課文《童趣》的教學(xué)設計范文
一、課前激趣音樂(lè )（童年）
二、講述故事，激發(fā)興趣，導入學(xué)習
我的女兒可可才三歲，不知怎么知道女孩要減肥，總是不肯吃肉，我只好哄他說(shuō)：可可，你不好好吃肉，屁股上就不長(cháng)肉！光剩下骨頭，小狗狗看見(jiàn)了，可要啃小屁屁的喲。她嚇得哇哇大哭。我捏捏她的小屁股，說(shuō)：好好吃肉，屁股上就長(cháng)肉啦。她便真聽(tīng)了話(huà)，嚷著(zhù)要了一塊肉，剛進(jìn)嘴便急忙咽下，撅起小屁股說(shuō)：媽媽?zhuān)阍倜�，看看長(cháng)肉了沒(méi)有？我拼命忍住笑，說(shuō)：長(cháng)了長(cháng)了！再吃再長(cháng)！這時(shí)，奶奶喂給她一塊豆腐，她又一次撅起小屁股，說(shuō)：媽媽?zhuān)阍倜�，看看屁股上長(cháng)豆腐了沒(méi)有？吃了蘑菇，就問(wèn)：媽媽?zhuān)ü缮祥L(cháng)蘑菇了沒(méi)？吃了鯉魚(yú)，就問(wèn)：媽媽?zhuān)ü缮嫌恤~(yú)游泳嗎？哇，她的屁股竟成了生鮮超市。
過(guò)渡語(yǔ)：你們看，有趣吧，這就是童趣。下面，我們一塊來(lái)欣賞清代文學(xué)家沈復寫(xiě)的一篇非常有趣的文章──《童趣》。（幻燈片一：標題）
三、朗讀
先請大家朗讀全文，全班齊讀第一段，女生讀第二段，男生讀第三段、第四段，希望大家帶著(zhù)輕松、活潑、愉悅的心情朗讀。
四、檢查預習情況（幻燈片二）（幻燈片三）
五、趣事分析
�。ㄒ唬┬蕾p插圖，師生探究趣一
師：：下面我們來(lái)欣賞一幅有趣的圖，這是編輯為我們配的，看看配的是哪一段？（生回答）
師：圖有趣，文字更有趣，就讓我們把這有趣的第二段背下來(lái)吧。（生自由背誦）（請一生試背）
�。ǘ嬎疾鍒D，自主探究趣二
師：編者只給我們配了帳中戲蚊的插圖，現在請大家朗讀第二段、第三段，并仿照上圖，自己也來(lái)設計一幅圖，因為時(shí)間的關(guān)系，不要求畫(huà)出來(lái)，只請大家構思插圖。（學(xué)生構思，并講理由）
(設計1：花臺、小草、兩蟲(chóng)、癩蛤蟆設計2：一男孩拿著(zhù)一根小草在驅趕蛤蟆
設計3：一男孩在花臺小草處看兩只小蟲(chóng)打斗設計4：一癩蛤蟆在草叢中吞兩只小蟲(chóng)
設計5：有丘陵、山溝、茂密的樹(shù)林、兩只猛獸在相斗設計6：一龐然大物拔山倒樹(shù)，張開(kāi)血盆大口吞掉兩猛獸）
�。ɑ脽羝�、五）（比較按實(shí)際設計與按想象設計的構思：上圖是想象的，文章要突出的是物外之趣）
六、品讀心理之趣
師：通過(guò)這些活動(dòng)我們體會(huì )到作者的戲蚊之趣和草蟲(chóng)之趣，其實(shí)有趣的不僅僅只是蚊、草叢、蝦蟆這些物，更重要的是從中獲得的精神之趣，請大家從文中找出表現作者心理之趣的句子。
�。▽W(xué)生分析）
師：在鞭蛤蟆的情節中，小沈復肯定有很多心理活動(dòng)，卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，怎么辦呢？請大家做一個(gè)游戲：你是小沈復，你一邊打蛤蟆一邊在對蛤蟆說(shuō)些什么呢？（學(xué)生講訴）
�。ㄔO計1：你這丑八怪，這兩只小蟲(chóng)與你無(wú)怨無(wú)仇，你竟敢下如此毒口！看我不揍扁你！2：你這鬼東西，吃我的小蟲(chóng)，壞我的心情，看我怎樣教訓你！3：你這小東西，嚇我一跳，真是該死，不過(guò)我大人不記小人過(guò)，放你一條生路，快滾！嘿，你還不走，看我的。4：喂，你是哪蹦出來(lái)的，一下子就殺了兩個(gè)，也太不把我放在眼里了吧，我不給點(diǎn)顏色你看你是不知道我的厲害�。�
七、探究獲得物外之趣的原因
師：真是有趣，可是為什么我碰到蚊子、癩蛤蟆總是感受不到有趣呢，如果你是小沈復，你能告訴我獲得物外之趣的訣竅嗎？（好視力，細觀(guān)察，童心未泯、展開(kāi)想象的`翅膀）（學(xué)生回答）
師：讓我們帶著(zhù)想像的余興，把這訣竅牢記在心，請大家一起把這段讀一遍。（學(xué)生齊讀）
八、延伸拓展
師：其實(shí)，文中所寫(xiě)的童趣，我們同學(xué)也可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)、見(jiàn)過(guò)，甚至經(jīng)歷過(guò)，所以讀起來(lái)特別親切。同學(xué)們，請打開(kāi)你們記憶的大門(mén)，跟著(zhù)大屏幕一起分享童年的樂(lè )趣吧。
九、結語(yǔ)（音樂(lè )背景）
師（深情地回憶）：撕下歲月的日歷，每一張都寫(xiě)滿(mǎn)童趣。通過(guò)這一課的學(xué)習，我們了解了作者童年時(shí)豐富奇特的想象和天真爛漫的情趣，認識到了童心的純真，童趣的美妙。同學(xué)們，讓我們在以后的人生道路上，永遠保持一顆童心，用心去觀(guān)察生活、感受生活的樂(lè )趣，用豐富的聯(lián)想和想象去創(chuàng )造美好的生活！
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