《煙臺的�！返牡诙n時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、正確。流利。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；
2、掌握本課生字，理解生詞；
3、理解并仿照比喻句；
4、了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)；
2、了解海與人的密切關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習課文、檢復：
1、這堂課我們繼續來(lái)欣賞煙臺的海。在作者眼里，煙臺的海是什么呢？（學(xué)生找句子，朗讀）
教師出示：“煙臺的海，是一幅畫(huà)，是......活劇”
�。�1）指名讀，你怎樣理解？
�。�2）你體會(huì )到作者對煙臺的海有怎樣的情懷？（對海的熱愛(ài)，對人的歌頌）
�。�3）請你讀出作者的這種情懷來(lái)。
過(guò)渡：煙臺的海是怎樣的一幅畫(huà)？是怎樣的背景？怎樣的舞臺？煙臺的人上演著(zhù)怎樣的活��？讓我們走近這片海，欣賞海的美！
�。ù蜷_(kāi)課本）煙臺的海有著(zhù)一份獨特的海上景觀(guān)，它的四季都有著(zhù)獨特鮮明的特點(diǎn)。誰(shuí)能找出文中概括煙臺的海特點(diǎn)的句子？（生找）
出示：“煙臺的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠�！�
�。�1）有感情讀這段話(huà)；
�。�2）這部分告訴我們什么？（板書(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：高遠）
過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來(lái)欣賞。
二、學(xué)習第二段
1、學(xué)習第二小節（冬天的海）
�。�1）自由讀，這小節除了寫(xiě)海，還寫(xiě)了什么？（人）請你用“/”分層
�。�2）你認為哪些句子最美？請你找出來(lái)讀一讀，其他同學(xué)看題頭圖片。
�。�3）此時(shí)煙臺的人在干什么呢？（觀(guān)海、拍照）
你認為煙臺的人怎么樣？（不畏嚴寒）請你讀出他們的豪情壯志。
�。�4）請你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到的情景。
�。�5）感情朗讀這一段，體會(huì )煙臺的海的凝重，人的豪情！
�。�6）小結學(xué)習方法：
〈1〉讀，分層；〈2〉讀，欣賞美；〈3〉說(shuō)說(shuō)畫(huà)面；〈4〉感情朗讀
2、用上面的方法分小組合作學(xué)習春、夏、秋天的`海。
�。�1）分組，請組長(cháng)到老師這兒來(lái)抽取學(xué)習內容。
�。�2）請組長(cháng)按老師的問(wèn)題提示分派任務(wù)。
�。�3）教師各組巡視。
[學(xué)習任務(wù)：
A春天的海：
�。�1）給這部分分層，每一層講什么?
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你說(shuō)一說(shuō)你想到的景象。
�。�4）請你有感情朗讀這部分
B夏天的海
�。�1）給這部分分層，每一層講什么?
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你畫(huà)一畫(huà)你想到的景象。
�。�4）請你看著(zhù)畫(huà)出的圖有感情朗讀這部分。
C秋天的海
�。�1）給這部分分層，每一層講什么?
�。�2）你認為哪些語(yǔ)句最美？請你讀出它的美。
�。�3）請你讀出海的高遠和人的忙碌而充實(shí)。]（這些學(xué)習任務(wù)讓小組抽取學(xué)習）
3、匯報小組學(xué)習的成果
A春天的海
�。�1）朗讀，要讀出海的歡快活潑，人的勤勞，讀出自己的喜愛(ài)和贊美。
�。�2）描述：抓住海的活潑、浪花的歡快、海鷗的自由，人的勤勞。
B夏天的海
�。�1）朗讀：讀出海的寧靜、人與海相依相偎、親切自然
�。�2）描述：抓住“水平如鏡、恬靜、溫柔、如癡如醉”來(lái)描述靜海圖，人與海那么親切自然、相依相偎。
C秋天的海
�。�1）朗讀：讀出海的高遠、涼意，與人們的忙碌、喜悅
�。�2）描述：在一幅明朗、高遠、氣爽的海的背景下，人們忙碌著(zhù)收獲。
三、小結：
1、所以在作者看來(lái)“煙臺的海，是一幅畫(huà)，是......活劇�！�
讓學(xué)生再一次朗讀，進(jìn)一步理解它的含義。
2、作者按冬——春——夏——秋的順序給我們描述了煙臺的海獨特的景象。為什么將冬天的海寫(xiě)在開(kāi)頭呢？
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3、配樂(lè )有感情朗讀2—5小節。
四、作業(yè)
1、請你當小導游介紹某一季節的煙臺的海。
2、選擇自己喜歡的段落背誦。
3、讀一些關(guān)于海的文章。
板書(shū)設計：
5、煙臺的海
海 人
冬 凝重 不畏嚴寒
春 活潑 勤勞播種
夏 寧靜 人海相依
秋 高遠 充實(shí)忙碌
————————- —————————
“畫(huà)”“背景”“舞臺”〈————〉“活劇”
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