關(guān)于《比尾巴》第二課時(shí)的教學(xué)設計
【教學(xué)目的】
通過(guò)比尾巴，讓同學(xué)們了解動(dòng)物，培養他們的觀(guān)察能力，激發(fā)他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的熱情。
【教學(xué)形式】
寓教于游戲之中，采用和諧開(kāi)放的教學(xué)，以小表演、小演講為主要形式。培養同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力，組織他們在寬松環(huán)境中學(xué)習知識。
【課前實(shí)踐】
1、參觀(guān)動(dòng)物園;
2、看有關(guān)電視節目;
3、聽(tīng)爸爸媽媽講有關(guān)動(dòng)物的知識;
4、收集有關(guān)動(dòng)物的兒歌或者自編兒歌。
【教具準備】
《動(dòng)物王國》多媒體課件、 動(dòng)物圖片、 動(dòng)物尾巴圖片、動(dòng)物頭飾。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 導入新課
1、今天，動(dòng)物園里可熱鬧了，小動(dòng)物們要開(kāi)展比尾巴的活動(dòng)，邀請每個(gè)小朋友都去參加，大家愿意嗎?讓我們都當一名裁判員，去看看它們怎樣比尾巴。
2、要當好裁判員，就得會(huì )說(shuō)動(dòng)物的名字。請大家讀一讀老師手上的音節詞。
(kong que ya zi hou zi tu zi song shu gong ji)
指名讀;再齊讀;把六個(gè)音節詞貼出來(lái)。
3、出示課題：比尾巴。
齊讀;解釋?zhuān)罕仍谶@里是比較、對比的意思。 看到課題，同學(xué)們會(huì )想到什么呢?
(誰(shuí)比尾巴?它們的尾巴是什么樣的?)
過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好�，F在小動(dòng)物們知道我們要參加它們的活動(dòng)，可高興了。我們一起來(lái)讀讀課文，看看小動(dòng)物們是怎么比尾巴的。
二、學(xué)文識字
1、感知全文。
(多媒體出示課件)請大家一邊看電視，一邊思考：課文介紹了哪幾種動(dòng)物?(生答：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀)
過(guò)渡：小動(dòng)物們分成兩個(gè)組比尾巴，你們想先參加哪一組的活動(dòng)呢?(一、二節的動(dòng)物為一組，三、四節的動(dòng)物為一組)
2、新授：出示圖一(hou zi)
�、� 要當好裁判員，就得認識動(dòng)物。(出示圖一):你認識圖上畫(huà)的`是什么動(dòng)物嗎?
�、� 看圖：猴子的尾巴是怎么樣的?(長(cháng)長(cháng)的)
�、� 對了：(出示課件)誰(shuí)的尾巴長(cháng)?(齊讀)
�、� ?是什么標點(diǎn)符號?應該讀出怎么樣的語(yǔ)氣?(疑問(wèn))
�、� 學(xué)生練讀：指名讀、范讀。
�、� 那么誰(shuí)的尾巴長(cháng)呢?(猴子)
�、� (出示課件)猴子的尾巴長(cháng)。(照應：指上行，這個(gè)問(wèn)人家的，這個(gè)是回答的，兩個(gè)句子剛好是一問(wèn)一答。)
�、� 指導學(xué)生朗讀：自由找朋友讀。
3、出示圖二、圖三。(tu zi song shu)
�、� 圖上畫(huà)的是什么動(dòng)物?(tu zi song shu)
�、� tu zi和song shu的尾巴是怎么樣的? (板書(shū)：短 一把傘)
�、� 傘是指什么?
�、� (出示課件)：一、二節課文。(自由找朋友讀:你們喜歡讀哪里?請向大家展示。小組對讀、男女比賽讀)
�、� 頭飾表演三種動(dòng)物。
4、現在，大家跟著(zhù)音樂(lè )唱兒歌，做動(dòng)作，輕輕松松，好不好?
5、學(xué)習課文三、四小節。
�、� 剛才，大家學(xué)習第一、二小節的時(shí)候，先干什么，再干什么?(板書(shū)：看 讀)
過(guò)渡：對了，按照剛才的學(xué)習方法，我們繼續學(xué)習三、四小節。
�、� 出示三幅圖：(gong ji ya zi kong que )
�、� 圖上畫(huà)了什么動(dòng)物?
�、� 它們的尾巴是怎么樣的?(板書(shū)：彎、扁、好看)好看是什么意思?
�、� 對了，我們一起打開(kāi)書(shū)本讀一讀三、四小節。(男問(wèn)女答，師問(wèn)生答
三、游戲鞏固
1、全班加動(dòng)作有感情朗讀課文。
2、學(xué)了這課，你知道了什么?
3、(出示課件)：播放幾種動(dòng)物的叫聲：哪些小動(dòng)物的尾巴不見(jiàn)啦?(小組比賽：貼圖)動(dòng)物們可著(zhù)急了，你們說(shuō)說(shuō)怎么辦呢?
4、現在，我們一起來(lái)幫動(dòng)物們找尾巴，看誰(shuí)找得又快又準。
5、前幾天，老師布置了同學(xué)們走進(jìn)大自然，到大自然中觀(guān)察，收集動(dòng)物圖片、兒歌、玩具等�，F在請小朋友把收集到的資料給你同桌的小朋友交流一下，再到班上交流。(要求：你收集到了什么動(dòng)物?它的尾巴有什么特點(diǎn)?有什么作用?)
6、現在我們一起來(lái)猜猜動(dòng)作。(小組比賽：一個(gè)組的代表做動(dòng)作，請另一個(gè)組的同學(xué)猜，并說(shuō)出尾巴的特點(diǎn)。
7、學(xué)生做動(dòng)作唱《比尾巴》兒歌。
8、學(xué)生畫(huà)一張自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)，并想辦法寫(xiě)上動(dòng)物的名字。(可以是一種動(dòng)物，也可以是多種動(dòng)物。不會(huì )寫(xiě)的字可請家長(cháng)幫忙。)在四人小組中出示自己準備好的自己畫(huà)的動(dòng)物畫(huà)，帶領(lǐng)小組同學(xué)認讀名稱(chēng)，并講動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。再交換畫(huà)，互相邊認字，邊說(shuō)尾巴的特點(diǎn)。
上臺展示自己的畫(huà)，并領(lǐng)大家讀動(dòng)物的名字。再把畫(huà)貼在黑板上，讓大家把動(dòng)物的名稱(chēng)讀一讀，講一講尾巴的特點(diǎn)。
四、總結
動(dòng)物的尾巴多種多樣!這有待大家多觀(guān)察、多看書(shū)、掌握更加豐富的動(dòng)物知識。人和動(dòng)物共同生活在大自然的懷抱。今天，我們認識動(dòng)物，就應該關(guān)心動(dòng)物、保護動(dòng)物。要知道，關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心我們自己，保護動(dòng)物也就是保護我們自己。
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