看雪優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識省、店等１０個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)講、打８個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。
�。�、有盼望臺灣回歸、實(shí)現祖國統一的愿望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
朗讀領(lǐng)會(huì )文章，體會(huì )臺灣小朋友對北京的向往之情。
【教學(xué)準備】
�。�、收集有關(guān)臺灣的資料。
�。�、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入
�。�、看過(guò)雪嗎？玩兒過(guò)雪嗎？
�。�、臺灣的小朋友卻很難看到雪。他們多么希望看一看雪，多么希望去北京看一看雪��！
�。ò鍟�(shū)課題）
齊讀課題。
二、初讀課文，了解課文大意
�。�、自讀課文勾畫(huà)出生字。
�。�、借助拼音熟讀課文。
�。�、小組互助學(xué)習，讀準翹舌音省、櫥、指、仗和前鼻音毯、銀。
�。�、自由談：讀了課文，你知道了什么？
三、認記生字
�。�、小組合作互助，用自己喜歡的方法認記生字。
�。�、謎語(yǔ)認記：
毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。
�。貉劬ι厦嬉簧倌�，勤儉節約少花錢(qián)。
店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買(mǎi)賣(mài)東西忙。
�。�、動(dòng)作演示理解記憶：
指、(用手指一個(gè)地方)
接、（用手做一個(gè)接的動(dòng)作）
鋪（用手做一個(gè)鋪的動(dòng)作）
�。▽W(xué)生跟著(zhù)一起做）
�。�、借助偏旁認記：
銀、櫥、講
�。�、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。
�。�、借助短文鞏固識字：（比一筆，看誰(shuí)最先把這段話(huà)讀通順）
在省城長(cháng)途汽車(chē)站的對面，有一家新開(kāi)張的金店。金店的'櫥窗里擺放著(zhù)一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著(zhù)紅色的地毯。媽媽看見(jiàn)玻璃柜里的一條銀色的項鏈，便指著(zhù)這條項鏈，問(wèn)營(yíng)業(yè)員多少錢(qián)。營(yíng)業(yè)員拿出這條項鏈說(shuō)：８０００元，不講價(jià)。媽媽接過(guò)項鏈，
覺(jué)得挺不錯，就買(mǎi)下了。
四、寫(xiě)字教學(xué)
教學(xué)指、接、打：
�。�、學(xué)生觀(guān)察共同點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。
�。�、教師講解：指字右上是，不要寫(xiě)成；接字右下的女，橫畫(huà)要長(cháng)些。
�。�、學(xué)生觀(guān)察講并描紅書(shū)寫(xiě)。
五、熟讀課文
�。�、自由讀課文，思考：
老師小時(shí)候是怎么玩雪的？
�。�、完成課后我會(huì )連：
獨立完成，同桌互相檢查。
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