生活來(lái)之不易。
教學(xué)準備
教師：幻燈片(文字)。
學(xué)生：了解江姐，了解文章的背景。
教學(xué)時(shí)間
2、課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入課文
師：你們看過(guò)《紅巖》這本書(shū)或電視劇嗎？到過(guò)渣滓洞參觀(guān)嗎？哪些人物給你留下了深刻的印象？(指名說(shuō))江姐給大家留下了深刻的印象。這節課，我們就來(lái)學(xué)習江姐的事跡。(板書(shū)課題)
(多媒體：簡(jiǎn)介江姐的情況。)
二、自讀課文，初步感知
1．請同學(xué)們用自己喜歡的方式快速地讀課文，邊讀邊思考江姐是怎樣的人？你是從課文中哪些地方看出來(lái)的？
2．同桌合作學(xué)習生字新詞。
三、瀏覽課文，把握文章脈絡(luò )
1．師：請大家快速瀏覽課文，思考作者重點(diǎn)敘述了哪個(gè)部分？
2．學(xué)生交流，教師引導。
3．小結：文章用2~15段重點(diǎn)敘述了面對死亡時(shí)，江姐的從容不迫。一方面從特務(wù)不停地催促來(lái)反襯江姐的不慌不忙與從容平靜，另一方面從難友們難過(guò)、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。我們可以通過(guò)這兩條線(xiàn)索，深刻體味江姐那英勇無(wú)畏、堅貞不屈的革命精神。
四、細讀課文，感悟積累
1．再次默讀課文2~15段，邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)江姐動(dòng)作與神態(tài)的句子或詞語(yǔ)，并多讀幾遍，邊讀邊體會(huì )在這部分中，江姐給你留下了怎樣的印象？為什么會(huì )留下這樣的印象。
2．同桌交流：把你找到的這些段落或句子讀給同桌聽(tīng)，把你感受最深的地方說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享。
3．組織交流：結合學(xué)生的回答隨機指導理解并讀好有關(guān)句子。
4.講解4~5段。
江姐梳好了頭，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍，脫下了打著(zhù)“×”號的囚服。
藍色的旗袍外面套著(zhù)一件玫瑰色的短毛線(xiàn)衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵，再理著(zhù)旗袍上的'折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子面前看了一下，在室內試著(zhù)走了幾步，像要去赴什么隆重的典禮似的。
(1)出示句子，讀一讀，思考從“梳好了頭”“取出”“脫下”“用手拍拍”“理著(zhù)”“擦去”“在鏡子面前看了一下”“試著(zhù)走了幾步”這一系列的動(dòng)作中，你感受到了什么？這句話(huà)在表情達意上有什么作用？(引導學(xué)生感受江姐面對死亡時(shí)的從容不迫，這一系列動(dòng)作描寫(xiě)烘托出了江姐對生活的無(wú)限熱愛(ài)，但為了崇高的革命事業(yè)，她置生死于度外。)
(2)再讀，說(shuō)說(shuō)這兩段話(huà)表現了怎樣的江姐？(臨危不懼、視死如歸、為了革命把個(gè)人生死置之度外)
(3)理解后有感情地朗讀。(可個(gè)別讀、小組讀)
5.再次探討“像要去赴什么隆重的典禮似的”深含著(zhù)的意思。
6.還有哪些地方可以感受到江姐崇高的革命精神？(可以引導學(xué)生再讀讀第2、3段，抓住“不慌不忙”“像平常一樣”“平靜的表情”來(lái)談感受。)
五、品讀課文，再識江姐
1．分析江姐的形象。
(1)學(xué)生在文中畫(huà)出敘述江姐語(yǔ)言的句子。
(2)討論：這些內容表現了什么樣的江姐？(堅強)
(3)學(xué)生發(fā)言，結合學(xué)生的回答隨機指導理解并讀好有關(guān)句子。
2．“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當他面臨著(zhù)最后考驗的時(shí)候，都應該臉不變色，心不跳！”這句話(huà)到底表現了怎樣的一種革命品質(zhì)？
3．思考：課文結尾有這樣一段話(huà)，“像迎接莊嚴的戰斗，像迎接即將到來(lái)的光明�？�，他們的臉上充滿(mǎn)著(zhù)勝利的歡笑，洋溢著(zhù)圣潔的光輝……”作者這樣寫(xiě)有何用意呢？你感受到了什么？(革命先輩對黨、對革命事業(yè)無(wú)限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。他們的犧牲換來(lái)了今天來(lái)之不易的幸福生活。)
六、總結
師：是啊，江姐鋼鐵般的意志鼓舞著(zhù)獄中同志們與敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭，他們和江姐一樣，頑強地等著(zhù)黎明的到來(lái)，等著(zhù)勝利的槍聲，迎接1949年的春天�？墒�，喪心病狂的敵人卻在解放軍的炮火快攻克重慶的時(shí)候，當獄中的同志們就要與親友們團聚的時(shí)候，敵人將關(guān)在牢中的1000多名的共產(chǎn)黨員殺害在革命勝利的前夕。
1．聽(tīng)歌曲《紅梅贊》(要出示歌詞)。
2．同學(xué)們，讓我們把江姐的光輝形象深深地印在頭腦中吧！背誦課文4~5段。
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