北京第二課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入、復習生字
這節課我們繼續學(xué)習《北京》。上節課我們和課文中的生字娃娃交了朋友。這些生字娃娃非常高興認識大家，今天它們還想跟你們玩一玩。
生字娃娃都在這呢！想和它們玩的同學(xué)就到前面來(lái)舉起一個(gè)生字娃娃帶領(lǐng)大家讀一遍再組一個(gè)詞，如果全對了老師就把這個(gè)生字娃娃送給你。誰(shuí)愿意來(lái)呢？（認讀生字）同學(xué)們的生字都記得不錯，為了獎勵大家，下面老師準備帶你們到北京去看一看，大家高興嗎？
二、范讀，感知課文內容
�。�、聽(tīng)課文朗讀，看課件：
問(wèn)：游覽了北京，你認為北京是一座怎樣的城市？（板書(shū)：美麗
首都）簡(jiǎn)介首都：首都是一個(gè)國家政治經(jīng)濟文化的中心，國家最高權利機關(guān)的所在地。
�。�、你還知道哪些國家的首都？
師：你們的知識真豐富！每個(gè)國家都有自己的首都，我國的首都北京非常美麗。你們想不想自己讀讀課文，來(lái)體會(huì )北京的美麗？
認真讀課文，看看北京有那些美麗的地方，一邊讀一邊用鉛筆做上記號
�。�、生匯報：
讀出自己劃的句子。
三、品讀課文
理解詞句
�。�、分組討論：
你認為北京哪個(gè)地方最美，是從哪個(gè)詞或哪句話(huà)讀出來(lái)的，然后再把找出的句子美美地讀一讀。
�。�、學(xué)生在組內討論并讀句子。
�。�、組織學(xué)生匯報：
�、盘彀查T(mén)：
�、僬埬惆褜�(xiě)天安門(mén)的句子讀出來(lái)。
�、谔彀查T(mén)美在哪？
�、鄢鍪咎彀查T(mén)圖片，簡(jiǎn)介天安門(mén)的歷史。
�、芸磮D體會(huì )天安門(mén)的美麗和莊嚴。
�、堇斫馇f嚴，你見(jiàn)過(guò)哪些莊嚴的場(chǎng)面？
�、拗笇ёx句子、點(diǎn)讀、評議、齊讀。
�、瓢赜婉R路：
�、賹W(xué)生讀出寫(xiě)柏油馬路的句子。
�、诖笃脸鍪揪渥又该x。
�、巯胂笠幌�，綠樹(shù)成陰是什么樣子？
�、芸凑n件理解綠樹(shù)成陰。
�、葸�從哪體會(huì )到馬路的美？
看圖體會(huì )鮮花盛開(kāi)、又寬又長(cháng)。
�、拗笇ёx、點(diǎn)讀、齊讀。
�、橇⒔粯颍�
�、賹W(xué)生讀出寫(xiě)立交橋的句子。
�、诖笃脸鍪揪渥狱c(diǎn)讀。
�、蹘煼蹲x，指導讀長(cháng)句。
�、軐W(xué)生試讀。
�、荼容^句子：
立交橋四周有草坪和花壇。
立交橋四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。
說(shuō)說(shuō)哪個(gè)句子好，為什么？
為什么把草坪比成綠毯呢？
想想立交橋四周的花壇會(huì )有哪些圖案？
課件出示各種圖案的花壇。
師：立交橋四周很美，橋上也很繁忙。
�。ㄕn件播放橋上橋下車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的畫(huà)面。）
各種車(chē)輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往川流不息。川流不息是什么意思？
師:
立交橋確實(shí)很美,成了北京一道獨特的風(fēng)景。讓我們一起來(lái)讀一讀這部分課文。
�、让麆俟袍E：
�、賹W(xué)生讀出寫(xiě)名勝古跡的句子。
�、谀阒辣本┯心切┟麆俟袍E？
�、劭凑n件老師介紹北京的名勝古跡：
師：北京的名勝古跡可多了！這是故宮，它是明清兩代的皇宮。這是皇帝祭天的`天壇，這是聞名世界的八達嶺長(cháng)城、這是圓明園遺址。北京不光名勝古跡多，風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。你知道哪些？
學(xué)生回答后看課件，欣賞美麗的公園。老師同時(shí)作介紹。
師：這是皇家林園頤和園、這是歷史悠久的北海公園、這是世界名勝微縮景園、這是中華民族園，它濃縮了祖國的大好河山和５６個(gè)民族的風(fēng)土人情。
四、朗讀總結
�。�、齊讀２、３、４自然段。再次感受北京的美麗。
�。�、讀到這里你最想說(shuō)什么？
�。�、出示第５自然段。（齊讀）
五、擴展
北京很美，如今新北京新奧運也正以嶄新的姿態(tài)呈現在世人面前。
�。�、課間出示新體育場(chǎng)館圖片。
�。�、這些都是為迎接２００８年新奧運新建的體育場(chǎng)館，到時(shí)候北京會(huì )吸引無(wú)數外國朋友來(lái)旅游。如果請你當小導游，你準備介紹哪個(gè)地方？
�。�、指名上臺來(lái)當小導游：
聽(tīng)了你們的介紹，我們更加感受到北京的美麗，祖國的偉大。讓我們在歌聲中結束這節課的學(xué)習。
�。�、師生共唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
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