煙臺的海優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解“前赴后繼、鍥不舍、呢喃細語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。
3、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，學(xué)習第一段
1、同學(xué)們，你們去過(guò)大海邊看過(guò)那波瀾壯闊的大海嗎?(看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)，在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的感受是什么?)
2、看來(lái)沒(méi)有看過(guò)大海的同學(xué)還真多，下面我們一起隨著(zhù)大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。(視頻播放)(讀：透過(guò)云的縫隙遙望大海，海是藍的，天也是藍的，仿佛海與天融為一體了。
海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦，亮閃閃的。
一道道白色的浪花，從遙遠的地平線(xiàn)嬉笑著(zhù)，追逐著(zhù)奔向岸邊，一層卷著(zhù)一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，真像個(gè)頑皮的孩子。
興致勃勃的游客，來(lái)到海灘觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。
脫云冬裝的漁民，駕船即將遠航，他們云大海中播下希望的種子，經(jīng)過(guò)春的播種，終于迎來(lái)了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實(shí)與忙碌。
夕陽(yáng)西下，隨著(zhù)夕陽(yáng)光茫的漸漸收斂，海面也漸漸平靜下來(lái)，我想它是想睡覺(jué)了吧。)
3、大海美嗎?大海的景色壯觀(guān)嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于大海的文章。(一起讀《煙臺的�！�。)
4、(出示地圖)你們能在地圖上找到煙臺的具體位置嗎?煙臺地理位置最顯著(zhù)的特征是什么?(煙臺北面臨海)同學(xué)們看看地圖，我們的祖國有著(zhù)遼闊的海域和漫長(cháng)的海岸線(xiàn)，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?作者為什么單單選擇煙臺的海來(lái)寫(xiě)呢?請你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節，然后用“煙臺的�！边@一句式來(lái)回答。(煙臺的海有一份獨特的海上景觀(guān)�！盁熍_的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景……舞臺”)板書(shū)：獨特(什么意思)
二、初讀課文，整體感知
過(guò)渡：在作者眼中，煙臺的海有一份獨特的海上景觀(guān)，那煙臺的海獨特在什么地方呢?(從文中找出一句話(huà)來(lái)概括一下嗎?)下面就請你用自己喜歡的方式讀課文。
三、創(chuàng )設情境，確定學(xué)習目標
一般寫(xiě)四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)的，而煙臺的海描寫(xiě)的順序是?(冬)
四、學(xué)習第二自然段，體會(huì )煙臺冬天海的獨特
好，今天我們這堂課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞煙臺冬天海上的景觀(guān)。聽(tīng)課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺(jué)，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎?如果讀一遍不過(guò)癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。
這一小節描寫(xiě)煙臺冬天的.海特有的景觀(guān)是哪幾句?從這些句子中感受到煙臺海的哪些特點(diǎn)?
你是從什么哪句話(huà)感受到的?(出示：小山似的涌浪……馬路中央。)(因什么而壯觀(guān))(分別感受到浪大、持續不斷、聲音大、力量大)讀，并試背。
是呀，天寒地凍，煙臺的海如雄偉壯觀(guān)，怎能不讓人激動(dòng)，誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下，出示“小山似的涌浪。。。馬路中央�！�
作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。(指導學(xué)生背誦)
同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎?(播放錄象)
7、親眼欣賞了煙臺冬天海上波濤洶涌、氣勢磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨特的景象更好地用朗讀聲來(lái)表達嗎?(再次齊讀)
8、總結，煙臺冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的(看圖片)因此看起來(lái)很深沉，顯得很凝重。(板書(shū)：凝重波濤洶涌)
9、煙臺的海冬天真是氣勢磅礴，這一壯觀(guān)的景觀(guān)是怎樣形成的呢?這么壯觀(guān)的景象，吸引了無(wú)數游人。大家請看(出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。。。。形成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。)讀讀這段文字，你體會(huì )到了什么?(不怕嚴寒、勇敢。)
10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺的海更加獨特，成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。(板書(shū)：形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn))
五、口語(yǔ)交際：
1、過(guò)渡：冬天的海是最具特色，一定會(huì )吸引很多游客前來(lái)觀(guān)光，巴比兔旅游公司看到了這次商機，從中可以賺取利潤，可是唯一差的就是導游員，現在要從我們同學(xué)當中選中最優(yōu)秀的導游員，去參加這一次煙臺之旅。不過(guò)在準備之前，你們先來(lái)看一位同學(xué)寫(xiě)得關(guān)于桂林山水的導游詞，先在下面讀一下，看看導游詞的格式。
同桌練習
2、全班交流(2-3名學(xué)生)各位游客，小導游還讓你滿(mǎn)意嗎?
六：布置作業(yè)
1、總結學(xué)法：剛才我們用什么方法來(lái)欣賞冬天煙臺的海的?
出示：1、找一找寫(xiě)景的句子
2、說(shuō)一說(shuō)景的特點(diǎn)
3、讀一讀表達感受
4、演一演介紹給別人
2、今天這堂課上我們就用這些方法來(lái)學(xué)習了煙臺冬天的海，其他幾個(gè)季節的海也是各有特點(diǎn)，我們下堂課繼續學(xué)習，課后請大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習。
板書(shū)設計：
煙臺的海
獨特
海 人
冬 凝重 波浪洶涌 喜愛(ài)大海
(浪大、持續不斷、聲音大、力量大) (不畏嚴寒不怕風(fēng)浪)
形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)
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