《古詩(shī)兩首》教學(xué)設計二（第一課時(shí)）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編精心整理的《古詩(shī)兩首》教學(xué)設計二（第一課時(shí)），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課前準備
1.課文插圖的實(shí)物投影。
2.課件。（瀑布映襯青山、飛流直下的情景）
3.生字卡片。
第一課時(shí)
�。▽W(xué)習《望廬山瀑布》）
情境導入，理解詩(shī)題
1.（投影展示插圖）老師以?xún)?yōu)美的導語(yǔ)，把學(xué)生帶進(jìn)詩(shī)的意境。同時(shí)隨機講解“香爐”“廬山”等詞語(yǔ)。
2.理解詩(shī)題，認讀生字“廬”“瀑”。（注意“瀑”的讀音）
3.齊讀詩(shī)題。
吟誦感悟，想象畫(huà)面
1.自由吟讀，用筆圈出生字讀一讀，注意讀準字音。自己讀完以后再讀給同桌同學(xué)聽(tīng)。
2.結合插圖思考：詩(shī)人站在哪里？看到的是什么樣的景物？
3.伙伴之間交流，老師隨機點(diǎn)撥。
4.組織交流或提出不懂的問(wèn)題，老師進(jìn)行指導，結合課件的演示，幫助學(xué)生理解“紫煙”“遙看”“飛流直下”等詞語(yǔ)。
5.老師小結：詩(shī)人被眼前的美景陶醉了，看著(zhù)這“飛流直下”的瀑布，產(chǎn)生了一種想象──這飛流直下的.瀑布，真好像是銀河從天上落下來(lái)一樣!（學(xué)生齊讀后兩行詩(shī)句）
6.指導學(xué)生有感情地朗讀，讀出對大自然的喜愛(ài)之情。
圖文對照，熟讀成誦
1.讓學(xué)生看圖讀文，根據自己的理解讀出感情。
2.練習背誦，可同桌之間互相背。
鞏固生字
出示“廬”“瀑”“爐”“疑”，用卡片檢查學(xué)生認記情況，用組詞的方式理解字義。
學(xué)寫(xiě)生字
1.出示下列要求會(huì )寫(xiě)的字：爐、銀、煙、流。
2.啟發(fā)學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，記憶字形，老師點(diǎn)撥。
3.重點(diǎn)指導“流”字。（提示：“流”右邊的上半部分與“云”的區別，右下部分三筆之間的間距要勻稱(chēng)）
4.學(xué)生先觀(guān)察范字，再書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導。
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