人糞尿的處理優(yōu)秀教學(xué)設計
建立沼氣池
高溫堆肥
興建生態(tài)廁所按老師的引導進(jìn)行思考。
閱讀課本，知道人糞尿對環(huán)境的影響，了解為什么要對人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理。
交流調查結果。
四人一組進(jìn)行討論，各小組的發(fā)言人發(fā)言交流，描述無(wú)害化處理的方式，得出“有害”變“無(wú)害”的有效途徑是利用微生物進(jìn)行處理。引導：怎樣才能更好的利用人糞尿呢?
科學(xué)知識告訴我們：要利用好人糞尿，就要對它進(jìn)行無(wú)害化處理。
為什么要對人糞尿進(jìn)行處理呢?請同學(xué)們閱讀課本，能不能在書(shū)上找到答案?
引導：在你的調查過(guò)程中，是否了解到了人糞尿的處理方法?課本上介紹的幾種處理方式，你見(jiàn)過(guò)嗎?引導學(xué)生進(jìn)行資料分析。有條件的地區，可播放相關(guān)錄像。
引導：通過(guò)資料分析，你能描述一下這幾種方式各自的.優(yōu)點(diǎn)嗎?你能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴大家“有害”變“無(wú)害”的有效途徑嗎?鼓勵學(xué)生相互質(zhì)疑、補充。
對上述問(wèn)題作小結性回答(略)。
小結
人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)生物圈。只有合理開(kāi)發(fā)利用好生物圈中的各種資源，走可持續發(fā)展的道路，人類(lèi)才會(huì )有美好的未來(lái)。同學(xué)們通過(guò)本節課的學(xué)習，會(huì )有不少感受。不妨認真對照當地人糞尿的處理和利用情況，提出一個(gè)切實(shí)可行的改進(jìn)計劃。
布置作業(yè)
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