關(guān)于中班數學(xué)教案破譯密碼感知數字教學(xué)設計
設計意圖：
根據中班幼兒的年齡特征，并且依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》“引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！北救嗽O計這節以破譯密碼為游戲情節貫穿整個(gè)活動(dòng)來(lái)認識數字“5”的中班數學(xué)活動(dòng)《破譯密碼》。
機器貓小叮當是幼兒平時(shí)接觸較多的卡通形象，也是幼兒較喜歡的一個(gè)卡通角色，幼兒對機器貓的認識也是它有許多神奇的寶貝，所以整個(gè)活動(dòng)就以機器貓為幼兒帶來(lái)了神密的`保險箱，請幼兒幫忙打開(kāi)為主線(xiàn)，通過(guò)三個(gè)神奇盒子的逐個(gè)展示，最終破譯了密碼，獲得了禮物為游戲環(huán)節，使幼兒認識了數字5。本活動(dòng)讓幼兒體會(huì )到了逐步突破難關(guān)的樂(lè )趣，不僅學(xué)習內容有著(zhù)循序漸進(jìn)的關(guān)系，整個(gè)活動(dòng)也更加生動(dòng)有趣，也充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，樂(lè )于參與到活動(dòng)中來(lái)。這個(gè)活動(dòng)中，能夠使幼兒的學(xué)習興趣和欲望、探究精神、主動(dòng)性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現與發(fā)展，真正讓幼兒做到 “玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認識數字5。
2、初步感受用不同方法來(lái)數數，并能按照一定的順序來(lái)排列數。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗成功的喜悅，培養合作的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認識數字5。
教學(xué)難點(diǎn)：初步理解5的概念。
教學(xué)準備：
1、自制保險箱一個(gè)，神奇的盒子3個(gè)。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當中裝有數字1、2、3、4、5，其他都是小小的數字5。
3、若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐，若干糖果。
4、機器貓胸飾一個(gè)，《機器貓》的主題曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
師：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？（出示機器貓胸飾貼在黑板上）原來(lái)是機器貓小叮當。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題，這兒有個(gè)漂亮的保險箱，里面裝著(zhù)許多好東西，它讓我們來(lái)想辦法打開(kāi)這個(gè)保險箱，可這個(gè)保險箱需要用密碼打開(kāi)，而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里�！保ǔ鍪鞠渥优c三個(gè)神奇的盒子）
二、回憶舊知——復習鞏固數字1、2、3、4。
1、教師打開(kāi)第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
2、請全體幼兒拿出信封，觀(guān)察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應情況。
3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開(kāi)信封查看密碼。（圖案和圓點(diǎn)是多少，里面就有數字幾）找到數字：1、2、3、4。
教師提示幼兒可以用多種數數的方法：從左到右，從上到下；雙數雙數地數；目測。
三、探究新知——初步感知數字數字5。
1、教師打開(kāi)第二個(gè)盒子，請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
2、教師與幼兒一同出示數字5。
3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼兒自由回答）
5、嘗試打開(kāi)保險箱，了解1-5的排列順序。
四、鞏固練習——進(jìn)一步感知5的數量。
1、打開(kāi)保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。
五、結束部分：隨音樂(lè )跳舞慶祝。
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