課文《課間十分鐘》的教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、了解課間活動(dòng)的豐富多彩。
2、了解課文怎樣具體地寫(xiě)爬竿和丟沙包這兩項活動(dòng)的。
3、朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)片斷的方法。
教具準備：幻燈片
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課。
請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你們課間十分鐘都開(kāi)展哪些活動(dòng)？今天，我們來(lái)學(xué)習一篇描寫(xiě)同學(xué)們在課間十分鐘開(kāi)展活動(dòng)的課文。
板書(shū)課題，齊讀。
二、朗讀課文。
1、指名按自然段朗讀課文，要求讀準字音。
2、讀后評議，糾正字音。
三、默讀課文，邊讀邊想，課文寫(xiě)了哪些活動(dòng)，主要寫(xiě)了哪幾項？
四、請一位同學(xué)只讀第一和最后一個(gè)自然段，假設這篇課文只有這兩個(gè)自然段，讀后你有什么感覺(jué)？（非常概括）
五、怎樣才能把文章寫(xiě)具體呢？請三位同學(xué)分別讀課文的第二、三、四自然段，比較一下有什么不同？
第二自然段內容具體，表現在：①寫(xiě)了活動(dòng)的地點(diǎn)；②寫(xiě)了參加者的態(tài)度、動(dòng)作，比賽的緊張；③寫(xiě)了周?chē)挠^(guān)眾。
第三自然段內容具體，表現在：①寫(xiě)了爬竿的地點(diǎn)；②寫(xiě)一個(gè)小同學(xué)從下爬上的'全過(guò)程。
第四自然段內容具體，表現在：①寫(xiě)了丟沙包的地點(diǎn)；②寫(xiě)了丟沙包的同學(xué)如何猛攻；③寫(xiě)了中間同學(xué)如何躲包和抓包；④寫(xiě)了同學(xué)們的心情。
六、請三名同學(xué)分別讀二、三、四自然段，再認真體會(huì )一下作者是怎樣把這三項課間活動(dòng)寫(xiě)具體的。
七、小結。
今后寫(xiě)作文，要注意學(xué)習作者把內容寫(xiě)具體的方法。
八、練習有感情地朗讀。
板書(shū)設計：
丟包
丟沙包 躲包
抓包
16課間十分鐘 打乒乓球 你推我擋
爬竿 迅速敏捷
跳皮筋、跳繩、踢毽、捉小雞
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