《歷史與社會(huì )》教學(xué)設計范文

　　一、教材分析：

　　本課時(shí)是在學(xué)生通過(guò)前一節課的學(xué)習已經(jīng)對社區有了一個(gè)初步認識的基礎上，并且初步學(xué)會(huì )了運用地圖學(xué)習知識的能力。在此基礎上開(kāi)始對社區功能的學(xué)習。所以在本課時(shí)，學(xué)生主要通過(guò)地圖和表格，通過(guò)合作學(xué)習的方式，進(jìn)行自主學(xué)習。

　　二、 教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1、 學(xué)生通過(guò)閱讀教材，知道社區的分類(lèi)。

　　2、 學(xué)生通過(guò)地圖的閱讀，認識社區的功能和分類(lèi)。

　　能力目標：

　　1、 通過(guò)教材地圖的閱讀分析，訓練學(xué)生的使用地圖的能力。

　　2、 進(jìn)行小組合作學(xué)習，鍛煉學(xué)生的小組合作的能力，培養小組內的.團隊精神。

　　態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：

　　1、通過(guò)比較農村社區和城市社區，學(xué)生感悟農村和城市的區別。

　　3、 通過(guò)比較北京四社區，學(xué)生結合生活，感知自己生活的社區屬于哪一類(lèi)型的社區。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、 社區的分類(lèi)以及自己生活的社區的屬類(lèi)。

　　四、 教學(xué)方法：

　　小組討論法，比較法、實(shí)踐法

　　五、 新課講授：

　　教學(xué)環(huán)節

　　教師指導活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)

　　時(shí)間

　　導言

　　通過(guò)前面的學(xué)習，我們學(xué)會(huì )了使用地圖，也了解了社區的一些基本知識，今天我們運用地圖來(lái)學(xué)習社區的分類(lèi)。

　　學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)

　　1分鐘

　　農村社區和城市社區

　　請大家按照小組形式，比較城市社區和農村社區的區別。

　　學(xué)生小組合作，根據教材的地圖，比較王村平面圖和明陽(yáng)小區平面圖有哪些不同；然后結合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)農村社區和城市社區的區別。

　　15分鐘

　　城市社區內不同特色的社區

　　根據課本知識，比較北京是四個(gè)社區的特點(diǎn)。

　　學(xué)生根據教材分析北京市ABCD四區主要有哪一類(lèi)建筑物，請你模仿課本，給上述四個(gè)社區命名。

　　10分鐘

　　說(shuō)說(shuō)你家屬于哪中特色的社區

　　請你結合生活，說(shuō)說(shuō)你家和上述四中社區哪一個(gè)相似，并說(shuō)明原因。

　　學(xué)生結合生活，說(shuō)說(shuō)你家和上述四中社區哪一個(gè)相似，并說(shuō)明原因。

　　7分鐘

　　社區之間的聯(lián)系

　　社區之間是不孤立的，他們是相互聯(lián)系的，請你根據生活實(shí)際找到一些證據證明。

　　學(xué)生根據生活實(shí)際找到證據證明社區之間是相互聯(lián)系的。

　　5分鐘

　　小結

　　你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了什么知識。

　　學(xué)生小結，上繳今天的討論報告。

　　1分鐘

　　課外調查

　　請你選擇你了解的社區，并說(shuō)明該社區屬于哪一種特色的社區。

　　1分鐘

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