《松鼠和松果》公開(kāi)課教學(xué)設計范文
學(xué)習目標
1.認識聰、活等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)更、以等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復述這個(gè)童話(huà)。
3.感受文中美的因素，培養環(huán)保意識，使學(xué)生愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認養活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導入
1.猜謎語(yǔ)：腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿(mǎn)身絨毛，尾巴像傘。
2.板書(shū)課題，指導讀題：松sōng 是平舌，鼠shǔ是翹舌。
3.看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？想知道什么呢？
二、熟讀課文，初步感知。
1.聽(tīng)老師讀。同學(xué)們邊聽(tīng)邊想你知道了什么？
2.學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀通讀順。教師巡視，相機指導。
3.朗讀反饋指導。
三、自讀感悟
�。ㄒ唬┚氉x自己最喜歡的部分。
�。ǘ﹨R報交流。
1.指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)讀這段時(shí)是什么心情，懷著(zhù)這種心情朗讀課文。
2.誰(shuí)喜歡第二段？指名讀。注意讀出思考的語(yǔ)氣。
3.誰(shuí)喜歡第三自然段？說(shuō)說(shuō)讀第三自然段時(shí)是什么心情。用擔心的語(yǔ)氣朗讀課文。（生試讀師指導師范讀生練習指名讀齊讀）
4.指名讀第四、五、六自然段。指導學(xué)生觀(guān)察插圖想象，并讀出喜悅的語(yǔ)氣。
5.其實(shí)每一段都很美，課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書(shū)，從頭到尾有感情地讀一遍。
四、實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)未來(lái)。
1.學(xué)了這篇文章，你喜歡小松鼠嗎？為什么？
2.小松樹(shù)埋下的松果已經(jīng)長(cháng)出了一棵棵挺拔的小樹(shù)，請大家用畫(huà)筆讓小松樹(shù)章得更加高大吧。
第二課時(shí)
一、認字
�。ㄒ唬┏醪礁兄�。
1.出示生字詞：
聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后
2.自由認讀，不會(huì )的看拼音，也可問(wèn)同學(xué)。
3.同桌之間檢查。
�。ǘ╈柟叹毩�。
1.給帶點(diǎn)字交個(gè)朋友，組成新的詞語(yǔ)
2.認讀生字練習：全體同學(xué)把卡片擺放好，老師或學(xué)生讀生字，全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來(lái)。
3.游戲：
�。�1）編、猜字謎。
�。�2）智慧博士送信：先將字（詞）卡發(fā)給部分學(xué)生，老師語(yǔ)言描述，拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師）
二、寫(xiě)字
�。ㄒ唬┦痉兑龑�。
1.出示6個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的'生字，引導觀(guān)察這些字在田字格的位置。
2.教師范寫(xiě)。學(xué)生仔細每一筆在田字格的位置。
3.講解要點(diǎn)。
心字底的寫(xiě)法：不要把臥鉤寫(xiě)成豎彎鉤；意中的心字要比總中的心字更扁一些。
更字的關(guān)鍵一筆是豎撇，一定要先豎后撇，而且要從豎中線(xiàn)起筆，穿過(guò)日字開(kāi)始拐彎。
以字的第二筆點(diǎn)在豎中線(xiàn)上，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
后字中出現了兩個(gè)撇：平撇和豎撇，平撇要寫(xiě)平，豎撇要先豎后撇。
�。ǘ⿲W(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視。
1.要求學(xué)生臨一遍、對照一下，找到不好的地方，再觀(guān)察前邊的范字，看準后再臨寫(xiě)。
2.教師巡視，發(fā)現姿勢、書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題及時(shí)糾正。
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