品德與社會(huì )《春游》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
[德育目標]：在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春天大自然的美麗，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
[智育目標]：培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識到美化環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的責任，在感受美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng )造的欲望。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：初步了解春季的主要特征，能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：引導學(xué)生將春游搜集的感性認識升華為科學(xué)知識，從而認識春天的顯著(zhù)特征。培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。
[教學(xué)難點(diǎn)]：引導學(xué)生將春游搜集的感性認識升華為科學(xué)知識，從而認識春天的顯著(zhù)特征
教學(xué)準備
有關(guān)春天的圖片
學(xué)生活動(dòng)設計
“說(shuō)說(shuō)眼里的春天”、“贊美春天”
【講授新課】
一、春天在哪里（板書(shū)）
老師：春天來(lái)了，春姑娘穿著(zhù)它的花衣服來(lái)到了人間，給我們帶來(lái)了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？春天在哪里��？你看到的春天是什么樣子的？大家進(jìn)行討論，然后說(shuō)一說(shuō)。
老師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，說(shuō)到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁(yè)，看一看春天是這個(gè)樣子的嗎？
老師：我們再一起來(lái)欣賞圖片，讓我們再次享受一下大自然帶來(lái)的美好體驗，來(lái)共同回憶春天的樣子。
老師：春天是多么的美啊，從我們春游時(shí)所看到的，圖片里所欣賞到的，我們可以發(fā)現柳樹(shù)長(cháng)出了又嫩又綠的葉子，長(cháng)長(cháng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開(kāi)了，燕子從南方飛了回來(lái)，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開(kāi)始在水里游來(lái)游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對嗎？
老師：春天對我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？
老師：我們該怎么贊美春天呢？
二、贊美春天（板書(shū)）
老師：我們先聽(tīng)一篇朗誦。
老師：這篇文章寫(xiě)得美嗎？它寫(xiě)出了春天的`美麗，春天的氣息。這就是一種對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來(lái)充分的贊美春天，來(lái)表達我們的熱愛(ài)。我們看課本第二十七頁(yè)，我們能有什么啟發(fā)呢？
老師：對，我們可以以詩(shī)歌、圖畫(huà)、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達我們的感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來(lái)贊美春天。
課堂小結
通過(guò)戶(hù)外的春游活動(dòng)，同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗，陶冶了情操，從而培養了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情感。在課堂上，通過(guò)交流我們認識到了春天的顯著(zhù)特征：冰雪開(kāi)始融化，小草開(kāi)始發(fā)芽，花也開(kāi)始開(kāi)放，小青蛙也睡醒了等等。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。
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