一年級《剪對稱(chēng)魚(yú)形》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
了解對稱(chēng)形的特點(diǎn)，并能運用對折剪的方法剪出不同的魚(yú)。
通過(guò)剪對稱(chēng)魚(yú)形、剪內外花紋的體驗過(guò)程，能獲得對稱(chēng)形剪紙的基本方法。
在欣賞中感受大自然的美，在創(chuàng )作中體驗學(xué)習的快樂(lè )，對我國民間藝術(shù)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用對稱(chēng)法剪刻各式各樣的魚(yú)。
難點(diǎn)：繪制魚(yú)的不同形狀以及使用剪刀、刻刀剪出魚(yú)形和花紋。
課前準備：
教師：各種魚(yú)兒圖像資料、折紙、剪刀、彩筆、示范作品等。
學(xué)生：折紙、剪刀、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導入
1、激趣：今天老師要用這張紙給小朋友們變個(gè)魔術(shù)，看我要把它變成什么？大家要睜大眼睛仔細看哦。
2、你發(fā)現了這條剪紙魚(yú)的什么特點(diǎn)？上邊和下邊是怎么樣的？
3、相對的兩邊大小、形狀相同就叫“對稱(chēng)”。這條魚(yú)是對稱(chēng)的。
4、菲菲在魚(yú)缸里游啊游�？墒�，它很難過(guò)，因為它的周?chē)紱](méi)有伙伴跟它玩，大家可以幫幫它嗎？
5、菲菲一聽(tīng)到大家要給它剪上小伙伴，非常開(kāi)心，老師先在這里替菲菲謝謝大家啦。那么，我們就趕緊討論一下，給小魚(yú)菲菲帶來(lái)什么樣的伙伴吧。
6、請大家打開(kāi)課本第28頁(yè)第14課“剪對稱(chēng)魚(yú)形”。
二、方法探討
1、學(xué)習剪對稱(chēng)魚(yú)形的基本方法。
哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)剪對稱(chēng)魚(yú)形的過(guò)程是什么？
2、引導學(xué)生設計畫(huà)出獨特的魚(yú)形。
小結：我們應該把魚(yú)形的一半畫(huà)在靠折痕一邊，而不是靠開(kāi)口那邊。
3、根據魚(yú)的結構特點(diǎn)，引導畫(huà)出獨特魚(yú)形的思路。
“大家仔細看看，這些魚(yú)都是由幾個(gè)部分組成的。
小結：大自然中的魚(yú)多種多樣，有的魚(yú)瘦瘦的長(cháng)長(cháng)的、有的魚(yú)胖胖的圓圓的、有的魚(yú)像三角形。魚(yú)鰭有的大有的'小、有的像半圓形、有的像齒輪、有的像長(cháng)了翅膀一樣魚(yú)尾有長(cháng)有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一條獨特的魚(yú)，畫(huà)的時(shí)候可以突出和夸張它一個(gè)有趣的特征。
4、學(xué)習與指導剪內外花紋。
波浪紋、月牙紋、水滴紋、鋸齒紋。
小結：我們要注意了，花紋要畫(huà)得窄小一點(diǎn)，不要過(guò)于寬大，要留有相連的地方。
畫(huà)完之后，就可以剪了。
5、回顧總結剪紙步驟：
好，一條漂亮的小魚(yú)完成了，大家記住剪魚(yú)的過(guò)程了嗎？我們再回頭看看剪魚(yú)的步驟，
先折——畫(huà)——剪外形——剪內外花紋——展開(kāi)。
三、自由創(chuàng )作
集體組拼魚(yú)缸的魚(yú)群圖。
四、作業(yè)展評
1、自評：誰(shuí)愿意來(lái)介紹你邀請來(lái)的魚(yú)兒？
2、他評：你認為誰(shuí)是被邀請來(lái)的魚(yú)兒中最美的？
3、總評與課堂小結。今天，小魚(yú)菲菲來(lái)到咱們班非常開(kāi)心，因為它遇到了那么多漂亮而又獨特的朋友。老師也很開(kāi)心，因為大家的小手越來(lái)越巧了。
五、拓展延伸
在日常生活中，你們在那些地方見(jiàn)過(guò)魚(yú)形的剪紙圖案嗎？
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