課文看雪優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、認識省、店等10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)講、打8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。
3、有盼望臺灣回歸、實(shí)現祖國統一的愿望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確認讀本課生字，有感情的朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )臺灣師生對北京的向往之情。
【用具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)設想】
隔著(zhù)海峽，遙望寶島，那里有春節，那里有龍舟，那里有濃濃的鄉愁。只是，那里很少下雪，那里的孩子們多么希望能看到雪呀!臺灣距離我們的生活很遙遠。因此在教學(xué)時(shí)，我先讓孩子回憶我們看到的美麗的雪景，聯(lián)系生活實(shí)際和課文插圖，課件的幫助，體會(huì )雪景的美麗，用自己的語(yǔ)言把美表現出來(lái)。然后，請孩子對比一下臺灣的孩子看到了什么?在對比中激發(fā)學(xué)生的情感。讓孩子設身處地的站在臺灣小朋友的角度體會(huì )文中蘊含的感情。我充分利用文中小朋友和老師的對話(huà)，與學(xué)生共同進(jìn)行分角色朗讀，在充分的朗讀中體會(huì )臺灣小朋友殷切的希望。
本課要求會(huì )認的字大多在生活中比較常見(jiàn)，可以啟發(fā)學(xué)生在生活中留心觀(guān)察，自主識字。指、接、講、鋪等字，可以通過(guò)動(dòng)作演示幫助理解。自編短文鞏固識字。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激情引趣，導入新課
1、同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎?你們對這個(gè)地方有哪些了解?(結合課前找的資料請你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的、音像片、有關(guān)書(shū)籍等)
2、教師出示中國地圖，讓學(xué)生指一指臺灣省的`位置。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹(日月潭、阿里山等)。
3、那里還有一群可愛(ài)的小朋友，你知道他們最大的心愿是什么嗎?今天老師就要和大家學(xué)習新課，板書(shū)課題《看雪》，全班齊讀。
二、初讀課文，初步感知生字
1、自己試著(zhù)讀課文，把生字的音讀準。
2、師：要想讀好課文，特別需要生字朋友的幫助，同桌兩個(gè)趕緊到課文里去認識他們吧。(同桌自學(xué)生字)
3、集體交流，教師檢查識字效果。(出示多媒體課件)(小老師教讀、男女分讀、小組讀、掌握慢的同學(xué)讀、齊讀)
三、細讀感悟
1、把生字朋友送回家，你還認識他們嗎?再次讀課文，思考：從課文里你明白了什么?(學(xué)生自讀、思考)學(xué)生匯報交流，整體感知整篇課文。(臺灣小朋友只見(jiàn)過(guò)櫥窗里用棉花作的雪，沒(méi)有親眼看到過(guò)雪，老師給他們講了自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。)
2、重點(diǎn)段落郎讀，討論交流：
�、� 大家見(jiàn)過(guò)真的學(xué)嗎?下雪的時(shí)候是什么樣呢?(學(xué)生聯(lián)系實(shí)際體會(huì ))書(shū)上有一段描寫(xiě)寫(xiě)得更美，大家趕緊自己讀讀吧!
�、� 把你喜歡的句子多讀幾遍。喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。
�、� 學(xué)生交流、朗讀，隨學(xué)生匯報指導朗讀。
(播放課件)體會(huì )讀，邊想象邊讀。
�、� 加動(dòng)作讀、配樂(lè )讀。
�、� 臺灣的小朋友看到的是什么?他們會(huì )想些什么?說(shuō)些什么呢?(引導學(xué)生體會(huì )臺灣小朋友的心情)
�、� 把小朋友們說(shuō)的話(huà)畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。
�、� 學(xué)生交流。這四個(gè)句子有哪些共同點(diǎn)?把自己當成臺灣小朋友練讀這四句話(huà)。(學(xué)生練讀)
�、� 師生分角色練讀，教師演教師，學(xué)生演臺灣小朋友。
隨著(zhù)練讀，指北京體會(huì )臺灣小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)的心情。
3、重點(diǎn)指導什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢?(表演體會(huì )爭著(zhù)問(wèn))
有感情朗讀最后一個(gè)自然段。提醒孩子注意停頓。
4、分小組有感情的朗讀師生對話(huà)。
四、擴展活動(dòng)
此時(shí)，你想對臺灣小朋友說(shuō)什么呢?你們做一張美麗的賀卡吧，把你們想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，寄給臺灣小朋友，好嗎?
第二課時(shí)
一、復習導入
1、幻燈片出示短文，復習生字：
在省城長(cháng)途汽車(chē)站的對面，有一家新開(kāi)張的金店。金店的櫥窗里擺放著(zhù)一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著(zhù)紅色的地毯。媽媽看見(jiàn)玻璃柜里的一條銀色的項鏈，便指著(zhù)這條項鏈，問(wèn)營(yíng)業(yè)員多少錢(qián)。營(yíng)業(yè)員拿出這條項鏈說(shuō)：8000元，不講價(jià)。媽媽接過(guò)項鏈，覺(jué)得挺不錯，就買(mǎi)下了。
2、采取多種方式讀，如自讀、小組讀、集體讀，分組讀等方式進(jìn)一步復習鞏固。
二、我會(huì )寫(xiě)
1、課件出示要會(huì )寫(xiě)的字：
講、打、指、接、驚、故、候、奇
2、自己把生字讀一讀。
3、小組能互相說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的偏旁、筆畫(huà)、哪個(gè)筆畫(huà)在橫(豎)中線(xiàn)上、你認為應該注意的地方。
4、師生交流，交流過(guò)程中學(xué)生練寫(xiě)。有三個(gè)提手旁的字(打、指、接)，可以借助以前學(xué)習的提手旁的書(shū)寫(xiě)知識指導寫(xiě)字。注意提示：接字右下的女，橫畫(huà)要長(cháng)些;故字右邊是反文兒，不是折文兒;候字，不要漏寫(xiě)中間的豎;奇要寫(xiě)得上小下大等。
三、我會(huì )連
做完后互相讀一讀
四、作業(yè)
給臺灣小朋友寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的邀請信，邀請他們到自己的學(xué)校來(lái)做客。
【板書(shū)設計】
12、看雪
臺灣 北京
棉花做的 真的雪
一起玩
盼回歸
【教學(xué)后記】
課前通過(guò)讓學(xué)生搜集有關(guān)臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系，臺灣的風(fēng)景名勝，臺灣回歸問(wèn)題等，這樣，課文理解起來(lái)就比較容易。學(xué)生朗讀感悟時(shí)，創(chuàng )設情景讓學(xué)生體會(huì )冬天雪景的美麗，體會(huì )臺灣小朋友的心情，收到了一定效果。另外今后還需要注意培養學(xué)生的口語(yǔ)表達，開(kāi)拓學(xué)生的思維能力。
【課文看雪優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文看雪的教學(xué)設計01-17
課文《看雪》教學(xué)設計模板01-17
課文看雪教學(xué)設計范文07-04
課文《看雪》的教學(xué)設計范文02-06
課文看雪的教學(xué)設計范文11-10