《丁丁冬冬學(xué)識字三》的教學(xué)設計范文
教學(xué)要求：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習部首：。
�。�2）認字11個(gè)，寫(xiě)字5個(gè)。
�。�3）積累相關(guān)詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法：
繼續練習利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
感受識字的樂(lè )趣，養成運用形聲字特點(diǎn)獨立識字的習慣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、認字11個(gè)，寫(xiě)字5個(gè)。
2、明確形聲字特點(diǎn)，完成獨立識字任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導入
1、圖上畫(huà)的是什么？
2、它們分別演變成今天的什么字？
3、這節課我們要進(jìn)廚房看看，學(xué)習帶“”和“”的字
二、學(xué)習課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一組字詞。
1、小組合作學(xué)習該部分。
�。�1）讀詞識字。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
2、全班交流。
�。�1）指名小組抽讀識字卡片。
�。�2）全班齊讀詞語(yǔ)。
�。�3）識字表中出現的.生字哪個(gè)最難記？你是怎么記住的？
�。�4）你發(fā)現了什么，還有什么不明白的？
�。ㄈ┳x一讀
1、五分鐘內認“讀一讀”中的字詞。
2、小組內反饋，比比誰(shuí)認的字多。
3、請都會(huì )認的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。
4、聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)，比比誰(shuí)的記憶力好。
三、學(xué)猜字
1、請生讀讀冬冬的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)從他的話(huà)里你知道了什么。
2、自由猜字。
3、交流猜字情況。
四、學(xué)生字
1、抽讀識字卡片并組詞
2、指導書(shū)寫(xiě)生字“盤(pán)”。
3、學(xué)生獨立觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)其他生字。
五、作業(yè)
寫(xiě)生字。
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