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課文給予是快樂(lè )的優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2021-07-15 14:45:04 教學(xué)設計 我要投稿

課文給予是快樂(lè )的優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

課文給予是快樂(lè )的優(yōu)秀教學(xué)設計范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì )本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì )用炫耀、懂得造句。

  3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現中心思想的句子的含義。

  4、憑借課文的具體語(yǔ)言材料,獲得給予是快樂(lè )的真切感受,激發(fā)助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的思想情操。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,解題

  1、板書(shū)課題:24

  給予是快樂(lè )的

  讀題目,讀準字音

  2、解釋題意:給予這里是指能夠幫助別人,為別人付出勞動(dòng),作出奉獻。給予是快樂(lè )的就是助人為樂(lè )的意思。

  三、初讀課文

  1、自由輕聲讀課文

  要求讀準字音,聯(lián)系上下文或查工具書(shū),理解詞語(yǔ)的意思,給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號,讀通課文。

  2、檢查自學(xué)情況。

  讀生字詞,指名分節讀課文

  3、說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。

 。ㄊフQ節前夜,保羅與一個(gè)陌生的小男孩在他的新車(chē)旁相遇,并與小男孩共度了一個(gè)美好的夜晚,領(lǐng)悟到了給予是快樂(lè )的這個(gè)人生道理。)

  4、課文寫(xiě)了保羅和小男孩的幾次對話(huà)?分別是在什么時(shí)候發(fā)生的?(看車(chē)時(shí)、坐車(chē)出去時(shí)。)根據提示給文章劃分段落。

  四、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)生字

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

  2、練讀課文。

  第二課時(shí)

  一.導入新課,復習舊知

  1、師:這一課繼續同大家一起學(xué)習課文給予是快樂(lè )的。(課題課前板書(shū))

  2、這篇課文主要講了一個(gè)什么故事。

  二.學(xué)習課文第一部分(17小節)

  1、讀課文第1到7節,先分角色讀保羅和小男孩看車(chē)時(shí)的段對話(huà),想一想,這一部分主要寫(xiě)了什么?

  2、當保羅聽(tīng)到小男孩說(shuō):天哪!我希望時(shí)是怎么想的?(以為小男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。)

  3、是聽(tīng)了小男孩接下去講的一句話(huà),卻十分驚訝。讀小男孩講的那一句話(huà):我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣。這句話(huà)是什么意思?

 。ㄒ龑W(xué)生領(lǐng)會(huì )原句中隱含著(zhù)的.意思:像你哥哥那樣為弟弟買(mǎi)一輛新車(chē)。相機指導朗讀)

  4、聽(tīng)了小男孩的話(huà),保羅也十分吃驚。(讀有關(guān)的句子)為什么很驚訝?(保羅很驚訝,非常佩服他的志氣。)

  相機理解詞語(yǔ)不由自主,這是保羅對小男孩由敬而生愛(ài),所以想到了要帶他坐車(chē)出去玩玩。

  5、

  齊讀課文第1到7節,讀出保羅和小男孩看車(chē)時(shí)的一段對話(huà),體會(huì )小男孩一心希望給予別人快樂(lè )的高尚的思想。

  三、學(xué)習課文第二部分(812小節)

  過(guò)渡:保羅開(kāi)始覺(jué)得小男孩有點(diǎn)不同尋常了,于是邀他乘車(chē)兜風(fēng)。讀(812)小節,邊讀邊思考小男孩為什么要保羅將車(chē)開(kāi)到家門(mén)口呢?

  1、讀后回答,并找出小男孩說(shuō)的那一段話(huà),指名讀。

  思考:小男孩在說(shuō)這句話(huà)時(shí)心里在想什么?要把快樂(lè )給予弟弟

  2、保羅在沒(méi)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),是怎樣想的?

  認為這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下:他是坐新車(chē)回家的。

  3、聽(tīng)了這句話(huà)后保羅知道了什么?

  他不是想要在鄰居面前炫耀,而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車(chē),并且告訴自己的弟弟,今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車(chē),讓他坐在新車(chē)里看圣誕節櫥窗里的好東西。

  4、保羅知道了這個(gè)小男孩的想法,會(huì )怎么做呢?讀課文第12節,用筆圈出寫(xiě)保羅動(dòng)作的詞。下了車(chē)抱進(jìn)了

  5、他們三個(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。小弟弟難忘在哪里?小男孩難忘在哪里?保羅難忘在哪里?

 。ㄐ〉艿苁堑谝淮芜@樣乘車(chē)親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘。小男孩是為讓弟弟得到了一次意外的歡樂(lè )而難忘。保羅是由于感受到幫助別人的歡樂(lè )而難忘。?

  四、學(xué)了這篇文章你懂得了什么?

  那么你現在有什么話(huà)要對小男孩說(shuō)呢?請大家準備一下,把你最想對小男孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

  五、小練筆

  想象保羅和兄弟倆度過(guò)了一個(gè)怎樣難忘的夜晚,把你想象到的內容寫(xiě)下來(lái)。題目可取《難忘的夜晚》。

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