《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字，認識3種筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
2、會(huì )認9個(gè)字。
3、正確朗讀課文，學(xué)會(huì )朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。背誦課文。
4、知道課文寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )6個(gè)生字，認識3種筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
教學(xué)難點(diǎn)：正確地朗讀課文，學(xué)會(huì )朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。背誦課文。
教學(xué)方法：合作探究、發(fā)現學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )新教學(xué)法。
教學(xué)準備：收集動(dòng)物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、介紹自己。誰(shuí)有膽量向在座的.同學(xué)、老師介紹自己的姓名、年紀？
2、引入課題。剛才誰(shuí)最有膽量？他們兩個(gè)誰(shuí)高？誰(shuí)最胖？我們剛才對這兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了什么？今天我們就讓動(dòng)物們比一比它們的尾巴，好嗎？（板課題：比尾巴）
二、小組賽讀課文。
現在我們就來(lái)比一比，哪個(gè)小組把課文讀得最好。一個(gè)小組讀，其它組評議：讀得怎樣，為什么？最后老師評出優(yōu)勝組，并說(shuō)出原因：讀準了字的讀音。
三、學(xué)習課文。
�。ㄒ唬�1、看CAI課件，問(wèn)：看，這邊開(kāi)來(lái)了什么？大家快上車(chē)，快坐好，我們出發(fā)了�。ㄅ浜弦魳�(lè )）我們來(lái)到了什么地方？動(dòng)物園里有什么？仔細看那些動(dòng)物，你們發(fā)現什么？你是和誰(shuí)比的？
2、為什么你們不把這些動(dòng)物和花、草、樹(shù)木相比？
小結：比較要和同一類(lèi)事物相比才行的。出示生字卡片：比
2、出示生字卡片“巴”字，組成什么詞語(yǔ)？下巴在我們的哪里？
�。ǘ┲笇Ц星槔首x、背誦課文。
1、看課件讀第一節，你發(fā)現了什么？有問(wèn)號該怎么讀？老師示范讀第一句，你會(huì )讀第一節了嗎？指導讀出句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣。
2、看課件第二節，告訴我們什么？你又發(fā)現了什么？有句號怎么讀？老師示范讀第一句。你會(huì )讀第二節了嗎？指導讀出肯定的語(yǔ)氣。
3、你會(huì )朗讀后面的內容嗎？一定要注意什么？（疑問(wèn)句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，肯定句讀出肯定的語(yǔ)氣）學(xué)生自由朗讀。
4、理解四會(huì )字：長(cháng)、好、把、傘。第三課還要我們會(huì )寫(xiě)哪些字？它們可以組成什么詞？讀詞組：一把傘�？凑n件中的刀、尺、扇說(shuō)一詞，指導運用量詞“把”字。課件出示“一把（）”還有什么東西用上“把”這個(gè)量詞的。指導學(xué)生積累量詞。
四、編兒歌鞏固課文。
1、看課件編兒歌�？凑n件：大象和肥豬、跑馬和小兔（小兔和烏龜比，誰(shuí)快？）。引導編寫(xiě)兒歌。附：
比鼻子
比快慢
誰(shuí)的鼻子長(cháng)？
是誰(shuí)跑得快？
誰(shuí)的鼻子短？
是誰(shuí)跑得慢？
大象鼻子長(cháng)。
馬兒跑得快。
小豬的鼻子短。
小兔跑得慢。
2、自由編兒歌。你還能編其它比一比的兒歌嗎？
五、指導書(shū)寫(xiě)六個(gè)生字。
1、看課件書(shū)空、說(shuō)說(shuō)“比、巴、長(cháng)、好、把、傘”的筆順，怎么記��？
2、隨生字認識筆畫(huà)：豎提、撇折點(diǎn)、提。認識偏旁：提手旁、人字頭。
3、指導學(xué)生寫(xiě)生字在生字本上。
六、總結，布置作業(yè)。
今天，我們就比到這。課后寫(xiě)完這些生字，每個(gè)寫(xiě)一行。
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