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品德與社會(huì )《春游》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-22 10:03:14 教學(xué)設計 我要投稿

品德與社會(huì )《春游》教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標

品德與社會(huì )《春游》教學(xué)設計范文

  [德育目標]:在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青,親近自然,感受春季的變化和春天大自然的美麗,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

  [智育目標]:培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識到美化環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的責任,在感受美的同時(shí),激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng )造的欲望。

  [素質(zhì)發(fā)展目標]:初步了解春季的主要特征,能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗,用自己的方式由衷地贊美大自然

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  [教學(xué)重點(diǎn)]:引導學(xué)生將春游搜集的感性認識升華為科學(xué)知識,從而認識春天的顯著(zhù)特征。培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗,用自己的方式由衷地贊美大自然。

  [教學(xué)難點(diǎn)]:引導學(xué)生將春游搜集的感性認識升華為科學(xué)知識,從而認識春天的顯著(zhù)特征

  教學(xué)準備

  有關(guān)春天的圖片

  學(xué)生活動(dòng)設計

  “說(shuō)說(shuō)眼里的春天”、“贊美春天”

  【講授新課】

  一、春天在哪里(板書(shū))

  老師:春天來(lái)了,春姑娘穿著(zhù)它的花衣服來(lái)到了人間,給我們帶來(lái)了許多驚喜,花兒草兒都有了新的變化,前幾天我們舉行了春游活動(dòng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么?春天在哪里?你看到的春天是什么樣子的?大家進(jìn)行討論,然后說(shuō)一說(shuō)。

  老師:同學(xué)們觀(guān)察得很仔細,說(shuō)到了很多方面,我們一起看課本第二十六頁(yè),看一看春天是這個(gè)樣子的嗎?

  老師:我們再一起來(lái)欣賞圖片,讓我們再次享受一下大自然帶來(lái)的美好體驗,來(lái)共同回憶春天的樣子。

  老師:春天是多么的美啊,從我們春游時(shí)所看到的,圖片里所欣賞到的,我們可以發(fā)現柳樹(shù)長(cháng)出了又嫩又綠的葉子,長(cháng)長(cháng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng),嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái),桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅紅的桃花,梨花、油菜花等好多花也開(kāi)了,燕子從南方飛了回來(lái),冰雪融化了,小青蛙醒了,泥土變得松軟了,鴨子也開(kāi)始在水里游來(lái)游去的,真是太美麗了!春姑娘就在我們的身邊,對嗎?

  老師:春天對我們是那么的慷慨,難道我們不該贊美一下它嗎?

  老師:我們該怎么贊美春天呢?

  二、贊美春天(板書(shū))

  老師:我們先聽(tīng)一篇朗誦。

  老師:這篇文章寫(xiě)得美嗎?它寫(xiě)出了春天的`美麗,春天的氣息。這就是一種對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來(lái)充分的贊美春天,來(lái)表達我們的熱愛(ài)。我們看課本第二十七頁(yè),我們能有什么啟發(fā)呢?

  老師:對,我們可以以詩(shī)歌、圖畫(huà)、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達我們的感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來(lái)贊美春天。

  課堂小結

  通過(guò)戶(hù)外的春游活動(dòng),同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗,陶冶了情操,從而培養了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情感。在課堂上,通過(guò)交流我們認識到了春天的顯著(zhù)特征:冰雪開(kāi)始融化,小草開(kāi)始發(fā)芽,花也開(kāi)始開(kāi)放,小青蛙也睡醒了等等。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。

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